UNIDADE seis Região Sul
Orientações e sugestões didáticas
Apresentação
Esta Unidade, “Região Sul”, contribui para o desenvolvimento de habilidades relacionadas às cinco Unidades Temáticas da Bê êne cê cê: O sujeito e seu lugar no mundo, Conexões e escalas, Mundo do trabalho, fórmas de representação e pensamento espacial e Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Algumas Competências Gerais da Educação Básica podem ser desenvolvidas por meio dos conteúdos da Unidade, tais como: (1) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva; (7) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Quanto às Competências Específicas do Componente Curricular Geografia, são trabalhadas com destaque nesta Unidade: (3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem; (4) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas; (6) Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza; (7) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
Na Região Sul do Brasil, devido à localização latitudinal, predominam o clima subtropical e a vegetação composta principalmente da Mata dos Pinhais e dos Campos, cuja ocorrência está vinculada a boa parte das atividades econômicas primárias.
A região é caracterizada por bons indicadores socioeconômicos em relação às médias brasileiras.
Sua ocupação espacial, por sua vez, foi fortemente marcada pela presença de imigrantes, que influenciaram a cultura, as tradições locais e as edificações.
O que você conhece sobre a cultura das populações que vivem na Região Sul do Brasil?
Você verá nesta Unidade:
A formação e a ocupação da Região Sul
Os principais grupos de imigrantes que se direcionaram para a região
Características do clima, do relevo, da vegetação e da hidrografia
Principais atividades econômicas
Orientações e sugestões didáticas
Nesta Unidade
Esta Unidade apresenta as principais características da Região Sul do Brasil e de sua população. Explicamos como se deu a ocupação do território, mostrando a diversidade das raízes étnico-culturais da população da região e buscando fomentar a reflexão sobre a influência dos imigrantes na constituição do espaço e da realidade sulistas. Abordamos aspectos físicos, como clima, relevo, vegetação e hidrografia.
Em seguida, apresentamos um panorama da economia, por meio da descrição das principais atividades econômicas realizadas na Região Sul.
São trabalhados ao longo da Unidade os seguintes Objetos de conhecimento:
- Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil.
- Formação territorial do Brasil.
- Características da população brasileira.
- Produção, circulação e consumo de mercadorias.
- Desigualdade social e o trabalho.
- Mapas temáticos do Brasil.
- Biodiversidade brasileira.
Sugestão para o professor:
JESUS, Sidney de. Série Nossas Raízes: O primeiro quilombo urbano do Brasil. Diário de Canoas, 18 novembro 2015. Disponível em: https://oeds.link/hfkZTd. Acesso em: 6 março 2022.
Reportagem sobre a série que conta a história do primeiro quilombo urbano do Brasil, em Canoas, Rio Grande do Sul.
CAPíTULO 14 Organização do espaço, população e paisagem
A Região Sul é formada pelos estados do Paraná, de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul.
As cidades com maior população e densidade demográfica são Curitiba e Porto Alegre, respectivas capitais do Paraná e do Rio Grande do Sul. Em Santa Catarina, a cidade de Joinville tem população e Píbi maiores do que os da capital do estado, Florianópolis.
Assim como nas outras regiões do país, a população da Região Sul é predominantemente urbana.
Em 2021, a população estimada pelo í bê gê É para os estados do Rio Grande do Sul e do Paraná era de pouco mais de 11 milhões de habitantes em cada um. Já em Santa Catarina, a população estimada era de pouco mais de 7 milhões de habitantes.
REGIÃO SUL: DENSIDADE DEMOGRÁFICA (2010)
Orientações e sugestões didáticas
Sobre o Capítulo
Neste Capítulo tratamos da organização do espaço na Região Sul e das características da sociedade que ali se constituiu. Para contextualizar esse processo, traçamos um panorama histórico do século dezessete ao século vinte, destacando a presença das missões jesuíticas, o apresamento do gado disperso e a formação das estâncias e invernadas, o caminho dos tropeiros e a intensa imigração europeia para a região, especialmente a partir do século dezenove.
Apresentamos as características principais dos aspectos físicos da Região Sul: clima, relevo, vegetação e hidrografia.
