UNIDADE três Brasil: industrialização, urbanização e espaço rural
Orientações e sugestões didáticas
Apresentação
A Unidade “Brasil: industrialização, urbanização e espaço rural” relaciona-se a três Unidades Temáticas da Bê êne cê cê: Conexões e escalas, Mundo do trabalho e fórmas de representação e pensamento espacial.
A Unidade trabalha as seguintes Competências Gerais da Educação Básica: (1) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva; (7) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Quanto às Competências Específicas do Componente Curricular Geografia, são trabalhadas com destaque nesta Unidade: (2) Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das fórmas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história; (3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem; (4) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
No ano de 2017, o í bê gê É divulgou uma nova proposta de classificação do Brasil, na qual o país passou a apresentar uma taxa de urbanização menor do que nos anos anteriores. Conforme essa classificação, naquele ano cêrca de 76% da população brasileira vivia no meio urbano.
Esse elevado grau de urbanização está diretamente relacionado ao processo de industrialização do Brasil, que atraiu para as cidades pessoas em busca de melhores oportunidades de vida, principalmente pela oferta de empregos nos setores industrial e de serviços. Entretanto, as políticas públicas não se organizaram para esse grande crescimento populacional, o que comprometeu a qualidade de vida em muitas cidades, especialmente nas metrópoles.
Você mora na zona rural ou urbana de seu município? Como você classifica a qualidade de vida nesse lugar? Há carência de serviços ou de infraestrutura?
Você verá nesta Unidade:
Processos de urbanização e industrialização no Brasil
Processos de concentração e desconcentração industrial
Rede urbana
Regiões metropolitanas brasileiras
Problemas urbanos
Organização do espaço rural
Movimentos sociais do campo
Fronteiras agrícolas e agronegócio
Terras Indígenas
Agricultura familiar
Orientações e sugestões didáticas
Nesta Unidade
Antes de iniciar o trabalho específico com cada região brasileira, esta Unidade propõe caracterizar o processo de industrialização no Brasil. O grande crescimento das áreas urbanas e a modernização dos meios de transporte estão relacionados a esse processo, que ocorreu de fórma intensa durante o século vinte.
Recebem destaque, nesta abordagem, a interligação da industrialização com o rápido crescimento da população das cidades, as modificações no espaço rural, as transformações e os problemas socioeconômicos, além da preocupação ambiental.
São trabalhados ao longo da Unidade os seguintes Objetos de conhecimento:
- Formação territorial do Brasil.
- Produção, circulação e consumo de mercadorias.
- Desigualdade social e o trabalho.
- Mapas temáticos do Brasil.
CAPÍTULO 8 Industrialização e urbanização brasileira
Até o século dezenove, a atividade industrial não era muito significativa no Brasil. No fim daquele século, o café era o principal produto da economia nacional.
De 1830 a 1929, a expansão da atividade cafeeira assumiu importância crescente no desenvolvimento industrial, especialmente das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. Parte do lucro obtido com as exportações do café foi investida na importação de máquinas, na instalação das primeiras fábricas e na infraestrutura de transportes.
BRASIL: EXPANSÃO DO CAFÉ E FERROVIAS (1850-1900)
No início do século vinte, a economia mundial enfrentou graves períodos de crise, que afetaram a produção de café no Brasil – a exportação do produto diminuiu bastante, causando prejuízos aos produtores. Aos poucos, essa atividade econômica foi se tornando cada vez menos lucrativa.
Orientações e sugestões didáticas
Sobre o Capítulo
O Capítulo trata da industrialização e da urbanização no Brasil, processos intimamente ligados, uma vez que a industrialização intensificou a urbanização. Alguns pontos são essenciais para o entendimento da relação entre os dois processos: o aspecto intenso e recente da urbanização brasileira, a intensificação dos contrastes socioeconômicos e o acelerado crescimento de algumas cidades.
Habilidades trabalhadas ao longo deste Capítulo
ê éfe zero sete gê ê zero dois: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
ê éfe zero sete gê ê zero seis: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
ê éfe zero sete gê ê zero sete: Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.
ê éfe zero sete gê ê zero oito: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
ê éfe zero sete gê ê zero nove: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
ê éfe zero sete gê ê um zero: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero sete e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Sugestão para o estudante:
O QUE é urbanização? Quer que desenhe?
O vídeo apresenta de maneira didática a relação entre os processos de urbanização e de industrialização, com foco no Brasil. Disponível em: https://oeds.link/N3xkcg. Acesso em: 31 março 2022.
Industrialização no Brasil
Além dos lucros obtidos com a produção de café, as duas guerras mundiais ocorridas no século vinte (1914-1918 e 1939-1945) impulsionaram a industrialização no Brasil. Com a produção industrial dos países envolvidos nos conflitos voltada para as demandas geradas pela guerra, muitas mercadorias começaram a faltar nas prateleiras brasileiras, e a solução foi produzir internamente o que antes era importado. Essa situação contribuiu para o desenvolvimento da atividade industrial no país.
Outro período de grande crescimento industrial ocorreu durante o governo de Juscelino cubishéqui (1956-1960), que ofereceu vantagens para a instalação de indústrias no Brasil. As primeiras indústrias a se instalar foram as automobilísticas.
Características da industrialização brasileira
O desenvolvimento da produção industrial no Brasil apresenta três características principais:
- industrialização tardia – ocorreu cêrca de 200 anos após o início da Revolução Industrial na Inglaterra, no século dezoito;
- substituição de importações – produtos que eram importados começaram a ser fabricados internamente (e foram bem recebidos pelo mercado consumidor);
- dependência de capital e de tecnologia estrangeiros – houve necessidade de importar máquinas e equipamentos para as indústrias nacionais; posteriormente, foram atraídos investimentos e tecnologia estrangeiros para incrementar as indústrias de bens de consumo já existentes e implantar outros tipos de indústrias, como as siderúrgicas e petroquímicas, consideradas indústrias de base. Embora o Brasil conte, atualmente, com um significativo parque industrial, a dependência tecnológica ainda marca a indústria do país.
Orientações e sugestões didáticas
Atividade complementar
A evolução da industrialização brasileira pode ser tratada em conjunto com o componente curricular História. Os estudantes podem pesquisar e apresentar as principais transformações sofridas pela atividade industrial brasileira do início do século vinte até os dias de hoje, selecionando fotografias e retratando as diferentes fases da industrialização por meio de um painel cronológico. Esta atividade possibilita o trabalho com práticas de pesquisa, como revisão bibliográfica e análise documental.
Orientações
Ao trabalhar a industrialização, deve-se analisar criticamente a visão de que um país industrializado é um país desenvolvido. É verdade que países com maior desenvolvimento passaram pelo processo de industrialização. O contrário, porém, não se confirma: há países industrializados (como o Brasil) que se inserem no conjunto dos países em desenvolvimento.
A chave para a compreensão desse descompasso entre industrialização e melhoria das condições de vida da população está na caracterização do processo de industrialização do Brasil, que se expressa por seu caráter tardio e dependente.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois e ê éfe zero sete gê ê zero oito.
Concentração e desconcentração industrial
Em seu início, a industrialização brasileira ocorreu com maior intensidade no estado de São Paulo, impulsionando o crescimento da capital paulista.
Na década de 1970, São Paulo era responsável por 58,42% da produção industrial do país, e a região metropolitana concentrava 77,52% do total do estado. Em 2021, levantamentos da Confederação Nacional da Indústria () demonstravam que a participação do estado de São Paulo na economia industrial do Brasil era de 29,8% e que continuava perdendo espaço para unidades da federação de outras regiões brasileiras.
Essa queda verificada na participação do estado de São Paulo no total da produção industrial brasileira mostra a relativa desconcentração industrial que vem ocorrendo no país nos últimos anos. Isso decorre, entre outros fatores, do elevado custo da produção industrial na Região Sudeste, principalmente em São Paulo, onde os gastos com mão de obra, aquisição e manutenção de imóveis, transportes e impostos são, em geral, mais elevados que no restante do país.
Como fórma de incentivar a instalação de indústrias, governos de estados e municípios fóra da Região Sudeste têm oferecido vantagens como isenção de impostos e doação de terrenos. Assim, novos polos industriais vêm se formando, especialmente no Sul e no Nordeste.
Ainda assim, o Sudeste apresenta a maior quantidade de indústrias do país e continua abrigando uma importante parcela dos centros de comando das empresas instaladas em outras regiões.
BRASIL: ESTABELECIMENTOS INDUSTRIAIS (2020)
Ler o mapa
- Indique as duas regiões que concentram o maior número de indústrias.
