Pitanguá Mais – Linguagens Educação Física
Código da Coleção: 0015P230101206160
Proposta pedagógica
- Estabelece a integração com arte, utilizando elementos como poesia, artes plásticas, construção de brinquedos etc.
- Desperta um olhar mais amplo para as práticas corporais, enriquecendo a aprendizagem.
- Valoriza as unidades temáticas com ideias práticas para o professor, além de propor instrumentos de registro e avaliação variados.
PARA SABER MAIS
Traz sugestões de leitura ou complementação para o professor. Livros, artigos, sites e filmes são alguns dos recursos propostos, seja para a formação do professor, seja para o trabalho com os alunos.
MIDIALOGANDO
Seção que contempla o uso de algum recurso tecnológico digital ou que trata da presença da tecnologia no cotidiano e na sociedade.
MISTURANDO LINGUAGENS
Seção que trabalha a integração entre Educação Física e o componente curricular Arte por meio de propostas de atividades ou de observação de obras para desenvolver as competências e habilidades relacionadas a essas áreas.
Conteúdo programático
Apresentação – p. 6
Capítulo 1 – A concepção de Educação Física e de Arte nesta coleção – p. 8
A Educação Física escolar ao longo do tempo e a integração com Arte nesta obra – p. 9
Pressupostos teórico-metodológicos – p. 10
A área de Linguagens para o Ensino Fundamental e a integração entre Educação Física e Arte – p. 12
Competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental – p. 16
Competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental – p. 17
Unidades temáticas em Educação Física na BNCC – p. 19
Brincadeiras e jogos – p. 19
Esportes – p. 21
Ginásticas – p. 24
Danças – p. 26
Habilidades da BNCC para 1º e 2º anos – p. 28
Quadros de conteúdos – p. 30
Educação Física e Arte 1º ano – p. 30
Educação Física e Arte 2º ano – p. 33
Capítulo 2 – A Educação Física como aprendizagem motora – p. 36
Características do desenvolvimento da motricidade e da cognição de crianças de 6 e 7 anos – p. 38
Capítulo 3 – A aula de Educação Física – p. 40
Perspectivas de ensino-aprendizagem em Educação Física – p. 41
Estrutura e desenvolvimento da aula – p. 43
Avaliação – p. 47
A avaliação formativa e diagnóstica – p. 48
Introdução – p. 51
Capítulo 4 – Roteiros de aula para o 1º ano – p. 53
Proposta de roteiros de aulas – p. 53
Roteiro de aula 1 – p. 53
Tema: Brincadeiras populares – amarelinha – p. 54
Roteiro de aula 2 – p. 57
Tema: Salto em altura – p. 58
Roteiro de aula 3 – p. 59
Tema: Locomoção – p. 60
Roteiro de aula 4 – p. 64
Tema: Movimento e ritmo – p. 65
Roteiro de aula 5 – p. 68
Tema: Jogos de rua – p. 68
Roteiro de aula 6 – p. 70
Tema: Arremesso ao alvo – p. 70
Roteiro de aula 7 – p. 73
Tema: Rolamentos – p. 73
Roteiro de aula 8 – p. 74
Tema: Propriedades da dança – p. 75
Capítulo 5 – Roteiros de aula para o 2º ano – p. 79
Proposta de roteiros de aulas – p. 80
Roteiro de aula 1 – p. 80
Tema: Brincadeiras de corda – p. 80
Roteiro de aula 2 – p. 83
Tema: Arremessos com bola – p. 83
Roteiro de aula 3 – p. 85
Tema: Equilíbrio – p. 86
Roteiro de aula 4 – p. 88
Tema: Corpo sonoro – p. 88
Roteiro de aula 5 – p. 89
Tema: Construção de brinquedos – p. 90
Roteiro de aula 6 – p. 93
Tema: Salto em distância – p. 94
Roteiro de aula 7 – p. 95
Tema: Lateralidade – p. 96
Roteiro de aula 8 – p. 96
Tema: Ritmo – p. 97
Conclusão – p. 100
Referências bibliográficas – p. 101
Apresentação – p. 6
Capítulo 1 – A Educação Física na Base Nacional Comum Curricular – p. 8
A Educação Física escolar e a inclusão – p. 9
A Educação Física escolar ao longo do tempo e a integração com Arte nesta obra – p. 10
Pressupostos teórico-metodológicos – p. 11
Unidades temáticas em Educação Física na BNCC – p. 15
Lutas – p. 16
Quadro de conteúdos – p. 19
Educação Física e Arte 3º ano – p. 19
Educação Física e Arte 4º ano – p. 22
Educação Física e Arte 5º ano – p. 25
Capítulo 2 – Desenvolvimento das crianças de 8, 9 e 10 anos – p. 28
Características da faixa etária de 8, 9 e 10 anos de idade – p. 29
Introdução – p. 32
Capítulo 3 – Roteiros de aula para o 3º ano – p. 33
Cultura indígena – p. 33
Roteiro de aula 1 – p. 34
Mãe da rua e brincadeiras de pegar – p. 35
Roteiro de aula 2 – p. 36
Voleibolão – p. 37
Roteiro de aula 3 – p. 38
Saltos – p. 39
Roteiro de aula 4 – p. 40
Danças em roda – ciranda – p. 41
Roteiro de aula 5 – p. 43
Cabo de guerra – p. 44
Roteiro de aula 6 – p. 45
Peteca – p. 46
Roteiro de aula 7 – p. 48
Futebol – p. 48
Roteiro de aula 8 – p. 50
Figuras acrobáticas – p. 51
Roteiro de aula 9 – p. 53
Dança indígena − jacundá – p. 54
Roteiro de aula 10 – p. 55
Desequilíbrio – p. 56
Capítulo 4 – Roteiros de aula para o 4º ano – p. 58
Olimpíadas – p. 58
Roteiro de aula 1 – p. 60
Jogos de tabuleiro – Shisima – p. 61
Roteiro de aula 2 – p. 63
Handebol – p. 63
Roteiro de aula 3 – p. 65
Ginástica artística – p. 65
Roteiro de aula 4 – p. 67
Brincadeiras rítmicas − escravos de Jó – p. 68
Roteiro de aula 5 – p. 69
Lutas de curta distância – p. 70
Roteiro de aula 6 – p. 71
Jogos cooperativos – p. 72
Roteiro de aula 7 – p. 73
Basquetebol – p. 74
Roteiro de aula 8 – p. 75
Acrobacias individuais – p. 76
Roteiro de aula 9 – p. 77
Maculelê – p. 77
Roteiro de aula 10 – p. 79
Lutas de longa distância − esgrima – p. 80
Capítulo 5 – Roteiros de aula para o 5º ano – p. 82
Esportes Paralímpicos – p. 82
Roteiro de aula 1 – p. 84
Queimada – p. 84
Roteiro de aula 2 – p. 87
Flag – p. 87
Roteiro de aula 3 – p. 88
Ginástica rítmica – p. 89
Roteiro de aula 4 – p. 91
Dança para todos – p. 92
Roteiro de aula 5 – p. 95
Capoeira – p. 96
Roteiro de aula 6 – p. 98
Pique-bandeira – p. 99
Roteiro de aula 7 – p. 100
Beisebol – p. 101
Roteiro de aula 8 – p. 102
Pirâmide humana – p. 103
Roteiro de aula 9 – p. 104
Frevo – p. 105
Roteiro de aula 10 – p. 107
Kung Fu – p. 107
Conclusão – p. 110
Referências bibliográficas – p. 111
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