Orientações
Promova a leitura coletiva do mapa da densidade demográfica da Região Sul. Explore a legenda com os estudantes, identificando as cores e os valores de cada faixa de densidade demográfica. Em seguida, peça-lhes que localizem no mapa áreas que exemplifiquem as diferentes faixas.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero quatro e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Habilidades trabalhadas ao longo deste Capítulo
ê éfe zero sete gê ê zero dois: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
ê éfe zero sete gê ê zero três: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
ê éfe zero sete gê ê zero quatro: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
ê éfe zero sete gê ê zero seis: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
ê éfe zero sete gê ê zero nove: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
ê éfe zero sete gê ê um zero: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
ê éfe zero sete gê ê um um: Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
Ocupação da Região Sul
Dois grandes movimentos influenciaram a ocupação do território e deram origem à diversidade cultural da Região Sul: as missões jesuíticas e a imigração europeia.
No território originalmente ocupado por povos indígenas, as missões se espalharam e implantaram diversos núcleos de ocupação, que ainda preservam traços culturais dos colonizadores.
As missões jesuíticas
Até a metade do século dezoito, grande parte das terras que atualmente formam o Sul do Brasil pertencia oficialmente à Espanha. Os missionários jesuítas espanhóis ocuparam uma vasta área no sudoeste da região, concentrando-se no atual estado do Rio Grande do Sul, onde fundaram um conjunto de sete povoamentos que ficaram conhecidos como Sete Povos das Missões.
Nesse período, nas aldeias (ou missões), jesuítas e grupos indígenas catequizados praticavam a agricultura e a criação de bovinos e equinos, além do artesanato. Os trabalhos eram realizados de fórma coletiva, e os resultados, compartilhados entre a comunidade.
Com a assinatura do Tratado de Madri, em 1750, os espanhóis cederam a área dos Sete Povos aos portugueses em troca das terras da Colônia do Sacramento, que atualmente integram o território do Uruguai.
A assinatura desse acordo e a oposição dos jesuítas às Coroas portuguesa e espanhola deram origem a conflitos que resultaram na destruição de missões e no extermínio de muitos indígenas.
REGIÃO SUL: MISSÕES JESUÍTICAS (SÉCULOS dezesseisA dezoito)
Ler o mapa
• Identifique no mapa os povoamentos estabelecidos no atual território do Rio Grande do Sul.
Orientações e sugestões didáticas
Resposta
Ler o mapa: São Nicolau, São Luís, Santo Ângelo, São João, São Miguel, São Lourenço e São Borja. O conjunto é denominado Sete Povos das Missões.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois, ê éfe zero sete gê ê zero três e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Atividade complementar
O trecho a seguir, do antropólogo Darcy Ribeiro, traz algumas características da colonização/ocupação da Região Sul. Leia-o aos estudantes e indique a realização da atividade sugerida.
reticências as colônias sulinas não confinavam com áreas de latifúndio pastoril ou agrário, escapando, assim, do poderio e da arbitrariedade dos senhores de terra. Cada grupo pôde, por isso, organizar autonomamente sua própria vida, instalar suas escolas e igrejas, constituir suas autoridades, formando as primeiras gerações ainda no espírito e segundo as tradições dos pais e avós imigrados. reticências Os núcleos gringo-brasileiros tornaram-se importantes centros de produção de vinho, mel, trigo, batatas, cevada, lúpulo, legumes e frutas europeias, além do milho para a engorda de porcos, e da mandioca para a produção de fécula. reticências
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. segunda edição São Paulo: Companhia das Letras, 1995. página 437-441.
• O texto aponta que a colonização da Região Sul teve traços particulares, diferenciando-se da colonização portuguesa do restante do Brasil. Explique.
Em grande parte do território português na América, a colonização caracterizou-se pela implantação de grandes propriedades monocultoras, nas quais se utilizava o trabalho de escravizados. Os colonizadores tinham mais interesse na exploração das terras do que em seu povoamento. Na Região Sul, os colonos, atraídos pelos incentivos do governo, praticavam agricultura de subsistência em pequenas propriedades, gozavam de autonomia e organizavam suas colônias com base nas tradições trazidas de seus lugares de origem.