- Quais são as duas regiões nas quais há menor número de indústrias?
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
São Paulo, início da industrialização: o espaço e a política
Cidade de fronteiras abertas. Assim se configurou São Paulo no início deste século [vinte]: palco que se preparava para ser território sob domínio do capital. Em menos de 30 anos, São Paulo passa de cidade/entreposto comercial de pouca importância no país escravocrata para cidade-vanguarda da produção industrial. Esta passagem se produziu em um momento de transformações profundas na ordem social: passagem de um Estado imperial escravocrata para a República do trabalho assalariado. Esta transição, redefinição do social, foi uma transformação multidimensional: mudaram enredos, palcos e personagens.
Podemos detectar esta transição de várias fórmas: focalizando a atenção na transformação das relações econômicas ou sociais ou ainda nas instituições políticas. No entanto podemos também captá-la “desmontando” o próprio espaço urbano, palco-personagem desta transição, uma vez que na geografia transformada da cidade está a marca da constituição da nova ordem social. reticências
ROLNIK, Raquel. São Paulo, início da industrialização: o espaço e a política. In: covaríqui, Lúcio (organizador). As lutas sociais e a cidade. São Paulo: Paz e Terra; unrisdi, 1988. página 75-76.
Respostas
Ler o mapa:
- Regiões Sudeste e Sul.
- Regiões Norte e Centro-Oeste.
Observação
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Sugestões para o professor:
Perfil da indústria nos estados. Disponível em: https://oeds.link/ZeIRa0. Acesso em: 31 março 2022.
Nessa página podem ser encontrados dados atualizados do Píbi industrial nacional e do Píbi industrial de cada unidade da federação.
UM SONHO intenso.
Direção: José Mariani. Brasil: Andaluz, 2014. 1 dêvedê (101 minutos), , sonorizado, colorido
Documentário que acompanha o processo de industrialização do Brasil.
Transporte e comunicação
As redes de transporte e de comunicação são fundamentais para o funcionamento do mundo moderno, no qual prevalece a lógica da globalização e da internacionalização da economia. No Brasil, essas infraestruturas foram ampliadas de modo mais intenso a partir da década de 1960, o que permitiu, por exemplo, interligar o Norte e o Centro-Oeste ao restante do país. Nesse processo, destacou-se o papel do Estado como grande articulador, captador de recursos e investidor.
Redes de transporte
As redes de transporte se caracterizam pelos seus diferentes tipos, como ferroviário, marítimo, rodoviário, aéreo, dutoviário (estruturas tubulares), entre outros.
Analise a configuração dessas redes no Brasil.
BRASIL: REDES DE TRANSPORTE (2017)
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
O sistema de transportes é composto de ferrovias, hidrovias e rodovias, além da rede aeroviária. Leia o mapa desta página com os estudantes. Peça a eles que interpretem o mapa e anote na lousa cada informação encontrada.
Eles devem perceber, entre outros aspectos, que a maior rede de transporte é a rodoviária e a maior concentração é nas regiões Sul, Sudeste e Nordeste. Questione a turma sobre a possível ligação entre esse fato e a industrialização. Espera-se que os estudantes percebam a relação entre as regiões com maior malha viária e desenvolvimento industrial.
Lembre-os de que o sistema de transporte é indispensável para o funcionamento das indústrias e de todos os setores da economia, sendo fundamental na circulação de mercadorias, no abastecimento da população, no acesso a matérias-primas, na exportação de produtos etcétera
Até o final do século dezenove o transporte predominante no país era o ferroviário, que estava bastante consolidado na região Sudeste graças ao café. O transporte hidroviário encontra no Brasil grande potencial, mas é pouco aproveitado, mesmo na região Norte, onde está sua maior utilização.
O transporte rodoviário foi favorecido para promover a indústria automobilística no país, mas não é o modelo mais recomendado para países da extensão territorial do Brasil, uma vez que as estradas têm custos de manutenção elevados.
Observação
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Redes de comunicação
As redes de comunicação são formadas pelas linhas de transmissão de rádio, televisão, cabeamento de fibra ótica, internet, antenas de telefonia móvel etcétera.
Analise no mapa a distribuição da rede de internet no Brasil, de acordo com dados do í bê gê É.
BRASIL: REDE DE INTERNET (2016)
Ler o mapa
• Compare este mapa com o mapa “Brasil: redes de transporte (2017)” e responda: Podemos observar uma distribuição homogênea das infraestruturas de transporte e comunicação em todo o território brasileiro? Justifique.
Urbanização consolidada
O Brasil é considerado um país urbano, o que significa que a população residente nas cidades é superior à população rural.
A urbanização é um fenômeno observado em todo o mundo atual. Envolve um modo de vida próprio nas cidades, a instalação de infraestrutura e o surgimento de áreas urbanas.
No entanto, nem todos os países populosos são predominantemente urbanos. Na Índia, por exemplo, a maioria das pessoas vive em áreas rurais, apesar de ser um país com grandes cidades muito povoadas.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
Seria o Brasil “menos urbano do que se calcula?”
reticências O mundo se movimenta no sentido de sua realização; o capitalismo se concretiza estendendo-se, realizando-se, hoje, enquanto mundial e assim redefinindo o plano do lugar. O que isso significa? Em primeiro lugar que o mundial em constituição se impõe no plano do lugar (cidade ou campo) transformando a vida, realizando-se com separações, contradições, afrontamentos. A nossa época se caracteriza pela constituição da sociedade urbana realizando-se num espaço mundial, articulado, mas profundamente hierarquizado, que não quer dizer que o campo deixe de existir, mas que ele se articula agora num outro plano ao conjunto do território, com outras particularidades. reticências
O choque entre o que existe e o que se impõe como novo está na base das transformações dos lugares que vão se integrando de modo sucessivo e simultâneo a uma nova lógica, aprofundando as contradições entre o centro e a periferia e não entre o campo e a cidade. Essas articulações sinalizam uma tendência da sociedade urbana que resulta da urbanização quase que completa da sociedade. Nascida da industrialização, essa sociedade pode ser concebida – a sociedade urbana – a partir de uma transformação radical das antigas fórmas urbanas e dos antigos modos de vida.
CARLOS, Ana Fani Alessandri. O espaço urbano: novos escritos sobre a cidade. São Paulo: Contexto, 2004. página 133-134.
Observação
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Resposta
Ler o mapa: Não. Os dois mapas apresentam concentração espacial das infraestruturas nas regiões que, historicamente, receberam mais investimentos públicos e privados, isto é, nas regiões Sul e Sudeste do Brasil.
Urbanização recente
No Brasil, a urbanização é um fenômeno relativamente recente, que ocorreu com muita rapidez. Até a década de 1960, a maior parte da população brasileira se concentrava no campo. Na década seguinte, a população urbana já havia superado a rural e, de 1970 para 2016, saltou de aproximadamente 53 milhões para 174 milhões (de acordo com estimativas do í bê gê É). Ao mesmo tempo, a população rural, que era de cêrca de 41 milhões em 1970, reduziu-se a menos de 29 milhões em 2016.
No século dezenove, as principais atividades econômicas desenvolvidas no Brasil eram a mineração, o cultivo da cana-de-açúcar e as plantações de café. Nesse contexto, a maior parcela da população vivia na área rural.
Ao longo do século vinte, o perfil da economia brasileira foi se modificando: a crescente industrialização, associada à modernização no campo e à concentração de terras, impulsionou a saída de habitantes do campo para as cidades, fenômeno conhecido como êxodo rural. Os centros urbanos, de modo geral, passaram a atrair pessoas em busca de trabalho e melhores condições de vida, como acesso a educação, saúde e saneamento básico, entre outros serviços.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Os dados sobre população urbana para os anos de 1970 a 2016 considera a classificação do í bê gê É vigente naquele período. É necessário acompanhar a evolução da proposta de classificação divulgada em 2017 e informar os critérios e valores atuais aos estudantes.
Sugestão para o estudante:
ENTRE rios. Direção: Caio Silva Ferraz. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Audiovisual) – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac). São Paulo, 2009. 1 vídeo (25 minutos). Disponível em: https://oeds.link/eemgR0. Acesso em: 1º março 2022.
Documentário sobre os impactos ambientais da urbanização de São Paulo, com destaque para a hidrografia.
Sugestão para o professor:
O BRASIL nasceu urbano. Direção: Isa Grinspum Ferraz. Produção: Sésqui tê vê. 17 abril 2019. 1 vídeo (23 minutos). Publicado pelo canal do Sésquitê vê no Youtube. Sésquitê vê. Disponível em: https://oeds.link/8h9KPQ. Acesso em: 1º março 2022.
Série documental baseada no livro A cidade no Brasil, de Antonio Risério, apresenta o contexto histórico, geográfico e político do surgimento das primeiras cidades do Brasil.
Observação
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Industrialização e urbanização
Com o crescimento da industrialização, a atividade passa progressivamente a comandar a economia de uma sociedade, tornando outras atividades (comércio, transportes, operações financeiras, produção de matéria-prima na agricultura, pecuária, extrativismo etcétera.) subordinadas a ela.
Assim, o processo de industrialização acaba gerando a necessidade de ampliar a oferta de serviços e equipamentos urbanos, resultando em transformações socioeconômicas no território. Os equipamentos urbanos, tais como estabelecimentos comerciais, bancos, avenidas e transportes, constituem a estrutura necessária à industrialização. Sua instalação provoca transformações e ao mesmo tempo atrai cada vez mais pessoas para o espaço urbano em busca de oportunidades de trabalho. Atualmente, o setor de serviços também comanda a transformação do espaço urbano em algumas cidades.
A rede urbana
Quanto maiores as cidades, maior a concentração de atividades industriais e ou ou comerciais e a diversificação de serviços oferecidos. Os grandes centros também contam com melhor infraestrutura urbana, além de sediarem grande parte dos órgãos públicos. Por esses motivos, algumas cidades exercem influência econômica, política ou cultural sobre outras, e essa relação de atração e influência fórma a rede urbana, que se articula, basicamente, por meio dos sistemas de transporte e comunicação.
É comum que os moradores de cidades menores se desloquem (de fórma regular ou esporádica) para as maiores em busca daquilo que sua cidade não oferece: mercadorias, lazer etcétera. Além disso, muitas pessoas se deslocam diariamente para trabalhar ou estudar. Esse fenômeno é conhecido como migração pendular, conforme você estudou na Unidade dois.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
A unidade (contraditória) cidade/campo
O processo de industrialização da agricultura tem eliminado gradativamente a separação entre a cidade e o campo, entre o rural e o urbano, unificando-os dialeticamente. Isso quer dizer que campo e cidade, cidade e campo formam uma unidade contraditória. Uma unidade onde a diferença entre os setores da atividade econômica – agricultura, pecuária e outros, em um; indústria, o comércio etcétera, em outro – vai sendo soldada, de um lado, pela presença, na cidade, do trabalhador assalariado (“boia-fria”) do campo. Aliás, as greves dos trabalhadores do campo são feitas nas cidades. De outro lado, pode-se constatar que a industrialização dos produtos agrícolas pode ser feita no campo com os trabalhadores das cidades. Tudo indica que o desenvolvimento do capitalismo está soldando a união contraditória da agricultura e da indústria, do campo e da cidade, que ele mesmo separou no início de sua expansão. reticências Agora, entretanto, a soldagem está sendo feita num processo avançado de cooperação no trabalho. Portanto, a solução para a produção, quer do produto agrícola, quer do industrial, passa a requerer necessariamente o trabalho coletivo, e a questão central desta transfere-se para a distribuição dos frutos da produção (salário e lucro). reticências Hoje, a cidade revela essas contradições. Ela é, pois, palco e lugar dessas lutas rurais feitas em áreas urbanas e/ou lutas urbanas que ocorrem em áreas rurais. reticências
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. Agricultura brasileira: transformações recentes. In: Rós JurandirL. Sanches (organizador). Geografia do Brasil. quinta edição São Paulo: êduspi, 2005. página 475-477.
Observação
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Regiões metropolitanas brasileiras
À medida que aumenta o número de habitantes, a área urbana dos municípios tende a se expandir, ocupando áreas localizadas no entorno da cidade. Esse crescimento é denominado “expansão da mancha urbana”.
A expansão da urbanização em determinada região pode dar origem a um fenômeno conhecido como conurbação, que ocorre quando a área urbana de dois ou mais municípios se encontram, formando apenas uma mancha urbana.
Em algumas áreas conurbadas constituem-se, por meio de legislação específica, regiões metropolitanas, formadas por municípios que, embora independentes administrativamente, compartilham infraestruturas e possuem interesses comuns. Em geral, as regiões metropolitanas são influenciadas economicamente por um centro urbano principal. A constituição de regiões metropolitanas permite que problemas comuns às cidades conurbadas, como o transporte, sejam enfrentados em conjunto com o poder público estadual.
Em 1974, um ano após terem sido definidas pela legislação brasileira, havia em todo o país nove regiões metropolitanas: Belém, Belo Horizonte, Curitiba, Fortaleza, Porto Alegre, Recife, Salvador, São Paulo e Rio de Janeiro. Nas décadas seguintes, esse número aumentou significativamente, e outras organizações foram criadas, conforme podemos observar no mapa.
BRASIL: REGIÕES METROPOLITANAS (2017)
Ler o mapa
- De acordo com o mapa, em 2017 todos os estados brasileiros possuíam regiões metropolitanas?
- Você reside em um município que pertence a alguma região metropolitana? Converse com seus colegas sobre como é a infraestrutura da região onde vocês vivem.
A ampliação dos mecanismos de integração entre municípios vizinhos é resultado do crescimento das cidades médias, que tem ocorrido em ritmo mais acelerado. Esse fato está relacionado aos fluxos migratórios que vêm ocorrendo entre os municípios de um mesmo estado ou entre estados de uma mesma região.
Orientações e sugestões didáticas
Respostas
Ler o mapa:
- Não. De acordo com o mapa, Acre, Piauí e Mato Grosso do Sul não tinham regiões metropolitanas.
- Resposta pessoal.
Observação
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Sugestão para o professor:
CORRÊA, Roberto Lobato. Estudos sobre a rede urbana. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.
Livro sobre rede urbana, sua organização e sua dinâmica.
Problemas sociais urbanos
Nas regiões metropolitanas, parte da população de baixa renda reside nos chamados aglomerados subnormais (assentamentos irregulares com residências precárias, popularmente conhecidos como favelas, comunidades, grotões, mocambos, entre outros). Entretanto, pobreza urbana e moradias precárias, com carência de infraestrutura, têm sido fenômenos cada vez mais observados também em muitas cidades médias e pequenas.
Atualmente, os problemas mais comuns nos centros urbanos são:
- insuficiência ou precariedade de hospitais, escolas, creches, centros de lazer e cultura;
- déficit habitacional e precariedade na oferta de serviços essenciais, como fornecimento de água tratada e encanada, coleta e tratamento de esgoto, coleta de lixo, iluminação e pavimentação;
- deficiência e precariedade do sistema de transporte coletivo (como ônibus, metrôs e trens suburbanos), além dos frequentes congestionamentos nas principais vias de circulação;
- elevados índices de violência urbana (furtos, roubos, sequestros, tráfico de drogas e assassinatos), que atingem principalmente os jovens nas cidades grandes e médias;
- conflitos e disputas territoriais nas ruas e em áreas abandonadas, associadas ao tráfico e à comercialização de drogas.
Problemas ambientais urbanos
Os problemas ambientais urbanos, embora não estejam restritos às grandes cidades, são agravados pela intensa concentração de pessoas e da produção econômica. Soma-se a isso o fato de o Estado não propiciar infraestrutura e serviços de maneira igualitária à população. Nesse contexto, os bairros mais pobres e periféricos são comumente negligenciados pelo poder público, que não supre adequadamente as necessidades da população.
Entre os problemas ambientais urbanos mais comuns estão a poluição atmosférica, provocada por indústrias e veículos que liberam poluentes prejudiciais à saúde da população; a produção de grande volume de lixo; a poluição visual, causada pelo excesso de outdoors e painéis luminosos; a poluição sonora, produzida por veículos terrestres e aéreos, pelas indústrias e por outras atividades urbanas, como a construção civil; a poluição das águas, gerada pelo despejo de dejetos residenciais e industriais nos rios, sem tratamento prévio; além dos problemas relacionados às enchentes e às ocupações em áreas de risco.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
De novo os “problemas” urbanos
Nas grandes cidades, a falta de habitações, de água encanada, de esgotos, de creches, escolas, hospitais, transportes coletivos e até de áreas de lazer [dá] uma mostra ampliada das dificuldades que podem ser detectadas reticências até mesmo nas cidades de cinquenta mil habitantes dos países de economia dependente. reticências
O acesso a uma moradia decente não depende de se dar tempo para a construção de mais casas, mas de se poder pagar por elas. Alguns podem fazê-lo; para a maioria isso se apresenta como um problema. reticências.