A criação de gado e os tropeiros
O gado foi um elemento importante no processo de ocupação das terras do Sul. Além de fornecer carne, leite e couro para as populações locais e de outras áreas, o comércio do rebanho era fonte de renda para os tropeirosglossário .
A resistência de jesuítas e indígenas em abandonar as áreas ocupadas pelas missões levou a conflitos que ocasionaram a destruição das aldeias. Com isso, o gado nelas criado foi abandonado, e os rebanhos passaram a viver livremente pelos campos, o que atraiu para a região indivíduos de outras localidades em busca dos animais dispersos para abastecer de carne e couro a população. A pecuária que se desenvolveu no atual estado do Rio Grande do Sul é caracterizada pela presença de estânciasglossário e pelo uso das invernadasglossário .
O Caminho Real Viamão-Sorocaba, também conhecido como Caminho de Tropa, foi uma rota comercial que ajudou a consolidar a ocupação portuguesa dos territórios situados no sul do Brasil. O couro e o charqueglossário produzidos na região atraíam inúmeros tropeiros, cujos locais de pouso atualmente são importantes cidades, como Ponta Grossa (Paraná) e São Joaquim (Santa Catarina).
REGIÃO SUL: CAMINHO DAS TROPAS (SÉCULOS dezoito E dezenove)
A imigração alemã
No século dezenove, grupos de imigrantes provenientes da Europa se fixaram na Região Sul. Nesse período, a primeira corrente imigratória foi constituída de alemães, que se estabeleceram em diversas localidades, entre elas São Leopoldo, no Rio Grande do Sul; Rio Negro, no Paraná; Mafra e São Pedro de Alcântara, em Santa Catarina. Entre 1850 e 1860, os imigrantes alemães fundaram várias cidades no estado de Santa Catarina, como Blumenau, Brusque e Pomerode.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
A imigração que consolidou a ocupação da Região Sul poderá ser abordada em uma perspectiva interdisciplinar com História. Os estudantes poderão investigar o processo histórico da imigração para o Sul do Brasil e, em grupos, apresentar os períodos e as principais características de deslocamento dos imigrantes e da ocupação de terras no Sul do país levada a cabo por eles.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois, ê éfe zero sete gê ê zero quatro e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Atividade complementar
Leia o texto com os estudantes e oriente-os a responder à questão a seguir.
reticências
O quarto e último setor das comunicações interiores da colônia é o do extremo Sul. reticências Compõe-se de um único tronco que corre pelo planalto, paralelo ao litoral, e que, partindo de São Paulo, propriamente de Sorocaba, se interna pelos Campos Gerais do sul da capitania, hoje território paranaense, onde passa por Castro, Curitiba, Vila do Príncipe (Lapa); cruza o Rio Negro, onde depois se formou a atual cidade desse nome, alcança, em Santa Catarina, Curitibanos, então ainda um simples pouso, a vila de Lajes, e penetra no Rio Grande, cruzando o Rio Pelotas no registro de Santa Vitória, estendendo-se até a capital da capitania. reticências
Serviam essas estradas para a condução do gado que abastecia os núcleos do litoral e pela primeira vez também se transportavam os gêneros de exportação de Curitiba, sobretudo a erva-mate. reticências
Por ela se encaminharia então uma corrente de povoamento, oriunda sobretudo de São Paulo, e que irá ocupar definitivamente para a colonização portuguesa o território que seria mais tarde o Rio Grande do Sul.
PRADO Júnior., Caio. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. Entrevista: Fernando Novais; posfácio: Bernardo ricúpero. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. página 267-269.
• Qual é a rota descrita no texto? Que regiões ela ligava e qual foi seu papel no processo de ocupação do território brasileiro?
Trata-se do Caminho de Tropa, ou Caminho de Viamão, que ligava as terras do sul a São Paulo e, a partir daí, às demais áreas do país, principalmente as de mineração. Além da integração com as áreas mineradoras, seu papel foi garantir a ocupação dos territórios do Sul pela Coroa portuguesa após ameaças espanholas de avanço sobre os territórios meridionais do Brasil.
A imigração italiana
Na segunda metade do século dezenove, o ritmo da imigração alemã no Brasil diminuía, e intensificava-se a chegada de imigrantes italianos.