A segunda faceta da questão está embutida na primeira. Na economia capitalista, tudo se torna mercadoria, até mesmo a terra. O preço do aluguel ou da compra do imóvel é determinado pelo fato de ser um bem indispensável à vida, de ser propriedade de alguns homens e não ser de outros reticências.
reticências Além disso, devido à alta densidade populacional, a vida na cidade não pode prescindir de infraestrutura, equipamentos e serviços urbanos que a vida no campo dispensa. reticências
[No plano] intraurbano, o poder público escolhe para seus investimentos em bens e serviços coletivos exatamente os lugares da cidade onde estão os segmentos populacionais de maior poder aquisitivo reticências. Os lugares de pobreza, os mais afastados, os mais densamente ocupados vão ficando no abandono.
ispózito, Maria Encarnação B. Capitalismo e urbanização. São Paulo: Contexto, 2001. página 72-74.
Sugestão para o estudante:
O CRESCIMENTO das cidades e a periferização. Direção: Jorge Mansur. Produção: Canal Futura. 2015. 1 vídeo (13 minutos). Publicado pelo Canal Futura no Youtube. Disponível em: https://oeds.link/RjjTMS. Acesso em: 1º março 2022.
O documentário focaliza o processo de segregação espacial nos grandes centros urbanos do Brasil.
Observação
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Em prática
Mapas dinâmicos: fluxos
Os movimentos no espaço geográfico podem ser representados por meio de setas, que geram mapas dinâmicos.
A base da seta indica o ponto de partida do fluxo e a ponta indica o ponto de chegada. Esse tipo de mapa pode representar fluxos de turistas e de investimentos financeiros, movimentações de correntes oceânicas e de massas de ar, entre outras informações.
Analise o mapa. Nele estão representados os principais fluxos migratórios pendulares entre as regiões metropolitanas no estado de São Paulo. Na sequência, responda às questões.
SÃO PAULO: PRINCIPAIS FLUXOS PENDULARES ENTRE AS REGIÕES METROPOLITANAS OFICIAIS (2010)
- Os mapas de fluxos, como o que foi apresentado, são usados com que finalidade?
- Em seu caderno, escreva um texto que caracterize a integração entre as regiões metropolitanas de São Paulo. Cite as influências que uma região exerce sobre a outra.
- Ocorre migração pendular no lugar onde você vive? Se ocorrer, cite o principal motivo.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Esta seção trabalha a leitura cartográfica, bem como analisa os fluxos em ambientes urbanos. Aproveite para discutir com os estudantes as possíveis motivações dos deslocamentos representados no mapa e, se necessário, retome o conceito de fluxo migratório pendular, ressaltando que a migração pendular se caracteriza pelo deslocamento diário de pessoas para estudo e/ou trabalho. Identifique a região metropolitana que mais recebe pessoas, segundo o mapa, e justifique.
Os questionamentos possibilitados nesta seção contribuem para o desenvolvimento das seguintes Competências Específicas de Geografia:
(3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.
(4) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
Respostas
- Para representar os deslocamentos no espaço geográfico.
- O fluxo pendular entre as regiões metropolitanas do estado de São Paulo é muito intenso, principalmente entre as regiões metropolitanas de Campinas e São Paulo. É possível deduzir que essas regiões estão muito integradas e que os meios de comunicação e locomoção são muito importantes. A região metropolitana de São Paulo, por ser a maior do país, exerce grande influência sobre as demais desse estado.
- Resposta pessoal. Solicite aos estudantes que entrevistem familiares e outros adultos próximos para chegarem a uma conclusão.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
ATIVIDADES
Faça as atividades no caderno.
- Como a produção cafeeira contribuiu para o início da industrialização no Brasil?
- Com base no que você estudou, responda:
- Que mudanças no campo brasileiro contribuíram para a redução da população rural?
- Que fatores atraíram grande quantidade de pessoas do campo para as cidades?
- Que nome se dá ao processo de migração do campo para as cidades?
- Considere o gráfico para responder às questões propostas.
BRASIL: PARTICIPAÇÃO DAS UNIDADES FEDERATIVAS NO Píbi INDUSTRIAL (2019)
- Que estados brasileiros apresentam a maior participação na produção industrial do país?
- Como os governos municipais e estaduais têm agido para evitar a concentração espacial que caracteriza a industrialização brasileira?
- Que outros fatores contribuem para a recente tendência de desconcentração industrial no país?
- Qual foi a contribuição da indústria para a urbanização do Brasil?
- Que importância tem a desconcentração industrial para a economia do país?
- Leia o texto, que trata da expansão das cidades médias entre as últimas décadas do século vinte e o começo do vinte e um.
Desde a década de 1970, as cidades médias têm desempenhado um papel relevante na dinâmica econômica e espacial do país. Não há consenso sobre um conceito de cidades médias. reticências Entretanto, o tamanho demográfico tem sido o critério mais aplicado para identificar as cidades médias, que podem ser consideradas aquelas cidades com tamanho populacional entre 100 mil até 500 mil habitantes.
A importância das cidades médias reside no fato de que elas possuem uma dinâmica econômica e demográfica própria reticências.
Do ponto de vista populacional, as cidades com mais de 500 mil habitantes estão crescendo a taxas percentuais abaixo das cidades médias (entre 100 mil e 500 mil habitantes). reticências
Como as cidades médias foram aquelas que apresentaram maior taxa de urbanização, então é esperado que tal grupo de cidades apresente crescimento mais elevado das atividades “urbanas” (setores secundário e terciário) em detrimento do desenvolvimento de atividades tradicionalmente agropecuárias.
MOTTA, Diana; DA MATA, Daniel. A importância da cidade média. Desafios do desenvolvimento, Brasília, Distrito Federal: ipéa, número 47, 19 fevereiro. 2009. Disponível em: https://oeds.link/mhbPg9. Acesso em: 23 fevereiro. 2022.
- Segundo o texto, qual é o critério mais utilizado para definir as cidades médias?
- Que atrativos as cidades médias oferecem para os habitantes e empreendedores?
- O crescimento das cidades médias é simultâneo a qual processo que está transformando a configuração industrial do Brasil?
Orientações e sugestões didáticas
Seção Atividades
Objetos de conhecimento
- Formação territorial do Brasil.
- Produção, circulação e consumo de mercadorias.
- Desigualdade social e o trabalho.
- Mapas temáticos do Brasil.
Habilidades
Esta seção possibilita trabalhar aspectos relacionados às habilidades:
- ê éfe zero sete gê ê zero dois (atividades 2 e 6)
- ê éfe zero sete gê ê zero sete (atividade 6)
- ê éfe zero sete gê ê zero oito (atividades 1, 3, 4, 5 e 6)
- ê éfe zero sete gê ê um zero (atividade 3)
Respostas
1. A produção de café proporcionou a acumulação monetária, que contribuiu para a instalação de fábricas e a importação de máquinas; a mão de obra imigrante que se dedicou inicialmente à cafeicultura também empregou sua experiência com o trabalho industrial nas fábricas em surgimento no Brasil; a infraestrutura desenvolvida para o transporte de café, composta de ferrovias, rede elétrica e serviços bancários, pôde ser aproveitada pela indústria em crescimento.
2. a) A mecanização das atividades agropecuárias e a concentração de terras impulsionaram a migração do campo para as cidades. b. A oferta de empregos no setor industrial e as perspectivas de melhores condições de vida e trabalho atraíram um grande número de pessoas do campo para as cidades. c. Êxodo rural.
3. a) São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná. b. Alguns dos estímulos são a isenção fiscal e a doação de terrenos para novas empresas industriais. c. Os elevados custos de produção nas áreas tradicionalmente ocupadas pela indústria, onde os gastos com mão de obra, aquisição e manutenção de imóveis, transportes e impostos são, em geral, maiores que no restante do país.
- A indústria atraiu para as cidades a população do campo que se encontrava em situação de desemprego, principalmente devido à mecanização da agricultura. Isso contribuiu para que a população das cidades crescesse muito e superasse rapidamente a população rural, transformando o Brasil em um país predominantemente urbano.
- A desconcentração industrial possibilita que outras regiões tenham melhores condições de infraestrutura e ampliem as ofertas de emprego.
6. a) O número de habitantes. b. A qualidade de seus serviços e de seus equipamentos urbanos. c. À desconcentração industrial.
- Forme dupla com um colega e analisem novamente o mapa “Brasil: rede de internet (2016)”. Depois, respondam: como os dados desse mapa nos ajudam a entender a ampliação do acesso à informação no Brasil? Comentem as impressões com os colegas.
- As fotografias a seguir mostram a ocupação de áreas de mananciais, ou seja, áreas onde se localizam nascentes de águas. No caso apresentado, a represa é um reservatório de água que serve para o abastecimento da região metropolitana de São Paulo.
- Cite um problema social e um problema ambiental retratados nessas imagens.
- A ausência de que serviço público resulta na situação retratada na imagem B?
- Na sua opinião, o que leva à ocupação de áreas de mananciais?
9. A produção de lixo é um dos grandes problemas ambientais urbanos. Leia o texto e, depois, responda às questões propostas.
Foi iniciada [em 25 de março de 2014] a operação para remover 140 toneladas de resíduos perigosos do Porto de Santos para um aterro industrial em Tremembé, interior paulista. O trabalho está sendo feito em conjunto pelo Ministério Público Federal (ême pê éfe), a Receita Federal e o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (ibâma). reticências. A ação atende a um Termo de Ajustamento de Conduta (tác) para que a União dê destinação adequada aos resíduos importados ilegalmente.
reticências
O material foi importado pela Reno Distribuidora de Produtos Químicos limitada., e seria usado, segundo o ême pê éfe, na fabricação de fertilizantes. De acordo com a investigação do órgão, a importadora é uma empresa de fachada usada para acobertar operações ilícitas. Por conter alto teor de substâncias tóxicas, como chumbo, cádmio e arsênico, o ême pê éfe recomendou que a mercadoria fosse embargada.
Após o fracasso de tentativas diplomáticas para que o lixo industrial fosse recebido pelos países de origem, o ême pê éfe ingressou com ação para que o governo brasileiro providenciasse destinação adequada aos dejetos.
MELLO, Daniel. Lixo “importado” deixa o Porto de Santos e vai para aterro industrial. Agência Brasil, 26 março. 2014. Seção Geral. Disponível em: https://oeds.link/edqIZO. Acesso em: 23 fevereiro. 2022.
- De que assunto trata o texto?
- Por que o material que seria utilizado na fabricação de fertilizantes passou a ser considerado lixo industrial?
- Qual é a importância do destino adequado de lixo industrial?
Orientações e sugestões didáticas
Respostas
- Resposta pessoal. Incentive as duplas a discutir com os demais colegas as conclusões a que chegaram.
-
- A ocupação das áreas de mananciais configura um problema social: a precariedade das condições de habitação nas cidades, que resulta na ocupação de áreas ilegais para a moradia; o descarte de lixo constitui um problema ambiental.
- A ausência de saneamento básico.
- Resposta pessoal. Comente com os estudantes que a ocupação dessas áreas se deve à baixa renda das pessoas, que as impede de comprar, alugar ou construir um imóvel em áreas mais centrais da cidade, tradicionalmente mais valorizadas, que contam com mais equipamentos urbanos e onde a especulação imobiliária é muito intensa.
-
- O texto trata do envio irregular para o Brasil de lixo industrial advindo dos Estados Unidos, contendo substâncias tóxicas pesadas.
- O material, importado por uma empresa de fachada sob a alegação de que seria utilizado na fabricação de fertilizantes, continha alto teor de substâncias tóxicas. Por esse motivo, o Ministério Público Federal considerou esse material lixo industrial, recomendando que não fosse descarregado.
- O correto descarte do lixo industrial é importante para a preservação do meio ambiente e da saúde da população, pois o contato com substâncias tóxicas pode acarretar degradação ambiental e ser fatal aos seres vivos, inclusive os humanos.
Sugestão para o professor:
Trata Brasil. Disponível em: https://oeds.link/rNf79M. Acesso em: 31 março 2022. Site que disponibiliza informações sobre o saneamento básico no Brasil.
Atividade complementar
Solicite aos estudantes que, em grupos, busquem informações sobre o saneamento básico na unidade da federação ou no município em que residem. Peça que organizem os dados sobre o acesso à água potável, a coleta e o tratamento de esgoto e apresentem o conteúdo pesquisado para os demais estudantes.
Cada grupo poderá se dedicar à pesquisa de um dos dados referentes ao saneamento na unidade da federação ou município de residência. Durante a apresentação, estimule os estudantes a debater sobre o tema e registrar as informações no caderno. Esta atividade possibilita trabalhar práticas de pesquisa, como análise documental e construção de relatórios.
CAPÍTULO 9 Espaço rural
O espaço rural é ocupado majoritariamente pelas atividades econômicas do setor primário (agricultura, pecuária, extrativismo), além do turismo.
No Brasil, a agricultura é bastante diversificada: o café, a laranja, o feijão, a soja e o milho são apenas alguns dos muitos produtos agrícolas do país. Destaca-se também a produção pecuária, visto que o Brasil é um dos maiores exportadores de carne do mundo, principalmente bovina, e se tornou um grande produtor mundial de suínos e aves.
O espaço rural brasileiro é marcado pela concentração fundiária. A produção nos latifúndios (propriedades agrícolas de grande extensão, pertencentes a uma única pessoa, família ou empresa) é, em muitos casos, voltada para a exportação.
Os minifúndios são propriedades de pequeno e médio porte encontradas, principalmente, nas regiões Nordeste e Sul. No Nordeste, a produção se destina majoritariamente ao mercado interno. No Sul, essas propriedades se organizam em cooperativas e produzem também para o mercado externo.
Na atualidade, o agronegócio tem papel fundamental na concentração de terras e na produção comercial em grande escala.
Concentração de terras no Brasil
Orientações e sugestões didáticas
Sobre o Capítulo
Este Capítulo destaca os principais aspectos do espaço rural brasileiro: a produção diversificada, a concentração fundiária, o agronegócio, a expansão da fronteira agrícola sobre áreas da Amazônia, além da questão das Terras Indígenas, dos movimentos sociais no campo e dos impactos ambientais das atividades agropecuárias.
Habilidades trabalhadas ao longo deste Capítulo
ê éfe zero sete gê ê zero dois: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
ê éfe zero sete gê ê zero três: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
ê éfe zero sete gê ê zero seis: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
ê éfe zero sete gê ê zero oito: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
ê éfe zero sete gê ê zero nove: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
ê éfe zero sete gê ê um zero: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
Observação
Os conteúdos desta página possibilitam o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois, ê éfe zero sete gê ê zero seis e ê éfe zero sete gê ê um zero.
Agricultura familiar
No Brasil, a agricultura familiar é a principal responsável pelo abastecimento do mercado interno e apresenta alta produtividade.
Essa fórma de produção agrícola emprega a maioria dos trabalhadores do campo e corresponde ao maior número de estabelecimentos rurais existentes no país, o equivalente a 77% do total, segundo o Censo Agropecuário de 2017 realizado pelo í bê gê É. A eficiência produtiva e econômica da agricultura familiar é considerada superior à do agronegócio. Além disso, oferece a vantagem de degradar menos o meio ambiente.
Muitos agricultores familiares, no entanto, sofrem dificuldades para manter a produção, como falta de acesso a financiamentos e baixa remuneração pela venda dos produtos.
BRASIL: AGRICULTURAS FAMILIAR E NÃO FAMILIAR (2006-2017)
Ler o gráfico
• Entre 2006 e 2017, o que aconteceu com a agricultura familiar em relação ao número de estabelecimentos, pessoal ocupado e área?
Agronegócio
O agronegócio apresenta elevada produtividade pelo fato de empregar alta tecnologia nas diversas etapas da produção. Embora, em geral, seja praticado nos latifúndios em sistema de monocultura, voltado à exportação, muitas médias e algumas pequenas propriedades participam do agronegócio, sobretudo nas regiões Sul e Sudeste, por meio de cooperativas agrícolas.
O agronegócio engloba atividades de processamento, industrialização, distribuição e comercialização de produtos da agropecuária, articulando os diferentes setores da economia. A agroindústria está inserida nesse sistema integrado de produção.
No Brasil, a produção de soja e a pecuária intensiva são símbolos do agronegócio, cuja participação na balança comercial é muito significativa, visto que grande parte dessa produção é destinada à comercialização com outros países.
ESQUEMA DE FUNCIONAMENTO DO AGRONEGÓCIO
Clique no play e acompanhe a reprodução do Áudio.
Transcrição do áudio
O uso de drones na agricultura brasileira
[Música instrumental de fundo]
[Marcelo]: [tom de voz animado] Olá, ouvintes. Meu nome é Marcelo, e neste podcast vamos falar sobre a utilização de drones e outras tecnologias na agricultura. Não é mesmo, Aline?
[Aline]: [tom de voz animado] É isso mesmo, Marcelo. Esse assunto é muito interessante. As novas tecnologias têm contribuído em diversos aspectos para otimizar a produção agrícola e pecuária. Elas são conhecidas pelo termo agricultura de precisão, pois são instrumentos que auxiliam o agricultor a não desperdiçar recursos e aumentar a produtividade.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Uma dessas tecnologias é o drone, uma tecnologia bastante difundida nas cidades, mas que possui muitos benefícios se usado na lavoura.