Na Região Sul, os italianos ocuparam áreas das serras Gaúcha e Catarinense e do oeste paranaense.
O Rio Grande do Sul abrigou a maior parte desses imigrantes, que foram responsáveis pela fundação de cidades como Caxias do Sul, Bento Gonçalves e Garibaldi. Uma grande comunidade italiana se consolidou em pequenas propriedades que produziam uva e vinho, além de culturas de subsistência, como milho e trigo. A vitiviniculturaglossário se tornou uma especialidade da Serra Gaúcha, constituindo uma atividade importante para a economia, que conta com feiras e festas tradicionais.
Analise os núcleos de imigração alemã e italiana no mapa.
REGIÃO SUL: PRINCIPAIS NÚCLEOS IMIGRANTES (SÉCULO dezenove)
Outros imigrantes
Em menor quantidade que italianos e alemães, imigrantes poloneses e ucranianos se estabeleceram no final do século dezenove e no início do século vinte, principalmente nas partes central e leste do estado do Paraná. Os japoneses marcaram presença no norte do Paraná, onde inicialmente se fixaram famílias vindas das fazendas de café do oeste do estado de São Paulo.
Além de imigrantes de outros países, a expansão do café para o norte do Paraná atraiu migrantes paulistas, mineiros e nordestinos.
Embora pouco mencionadas nos meios de comunicação, há mais de cem comunidades com população remanescente de quilombos no Sul do país.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
Uma longa viagem rumo ao desconhecido, repleta de obstáculos, mas cheia de esperança. Era assim que, há 140 anos, os primeiros imigrantes deixavam a Itália rumo ao Brasil em busca de uma vida melhor. reticências
No imaginário italiano, o Brasil era a terra da cucanha, da fartura, onde as montanhas eram de ouro e das árvores se colhia queijo. Por isso, a saída da Itália para o Brasil abria um novo horizonte para os imigrantes. Mas cruzar o Atlântico em direção à América não era nada fácil: a viagem, na terceira classe do navio a vapor, podia durar até 40 dias. reticências
Somente quando chegavam aos portos brasileiros as famílias descobriam para qual região do país seriam levadas. A chegada ao Brasil ocorria no porto de Santos e também no do Rio de Janeiro.
Quem vinha para o Rio Grande do Sul desembarcava às margens do Lago Guaíba, em Porto Alegre. Em um vapor menor, seguiam o percurso pelo rio Caí. Quem ia para a região de Bento Gonçalves, desembarcava em Montenegro. Já para a região de Caxias do Sul, a última parada era São Sebastião do Caí. reticências
Dali pra frente, o percurso era feito a pé. A estrada era aberta pelos próprios imigrantes a facão. reticências
Apesar das dificuldades, nas cartas endereçadas aos que ficaram na Itália, os imigrantes contam que o Brasil era mesmo um país melhor para viver. “A terra é fértil na colônia. Há muitas árvores. Aqui um homem que trabalha um mês, alimenta uma família por um ano. A água e o ar são excelentes, como no nosso país”, diz uma carta enviada em 1876. reticências
FADANELLI, Guilherme. Viagem dos imigrantes italianos para o Brasil podia durar até 40 dias. gê um, 22 maio 2015. Disponível em: https://oeds.link/TcdOpv. Acesso em: 7 março 2022.
Sugestão para o estudante:
O QUATRILHO. Direção: Fábio Barreto. Brasil: Paramount Pictures, 1995. uma fita de vídeo (92 minutos), vê agá ésse, sonorizado, colorido
O filme conta a história de dois casais em uma comunidade rural no Rio Grande do Sul, em 1910, povoada por imigrantes italianos.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois, ê éfe zero sete gê ê zero quatro e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Em prática
Gaúchos migrantes
A participação da população da Região Sul do Brasil em relação ao número total de habitantes do país tem diminuído nas últimas décadas. Entre as razões, destaca-se a migração de um grande número de habitantes para outros estados.
Analise o mapa, que indica a população natural do Rio Grande do Sul que residia em outras unidades federativas em 2010.
BRASIL: POPULAÇÃO NATURAL DO RIO GRANDE DO SUL RESIDENTE EM OUTRAS UNIDADES FEDERATIVAS (2010)
- Quais unidades federativas apresentavam um elevado número de habitantes que nasceram no Rio Grande do Sul?