[Fundo sonoro de um drone]
[Música instrumental de fundo]
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] O drone é uma aeronave não tripulada e remotamente pilotada. Também chamado de VANT – Veículo Aéreo Não Tripulado.
[Aline]: [tom de voz explicativo] E, como todo veículo aéreo, necessita de cadastro na Agência Nacional de Aviação Civil, a ANAC, que criou regras específicas para operações de aeronaves não tripuladas.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Em setembro de 2021, o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, regulamentou o uso de drones em atividades agropecuárias. Dessa forma, essa tecnologia pode ser utilizada de forma segura, sem interferir na operação de outras aeronaves.
[Aline]: [tom de voz de curiosidade] Você sabe de onde vem o termo drone, Marcelo?
[Marcelo]: [tom de voz pensativo] Essa é uma palavra cada vez mais usada por nós, mas que não era muito comum há alguns anos. De onde vem esse termo?
[Aline]: [tom de voz alegre e explicativo] Vem de zangão, um inseto, que em inglês é chamado de drone. Isso se deve ao ruído que o aparelho emite ao voar, que se parece com o som do bater das asas desse inseto.
[Fundo sonoro do bater das asas de um zangão]
[Música instrumental de fundo]
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Na agricultura, os drones são usados para monitorar o desenvolvimento das plantações. A partir das imagens obtidas pelo equipamento, é possível observar o ataque de pragas, como lagartas e larvas, por exemplo. Sem o drone, é mais difícil fazer o mapeamento em tempo real de toda a plantação.
[Aline]: [tom de voz explicativo] É possível, também, realizar a contagem das plantas e detectar eventuais falhas no plantio. Com essas informações, o produtor saberá onde é necessário fazer o replantio e, além disso, estimar a quantidade de mudas necessárias. Sem o drone, o produtor muitas vezes não conseguia identificar falhas na plantação, o que gerava uma menor produção.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Quando os drones não existiam, os aviões eram usados para mapear a propriedade rural e planejar as áreas de plantio. No entanto, essa é uma tecnologia mais cara e que levava mais tempo de execução. Os drones são mais fáceis e rápidos de operar, além de serem mais baratos.
[Aline]: [tom de voz explicativo] Recentemente os drones passaram a substituir os aviões também na pulverização de alguns agroquímicos que ajudam a plantação a se desenvolver.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Uma das vantagens dessa utilização é que os trabalhadores não ficam em contato com os produtos químicos, que podem ser tóxicos se inalados ou em contato com a pele.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Na pecuária, o uso de drones tem possibilitado identificar áreas de pastagens que necessitam de manutenção. Também são muito úteis para contar os animais e até mesmo para encontrar animais perdidos. Sem os drones, esse trabalho é muito mais demorado, pois as pessoas precisam percorrer grandes distâncias para executar as mesmas tarefas que o drone faz pelo alto, com alcance que pode chegar a dezenas de quilômetros.
[Aline]: [tom de voz explicativo] Os drones são muito usados para identificar focos de incêndios e monitorar áreas de desmatamento.
[Fundo sonoro de um drone]
[Música instrumental de fundo]
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Para desempenhar tantas funções, os drones precisam utilizar um sistema de localização, pois só assim é possível utilizar essa tecnologia para a análise espacial.
[Aline]: [tom de voz explicativo] Para se localizarem no espaço e até mesmo para facilitar a pilotagem, os drones possuem um sistema chamado de GPS, uma sigla em inglês que significa Sistema de Posicionamento Global.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] O GPS é um sistema de navegação que utiliza os dados gerados por satélites. Os drones recebem esses sinais de diversos satélites e, assim, conseguem se localizar.
[Aline]: [tom de voz explicativo] Atualmente, diversas tecnologias utilizam o GPS. Nossos aparelhos de celular possuem esse mesmo sistema, que nos ajuda, por exemplo, a encontrar as melhores rotas no trânsito das cidades.
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] No campo, o GPS também é utilizado para guiar máquinas agrícolas que realizam o plantio e a colheita de forma automática. Algumas dessas máquinas são controladas remotamente, assim como os drones que conhecemos neste podcast.
[Aline]: [tom de voz explicativo] Além dos satélites que auxiliam na navegação dos drones e de outras máquinas agrícolas, existem os satélites cuja função é capturar imagens da atmosfera terrestre e, com isso, auxiliar na previsão do tempo.
[Fundo sonoro de chuva e trovoada]
[Música instrumental de fundo]
[Marcelo]: [tom de voz explicativo] Esse é um outro exemplo de como as tecnologias estão presentes no campo. A previsão do tempo é essencial para o agricultor planejar os momentos mais propícios de plantio e colheita.
[Marcelo]: [tom de voz animado] Os drones, os satélites e o GPS são algumas das tecnologias mais importantes na modernização do campo. Espero que você tenha gostado de conhecê-las neste podcast.
[Aline]: [tom de voz animado] Tchau!
[Marcelo]: [tom de voz animado] Bons estudos.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Nesta página e nas seguintes, apresentaremos os sistemas de produção agropecuária praticados no Brasil, confrontando o agronegócio (associado à agroindústria) à agricultura familiar e apresentando as particularidades das práticas agrícolas sustentáveis.
Se necessário, retome com os estudantes os conteúdos sobre agricultura familiar trabalhados no 6º ano. A agricultura familiar é caracterizada pelo uso de mão de obra familiar e pela produção em pequenas propriedades, voltada para o mercado ou para consumo próprio. Eventualmente, há emprego de técnicas agrícolas modernas e adoção complementar de trabalho assalariado.
Ao analisar os gráficos, lembre aos estudantes que o í bê gê É considera estabelecimento agropecuário todo terreno de área contínua, independentemente do tamanho ou da situação (urbana ou rural), formado de uma ou mais parcelas, subordinado a um único produtor, onde se processa uma exploração agropecuária.
É necessário acompanhar a divulgação de novos censos e atualizar as informações ao trabalhar o tema com os estudantes.
Resposta
Ler o gráfico: A agricultura familiar mostrou uma diminuição no número de estabelecimentos, pessoal ocupado e área.
Sugestão para o professor:
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Censo Agropecuário 2017. Disponível em: https://oeds.link/FZXRae. Acesso em: 31 março 2022.
Fonte básica para informações sobre estabelecimentos agropecuários, emprego no campo, produção pecuária, agrícola e agroindustrial.
Observação
Os conteúdos desta página possibilitam o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero seis, ê éfe zero sete gê ê zero oito e ê éfe zero sete gê ê um zero.
Mundo em escalas
Agronegócio: estreita relação entre Brasil e China
Há algumas décadas, os fluxos econômicos vinculados ao agronegócio constituem o principal indutor do desenvolvimento em alguns estados do país, como nos da Região Centro-Oeste, alterando profundamente a dinâmica socioeconômica e territorial. Nos últimos anos, a China se consolidou como o principal destino das exportações brasileiras de produtos agropecuários.
China lidera compras do agronegócio brasileiro em setembro
A China se mantém como a maior compradora do agronegócio brasileiro. Em setembro [2021], o país asiático foi responsável por 32,4% do total dos embarques de produtos do setor, que somaram dez vírgula um bilhões de dólares, alta de 21% em relação a agosto de 2020. A soja em grãos e a carne bovina in natura puxaram as exportações agrícolas no mês passado.
Segundo análise da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (cê êne á, com base nos dados do Ministério da Economia, o superávit mensal (quando as exportações superam as importações) da balança comercial totalizou oito vírgula oito bilhões de dólares. No acumulado de janeiro a setembro de 2021, as vendas externas do setor já somam noventa e três vírgula seis bilhões de dólares, crescimento de 20,6% frente a igual período do ano passado.
De acordo com a cê êne á, o principal produto da pauta exportadora do agronegócio brasileiro em setembro foi a soja em grãos, com participação de 24,3% no total dos embarques e valor de dois vírgula cinco bilhões de dólares, aumento de 57,6% em relação ao mesmo período de 2020.
“A carne bovina in natura vem em seguida, com receita de um vírgula um bilhão de dólares em setembro/2021, elevação de 85,7% frente a setembro de 2020. Açúcar de cana em bruto, carne de frango in natura e farelo de soja completam o ranking dos cinco produtos mais exportados em setembro”, informa em nota a cê êne á.
reticências
“Em relação aos mercados, 68,2% das exportações brasileiras do agronegócio foram destinadas a dez países em setembro. O principal destino foi a China, seguida da União Europeia. As compras europeias representaram 15% do total exportado pelo Brasil em setembro”, pontua a cê êne á.
Completam a lista dos 10 maiores importadores do agro brasileiro os Estados Unidos (7% de participação), Japão (2,9%); Coreia do Sul (2,0%); Emirados Árabes Unidos (1,9%); Irã (1,9%); Vietnã (1,8%); Tailândia (1,7%) e Hong Kong (1,6%).
reticências
CHINA lidera compras do agronegócio brasileiro em setembro. AGROemDIA, 25 outubro. 2021. Disponível em: https://oeds.link/qKd9c7. Acesso em: 23 fevereiro. 2022.
- O texto afirma que o Brasil apresentou superávit no comércio de produtos agropecuários com a China no período considerado. O que isso significa?
- Comparando a China com os outros nove maiores importadores de produtos agropecuários brasileiros, o que se pode afirmar?
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
O objetivo desta seção é analisar a importância da China para o agronegócio brasileiro. O país se consolidou nos últimos anos como o maior comprador de itens como carne bovina e de frango, soja em grãos e óleo de soja, produzidos no Brasil.
Sugerimos analisar com os estudantes os dados apresentados no texto e avaliar com eles os aspectos positivos e negativos da expansão do comércio de produtos do agronegócio proporcionado ao Brasil pela China.
Respostas
- No comércio de produtos agropecuários com a China, o Brasil exportou mais do que importou, ou seja, no ano em questão, 2021, houve um superávit.
- A China absorve mais de 32% do total das exportações brasileiras de produtos do agronegócio. No ranking dos maiores compradores, é seguida pela União Europeia, cujas compras representam 15% do total de produtos do agronegócio exportados pelo Brasil.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos da habilidade ê éfe zero oito gê ê zero dois.
Expansão da fronteira agrícola
A expansão da fronteira agrícola refere-se ao avanço das áreas de produção agropecuária sobre a vegetação nativa. Atualmente, o Brasil vive o avanço da fronteira agrícola principalmente para a produção da soja e para a pecuária, que ocorre do Centro-Oeste em direção ao Norte do país, onde criadores de gado têm investido na compra de terras.
Esse processo de expansão das atividades agropecuárias, que causou o desmatamento de grande parte do Cerrado, na Região Centro-Oeste e na porção oeste do Nordeste, segue agora em direção à Floresta Amazônica. Mesmo com o monitoramento e a fiscalização dos órgãos oficiais, muitos hectares de floresta são derrubados todos os dias. Entre as décadas de 2010 e 2020, o ritmo de desmatamento, que vinha caindo, voltou a aumentar.
Analise as áreas antropizadas nessas áreas de vegetação no mapa “Região Norte: avanço antrópico (1980-2016)”. Note que, além do avanço das fronteiras agrícolas, a degradação também pode ser observada nas áreas de fronteira com outros países, como o Peru, a Bolívia e a Guiana.
REGIÃO NORTE: AVANÇO ANTRÓPICO (1980-2016)
Terras Indígenas
A exclusão dos indígenas na distribuição de terras no Brasil tem sido uma realidade. Muitas comunidades, em especial no Centro-Oeste, disputam com grandes empresários rurais terras que são suas por direito. Essa questão envolve conflitos armados, que ocasionam a morte de muitos indígenas devido à resistência de latifundiários à demarcação das Terras Indígenas. De um lado, há grupos indígenas acuados pela expansão dos latifúndios e do agronegócio; de outro, latifundiários que não admitem perder parte das terras que ocuparam.
A Fundação Nacional do Índio (Funái) considera como Terras Indígenas as porções de território que são ocupadas por povos indígenas e utilizadas por eles para o desenvolvenvimento das suas atividades produtivas e culturais. Essas terras passam por processos de demarcação, se tornam propriedade da União e são fundamentais para a preservação dos recursos ambientais e a manutenção do modo de vida dos povos indígenas.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Esclareça aos estudantes que o direito dos povos indígenas às suas terras é um direito original e, por isso, a política de demarcação é reconhecida pela Constituição Federal.
É importante os estudantes constatarem que a demarcação é fundamental para que as comunidades indígenas possam trabalhar nas próprias terras, viver com dignidade e fortalecer sua cultura, ainda que contrarie os interesses dos latifundiários, que buscam expandir suas áreas de produção.
Observação
Os conteúdos desta página contribuem para o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero três, ê éfe zero sete gê ê zero seis e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Movimentos sociais do campo
A concentração fundiária agrava problemas relacionados ao desemprego, à miséria e à violência no espaço rural. Essa situação motivou a organização de movimentos sociais que reivindicam o acesso à terra. Entre eles, um dos mais conhecidos é o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (ême ésse tê), que reivindica a reforma agrária, ou seja, a redistribuição de terras e da renda agrícola como fórma de reduzir a concentração fundiária e garantir melhores condições de vida aos trabalhadores do campo.
Ao longo do processo de ocupação territorial desde a chegada dos colonizadores europeus, a instalação de latifúndios também foi responsável pela remoção de muitos grupos indígenas de suas terras. Lutando contra essas injustiças históricas, surgiram movimentos que reivindicam a delimitação das Terras Indígenas e o respeito à cultura dos povos indígenas. Muitos desses movimentos, que no passado contavam com lideranças de grupos e ônguis não indígenas em sua maioria, hoje contam com importantes líderes indígenas.
Agropecuária e meio ambiente
Dependendo de como são colocadas em prática, as atividades agropecuárias podem gerar graves danos ao meio ambiente. O uso excessivo de agrotóxicos, por exemplo, pode causar a contaminação dos solos, das águas subterrâneas e dos rios, prejudicar a saúde dos trabalhadores e dos animais e comprometer a qualidade dos alimentos. Outros problemas ambientais comuns resultantes de práticas agropecuárias inadequadas são o desmatamento e a degradação dos solos.
Práticas sustentáveis
Reduzir o desmatamento e o uso de insumos químicos nas plantações, utilizar a água de fórma responsável e valorizar a agricultura familiar e orgânica são medidas que respeitam os recursos naturais e tornam possível a prática da agricultura sustentável.
A agricultura orgânica, que não utiliza agrotóxicos, insumos industrializados e sementes modificadas geneticamente, tem crescido no Brasil e no mundo. Porém, os alimentos orgânicos ainda não são acessíveis à maioria da população devido aos preços, em geral mais elevados se comparados aos não orgânicos.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
A metamorfose da luta pela reforma agrária em disputa pela fórma da reforma
Começo por assinalar que um dos fatos históricos importantes nas mudanças sociais e políticas dos últimos tempos, no Brasil, foi a imperceptível transformação da luta pela reforma agrária numa disputa pela reforma agrária. O que decorre de sua redução aos compreensíveis e limitados objetivos fundiários e antilatifundialistas da luta pela terra e, não raro, da economia mercantil simples. A peleja hoje não é pela reforma em si, já que tanto o governo quanto os partidos de oposição, e os grupos de ação deles dependentes ou com eles alinhados, como os sindicatos, o ême ésse tê e a Igreja, estão de acordo quanto ao fato de que ela é necessária e inadiável reticências. Portanto, já não se luta por reforma agrária ou, ao menos, essa já não é a luta principal dos necessitados e dos descontentes.
A peleja agora é pela fórma da reforma. Estamos em face de uma luta pelo contrôle político da reforma agrária que vem sendo feita, pelo contrôle dos procedimentos relativos a ela, por seu resultado e por seu formato final. O que, ao fim e ao cabo, representa a consagração da reforma agrária, pelas partes em litígio, como solução do problema da pobreza rural. reticências
Que a terra distribuída ou regularizada não seja recusada por quem dela precisa com urgência para viver com dignidade, como tem acontecido, mostra o perigoso abismo que vai se abrindo entre quem tem lutado pela terra de trabalho e quem diz lutar pela reforma agrária ou, mesmo, quem de fato luta pela reforma agrária lutando pela terra de trabalho. reticências
MARTINS, José de Souza. Reforma agrária: o impossível diálogo. São Paulo: êduspi, 2004. página 39-50.
Orientações
O debate sobre os problemas ambientais relacionados às atividades agropecuárias e à busca por práticas sustentáveis contribui para o trabalho com o tema contemporâneo Educação ambiental.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois, ê éfe zero sete gê ê zero três e ê éfe zero sete gê ê zero seis.
ATIVIDADES
Faça as atividades no caderno.
- Identifique a alternativa que lista corretamente características do agronegócio no Brasil.