- Qual variável visual foi utilizada na elaboração do mapa para a representação dos dados?
- Na sua opinião, quais razões podem justificar a elevada presença de gaúchos em outros estados e nas regiões do Brasil?
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
O objetivo desta seção é desenvolver o trabalho de interpretação de mapas temáticos com informações demográficas do Brasil, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias.
Promova a leitura coletiva do mapa, orientando os estudantes a verificar como era, durante o Censo de 2010, a distribuição dos migrantes do Rio Grande do Sul entre as unidades federativas do Brasil.
A seção contribui para o desenvolvimento de duas Competências Específicas de Geografia, previstas na Bê êne cê cê: (3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem; (4) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
Respostas
- Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Mato Grosso, Rio de Janeiro, Goiás, Distrito Federal e Mato Grosso do Sul.
- A variável visual utilizada foi a cor, com tonalidades distintas correspondendo ao número de pessoas naturais do Rio Grande do Sul que residem em outra unidade federativa.
- Os estados do Centro-Oeste apresentam grande atratividade por serem área de expansão agropecuária, com o estabelecimento de propriedades destinadas à criação de gado e ao cultivo de soja e algodão, considerados dois dos principais produtos das exportações brasileiras. Os estados de São Paulo e Rio de Janeiro (Sudeste) são atrativos porque representam as economias mais dinâmicas do país, com ampla e complexa rede industrial, de comércio e serviços e elevada oferta de empregos nesses setores. Paraná e Santa Catarina, além da maior proximidade com o Rio Grande do Sul, são estados cujos setores agrário e industrial exercem forte atração populacional.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero dois e ê éfe zero sete gê ê zero nove.
Diversidade
Atualmente, a Região Sul é a segunda região brasileira com o maior número de habitantes de outras nacionalidades e a primeira em número de estrangeiros naturalizados, ou seja, que obtiveram nacionalidade brasileira.
A população da Região Sul é composta de um número expressivo de descendentes de imigrantes europeus e um menor percentual de indígenas e afrodescendentes. Isso pode ser explicado pelas políticas ao longo do século dezenove na região, que incentivavam a exclusão desses grupos das atividades econômicas.
Na Região Sul, parte dos ex-escravizados não conseguiu participar das atividades oriundas dos novos mercados de trabalho assalariado, sendo relegada à economia informal. Os grupos indígenas foram sendo reduzidos ao longo do tempo, por conta de conflitos com colonizadores, trabalhos forçados e epidemias.
Reconhecer os grupos indígenas e afrodescendentes na Região Sul, sua contribuição histórica, política, cultural e econômica é fundamental para combater a ideia equivocada de que a participação desses grupos na população da região seja irrelevante. Esse reconhecimento também é importante para fazer valer os direitos desses grupos.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Há que se considerar a invisibilidade da população negra nos registros literários, principalmente ao longo do século vinte, o que pode ser visto como uma expressão da visão falaciosa de que a presença dela na história e na cultura da Região Sul não tem relevância.
Este tópico trabalha o tema contemporâneo Diversidade cultural.
Sugestão para o estudante:
MUSEU Paranaense. Disponível em: https://oeds.link/ral47a. Acesso em: 7 março 2022.
O museu tem no seu acervo cêrcade quatrocentas mil peças de interesses arqueológico, antropológico e histórico. As peças incluem artefatos indígenas, documentos históricos, armaria e outros.
Observação
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Lugar e cultura
Comunidades quilombolas no sul do Brasil
Apesar do predomínio dos grupos imigrantes europeus, o Sul do Brasil abriga cêrca de 4% da população afrodescendente do país. A maioria vive nas áreas urbanas, porém uma parcela significativa vive nas áreas rurais, em comunidades quilombolas que se formaram ao longo dos séculos dezessete e dezoito, durante o período de escravidão no Brasil.
No Rio Grande do Sul, havia 146 comunidades quilombolas identificadas até 2020, distribuídas por todo o estado.