- Emprega alta tecnologia, a maior parte da produção é destinada ao mercado interno e é praticado principalmente em grandes propriedades.
- Emprega alta tecnologia, a maior parte da produção é destinada ao mercado externo e é praticado principalmente em grandes propriedades.
- Emprega alta tecnologia, a maior parte da produção é destinada ao mercado interno e é praticado principalmente em pequenas propriedades.
- Emprega baixa tecnologia, a maior parte da produção é destinada ao mercado externo e é praticado principalmente em grandes propriedades.
- Emprega baixa tecnologia, a maior parte da produção é destinada ao mercado interno e é praticado principalmente em pequenas propriedades.
- Que razões motivaram a organização de movimentos sociais no campo?
- Analise o mapa. Depois, escreva em seu caderno um breve texto identificando as principais regiões do país onde a soja é cultivada e os locais onde as indústrias de fabricação de óleos vegetais estão situadas.
BRASIL: PRODUÇÃO DE ÓLEOS VEGETAIS (2016)
4. Considere o que você estudou ao longo desta Unidade e responda: qual é a importância da agricultura familiar para a economia brasileira?
Orientações e sugestões didáticas
Seção Atividades
Objetos de conhecimento
- Formação territorial do Brasil.
- Produção, circulação e consumo de mercadorias.
- Desigualdade social e o trabalho.
- Mapas temáticos do Brasil.
Habilidades
Esta seção possibilita trabalhar aspectos relacionados às habilidades:
- ê éfe zero sete gê ê zero seis (atividade 1)
- ê éfe zero sete gê ê zero nove (atividade 3)
- ê éfe zero sete gê ê um zero (atividade 4)
Respostas
- Alternativa b.
- As desigualdades, decorrentes da concentração fundiária herdada do período colonial e enraizada no sistema político e econômico brasileiro, deram origem à organização de movimentos sociais que lutam pela redistribuição de terras no Brasil.
- Espera-se que os estudantes indiquem que a soja é predominantemente cultivada na Região Centro-Oeste, sobretudo nos estados de Mato Grosso e Goiás, e uma pequena parcela nos estados do sul do Brasil. Já as indústrias de fabricação de óleos vegetais estão situadas predominantemente no estado de São Paulo. É possível justificar essa localização pela disponibilidade de transporte ferroviário nas áreas próximas às plantações. A Região Nordeste, embora contenha poucas áreas destinadas ao cultivo, apresenta um número significativo de indústrias.
- A agricultura familiar é responsável pelo abastecimento do mercado interno, gera empregos e, se comparada ao agronegócio, agride menos o ambiente.
Para refletir
A indústria brasileira pode se manter competitiva em inovação tecnológica?
Ainda que insuficiente e de modo irregular ao longo dos anos, o Brasil passou a investir mais em inovação tecnológica no século vinte e um. Podemos observar algumas transformações socioeconômicas no território brasileiro com a implantação de parques tecnológicos, que promovem pesquisa e inovação por meio do trabalho conjunto entre instituições de pesquisa, universidades, empresas e indústrias de diversos ramos.
Analise o mapa dos parques tecnológicos brasileiros e, depois, leia o texto apresentado na sequência.
BRASIL: PARQUES TECNOLÓGICOS (2018)
Os Vales do Silício brasileiros
É difícil comparar o Vale do Silício, nos Estados Unidos da América, com qualquer outro lugar. Afinal, a região reúne as maiores empresas de tecnologia de ponta do mundo, como Google, Apple, Facebook, eBay, Yahoo!, entre tantas. Mas o Brasil também abriga os seus vales. São parques tecnológicos e polos de inovação que crescem em todo o país, entre os quais se destacam cinco: o maior deles, o Porto Digital, no Recife; o Parque Tecnológico da ú éfe érre jota, Rio; sân Pedro válêi, Belo Horizonte; Parque Científico e Tecnológico da púqui/Rio Grande do Sul (téquinopúc), Porto Alegre; e o Parque Tecnológico de São José dos Campos (São Paulo). reticências
Orientações e sugestões didáticas
Seção Para refletir
O objetivo desta seção é estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica e as transformações socioeconômicas do território brasileiro, a partir da implantação de diversos polos tecnológicos no país. O conteúdo abordado contribui para o tema contemporâneo Ciência e Tecnologia.
Esta seção contribui para o desenvolvimento das seguintes Competências Específicas de Geografia: (2) Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das fórmas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história; (3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem; (4) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
Orientações
É necessário problematizar os motivos que fazem o Brasil avançar de modo insuficiente e irregular em inovação tecnológica. Discuta com os estudantes os principais entraves, como baixo investimento em educação e pesquisa científica, pouco diálogo entre a esfera pública e privada e falta de incentivo às pequenas empresas e modelos de negócio em inovação.
Habilidades
ê éfe zero sete gê ê zero oito: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
ê éfe zero sete gê ê zero nove: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
reticências Existem, hoje, no país, mais de 90 projetos e cêrca de 20 em operação, sendo que alguns em estágio mais avançado – além destes cinco, há outros menores em vários estados.
OS VALES do Silício brasileiros. O Globo, Rio de Janeiro, 13 agosto. 2014. Seção Economia. Disponível em: https://oeds.link/vVTmEb. Acesso em: 24 fevereiro. 2022.
Leia o texto a seguir e observe o ranking dos países mais inovadores.
Brasil fica estagnado no Índice Global de Inovação
O Brasil não melhorou seu desempenho em inovação e manteve a 69ª colocação no Índice Global de Inovação reticências. O ranking examinou dezenas de critérios para avaliar a performance de 127 países. Mesmo sendo a maior economia da América Latina e do Caribe, o Brasil ocupa apenas a 7ª posição no ranking regional (dentre 18 países), sendo o Chile a nação mais inovadora da região.
Pelo sétimo ano seguido, a Suíça ocupa o topo da lista. Suécia, Países Baixos, Estados Unidos e o Reino Unido completam os cinco primeiros lugares do ranking. Países emergentes como Índia, Quênia e Vietnã apresentaram resultados superiores a economias com níveis semelhantes de desenvolvimento. A cada ano, o Índice Global de Inovação estuda diversos indicadores, desde registros de patentes, despesas em educação, instrumentos de financiamento, entre outros, para construir o ranking. reticências
|
1º |
Suíça |
|
2º |
Suécia |
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3º |
Países Baixos |
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4º |
Estados Unidos |
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5º |
Reino Unido |
|
6º |
Dinamarca |
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7º |
Singapura |
|
8º |
Finlândia |
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9º |
Alemanha |
|
10º |
Irlanda |
|
69º |
Brasil |
BRASIL fica estagnado no Índice Global de Inovação. Portal da Indústria, 19 jun. 2017. Seção Notícias. Disponível em: https://oeds.link/3VIBhf. Acesso em: 24 fev. 2022.
Agora, responda:
- Quais transformações socioeconômicas no território brasileiro ocorreram com os investimentos em Pesquisa e Desenvolvimento?
- No que se refere à inovação tecnológica, os investimentos realizados nos últimos anos permitiram que o Brasil fosse considerado um país competitivo no cenário internacional?
Orientações e sugestões didáticas
Respostas
- A implantação de diversos polos tecnológicos provocou transformações socioeconômicas em diversas regiões do Brasil. Esses locais são destinados ao desenvolvimento de tecnologias, atraindo parcerias entre instituições de pesquisa e universidades e investimentos, gerando empregos e dinamizando a economia desses espaços.
- Não. De acordo com o segundo texto e com o quadro, o Brasil permanece em uma posição muito distante da dos maiores países investidores no setor de Pesquisa e Desenvolvimento. Dessa fórma, não consegue inserir-se no rol dos países competitivos no que se refere à inovação tecnológica, como os da Europa Ocidental e os Estados Unidos.
Questões para autoavaliação
Nesta terceira Unidade, as questões sugeridas para autoavaliação – e que podem ser utilizadas, a seu critério, para o diagnóstico do grau de aprendizagem dos estudantes – são as seguintes:
- Como se deu o processo de industrialização no Brasil?
- Qual é a relação entre a industrialização e a urbanização brasileira?
- Como se caracteriza a rede urbana brasileira de transporte?
- Como se distribuem as regiões metropolitanas brasileiras?
- Quais são as causas dos principais problemas urbanos e como minimizá-los ou resolvê-los?
- Como se organiza o espaço rural?
- Quais são as reivindicações dos movimentos sociais do campo?
- Qual é a relação entre a expansão das fronteiras agrícolas e o agronegócio?
- Quais são os problemas relacionados às Terras Indígenas?
- Quais são as características da agricultura familiar e que problemas ela enfrenta?