Com o intuito de valorizar e dar mais visibilidade a essa cultura, o jornalista Eduardo Tavares e o historiador Gabriel díenstmãn criaram a exposição fotográfica Quilombos rurais e o gaúcho negro. Sobre o projeto, leia o trecho do texto a seguir.
reticências Para construir essa exposição, o jornalista e o historiador percorreram mais de 5 mil quilômetros pelo interior do Rio Grande do Sul, visitando 15 comunidades quilombolas. O objetivo do projeto é dar visibilidade aos quilombos rurais no Estado, valorizando a luta das comunidades negras por melhores condições de vida e contra o preconceito. reticências
Gabriel díenstmãn: “reticências O que nós percebemos nos quilombos que visitamos é que, apesar do processo de titulação estar travado, eles conseguiram conquistar muitos avanços através da mobilização quilombola. reticências
Mesmo não possuindo a titulação, quando eles se reconhecem como quilombolas e recebem o certificado de reconhecimento da Fundação Palmares, eles conseguem comprovar a posse da terra, o que já permite acessar uma série de políticas públicas e dar um salto de qualidade de vida muito grande. reticências”
vaisraimer, Marco. Exposição resgata história dos quilombos rurais no Rio Grande do Sul. sul vinte e um, 29 outubro. 2016. Seção Cultura. Disponível em: https://oeds.link/wUDfuI. Acesso em: 7 março. 2022.
- Qual é a importância da titulação das comunidades quilombolas?
- Na sua opinião, como projetos como o apresentado no texto contribuem para a valorização das comunidades remanescentes de quilombos?
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
O objetivo desta seção é discutir as territorialidades e os direitos das comunidades quilombolas, possibilitando ao estudante formar opinião com base em argumentos bem fundamentados.
Esta seção aborda o tema contemporâneo Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
O destaque para o Sul do Brasil tem o intuito de desconstruir a ideia equivocada de ausência de população afrodescendente na região. Aproveite para discutir o papel da fotografia como registro e fortalecimento da cultura quilombola.
A seção contribui para o desenvolvimento das seguintes Competências Específicas de Geografia, previstas na Bê êne cê cê: (6) Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza; (7) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero três e ê éfe zero sete gê ê zero quatro.
Respostas
- Com a titulação, as comunidades quilombolas conseguiram acessar diversas políticas públicas e direitos sociais garantidos constitucionalmente.
- Resposta pessoal. Incentive o debate entre os estudantes para que elaborem opiniões bem fundamentadas.
Clima e relevo
Enquanto as demais regiões do país apresentam variações do clima tropical, no Sul predomina o clima subtropical. Nessa região, as chuvas são regulares e abundantes, com precipitações entre 1. 250 e 2. 000 milímetros anuais.
A variação sazonal de luminosidade constitui um dos principais aspectos das paisagens naturais sulistas. Além disso, durante o ano há expressiva diferença entre as temperaturas mais baixas e as mais elevadas (amplitude térmica). No inverno ocorrem geadas e, eventualmente, neve nas partes altas dos planaltos.
O relevo é caracterizado pela presença de serras e chapadões ondulados que compõem os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná. Na porção oriental da divisa do Rio Grande do Sul com Santa Catarina se destacam os paredões verticais.
No período colonial, os planaltos da Região Sul foram vias de acesso utilizadas por jesuítas e bandeirantes, que, ao longo dos caminhos trilhados, fundaram aldeias e vilas, algumas das quais se transformaram em grandes cidades.
Alguns problemas ambientais afetam a Região Sul, como os deslizamentos de encostas em Santa Catarina, as inundações no vale do Itajaí e ao longo do rio Iguaçu, os vendavais frequentes em determinadas áreas, o risco de arenização na Campanha Gaúcha e os processos erosivos em trechos do noroeste do Paraná.
REGIÃO SUL: FÍSICO
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
Ao tratar dos aspectos climáticos, comente com os estudantes que a região tem as médias de temperatura mais baixas do país.
Faça a leitura do mapa em conjunto com a turma. Localize o município da escola, caso este fique na Região Sul, e identifique os pontos mais altos e mais baixos da região.
Sugestão para o professor:
NASCIMENTO, Humberto Miranda. A questão ambiental na origem do problema agrário brasileiro e o caso da região Sul. Economia e Sociedade, [Sul.leste.], volume 17, número 2, página 103-132, janeiro 2016. Disponível em: https://oeds.link/CXENPD. Acesso em: 7 março 2022.
Artigo acadêmico que relaciona a apropriação das terras no Brasil, desde 1850, com a origem dos principais problemas ambientais existentes até hoje, por conta da concentração fundiária e dos progressos técnicos. O autor apresenta um estudo de caso realizado no Paraná.
Sugestão para o estudante:
. Região Sul. Disponível em: https://oeds.link/f47noe. Acesso em: 7 março 2022.
Seção do site da que trata das principais características da Região Sul.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero nove e ê éfe zero sete gê ê um um.
Vegetação e hidrografia
As elevações planálticas da Região Sul também abrigam um tipo de vegetação bastante específico: a Mata dos Pinhais — ou Mata das Araucárias —, que, em geral, se desenvolve em áreas onde predomina o clima subtropical, com verões quentes e invernos mais rigorosos.
As araucárias tiveram sua área de abrangência bastante reduzida pela ação humana, restando de sua formação nativa apenas trechos pequenos e isolados.
A Mata Atlântica, que originalmente cobria boa parte da Região Sul, hoje se encontra quase totalmente devastada.
A expansão agrícola e a urbanização foram os fatores responsáveis pela devastação da cobertura vegetal no Sul. Se, por um lado, a ocupação da região em pequenas unidades fundiárias foi um fator positivo para a economia, por outro, acabou reduzindo drasticamente a vegetação nativa.
Os rios da região são aproveitados para navegação, irrigação de áreas agrícolas, abastecimento urbano e geração de energia. Destacam-se, entre eles, o Jacuí e o Uruguai, no Rio Grande do Sul; o Itajaí, em Santa Catarina; e o Paraná e o Iguaçu, no Paraná (analise o mapa “Região Sul: físico”).
Utilizado como via de navegação desde o início da colonização da América, atualmente o rio Paraná tem um importante papel na integração dos países sul-americanos. Há uma expressiva movimentação comercial entre os estados da Região Sul e os países vizinhos — especialmente Argentina, Uruguai e Paraguai, fundadores do Mercosul com o Brasil —, que tende a aumentar com os investimentos em hidrovias e rodovias ligando portos e áreas de produção agropecuária.
Orientações e sugestões didáticas
Orientações
A vegetação da Região Sul pode ser estudada em conjunto com o professor de Ciências. Sugerimos que os estudantes pesquisem as principais características da Mata dos Pinhais ou das Araucárias e expliquem as adaptações desse tipo de vegetação ao clima subtropical.
É importante ressaltar a necessidade de preservação da Mata das Araucárias, demonstrando os benefícios diretos e indiretos que ela proporciona à sociedade.
Sugestões para o professor:
CATARATAS do Iguaçu. Disponível em: https://oeds.link/rvQb4Q. Acesso em: 7 março 2022.
O site apresenta o Parque Nacional do Iguaçu, que abriga grande reserva de Mata Atlântica e espécies animais.
O TEMPO e o vento.
Direção: Jayme Monjardim. Brasil: Nexus, Globo Filmes e Panda Filmes, 2013. 1 dêvedê (127 minutos), sonorizado, colorido
Filme baseado na obra O Continente, de Erico Veríssimo, que se passa na cidade fictícia de Santa Fé, no Rio Grande do Sul, no momento de povoamento e delimitação de fronteiras.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero seis e ê éfe zero sete gê ê um um.
ATIVIDADES
Faça as atividades no caderno.
- Sobre as missões jesuíticas no Brasil, responda.
- Quais eram seus objetivos?
- Por que e como elas foram destruídas?
- Aponte três peculiaridades da Região Sul em relação às outras regiões do Brasil.
- Interprete o mapa “Região Sul: vegetação”.
- Se você percorresse um trajeto do ponto A ao ponto B do mapa, quais tipos de vegetação encontraria?
- Indique as principais características dessas formações vegetais.
REGIÃO SUL: VEGETAÇÃO
4. Interprete o gráfico e responda às questões.
BRASIL: DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO POR REGIÃO, SEGUNDO COR OU RAÇA (2019)
- De acordo com o gráfico, como é composta a população da Região Sul do Brasil?
- Quais são os grupos de população minoritária? Quais problemas sociais, em geral, são enfrentados por alguns desses grupos?
Orientações e sugestões didáticas
Seção Atividades
Objetos de conhecimento
- Formação territorial do Brasil.
- Características da população brasileira.
- Mapas temáticos do Brasil.
- Biodiversidade brasileira.
Habilidades
Esta seção possibilita trabalhar aspectos relacionados às habilidades:
- ê éfe zero sete gê ê zero dois (atividades 1 e 4)
- ê éfe zero sete gê ê zero quatro (atividade 2)
- ê éfe zero sete gê ê zero seis (atividade 2)
- ê éfe zero sete gê ê zero nove (atividade 3)
- ê éfe zero sete gê ê um zero (atividade 4)
- ê éfe zero sete gê ê um um (atividades 2 e 3)
Respostas
-
- As missões jesuíticas no Brasil tinham o objetivo de catequizar os indígenas e convertê-los ao cristianismo.
- Com a divisão das colônias estabelecida entre Portugal e Espanha pelo Tratado de Madri, os jesuítas e os indígenas deveriam abandonar as áreas ocupadas pelas missões, porém os jesuítas se opuseram. Os confrontos acarretaram a destruição de missões e o extermínio de muitos indígenas.
- Os estudantes poderão citar a ocorrência do clima subtropical, a vegetação da Mata das Araucárias, a predominância da agricultura familiar, a destacada presença de pequenas e médias propriedades, a diversidade da produção agrícola, além da dimensão do rebanho suíno e da criação de aves, entre outras características.
-
- O estudante deve atentar para as áreas de vegetação remanescente. Nesse trajeto passaria pela Mata das Araucárias, pela Mata Tropical/Mata Atlântica e pelos Campos.
- A Mata das Araucárias ou dos Pinhais corresponde à formação florestal de pinheiros que recobria grandes áreas da Região Sul (atualmente, restam pequenos trechos, principalmente no Paraná); a Mata Atlântica compõe as chamadas florestas tropicais úmidas, caracterizadas por grande biodiversidade (com o processo de ocupação da região, essa formação vegetal foi bastante devastada); os Campos são: formações herbáceas, principalmente de gramíneas, que recobrem os Pampas gaúchos.
-
- A população da Região Sul compõe-se de 73,2% de pessoas brancas, 21,3% de pessoas pardas, 4,6% de pessoas pretas e 0,9% de outros grupos.
- Os grupos minoritários da Região Sul são compostos da população autodeclarada preta, oriental ou indígena. Assim como em outras regiões do Brasil, os grupos minoritários enfrentam o preconceito e a discriminação, o que contribui para ampliar a exclusão social dessa parcela da população brasileira nas mais diversas esferas.
O objetivo da atividade é a interpretação de gráficos de barras, com base nos dados de distribuição da população, destacando a Região Sul do Brasil. Como os dados representados referem-se aos percentuais da população por cor ou raça, é possível propor uma discussão sobre o preconceito e a discriminação enfrentados pelas minorias da população brasileira.
CAPíTULO 15 Aspectos econômicos
Em 2019, o Píbi da Região Sul representava aproximadamente 17% do Píbi brasileiro, caracterizando-a como a segunda região mais rica do Brasil. Observe os percentuais no gráfico “Brasil: percentual do Píbi* por região (2019)”.
No estado do Paraná, há cidades de economia bastante dinâmica, como Curitiba, Maringá, Londrina, Ponta Grossa, Cascavel, São José dos Pinhais e Fós do Iguaçu. O município de Paranaguá destaca-se por seu porto, um dos mais importantes do Brasil.
Em Santa Catarina, o nordeste do estado e o vale do rio Itajaí concentram as principais indústrias e as cidades mais populosas, como Joinville, Blumenau, Itajaí e Jaraguá do Sul. No oeste estão localizadas outras cidades importantes, como Chapecó, que abriga sédes de grandes grupos frigoríficos.
No Rio Grande do Sul, a maioria da população se concentra no nordeste do estado, próximo à capital. A região metropolitana de Porto Alegre é a maior do sul do Brasil. Outras cidades importantes do estado são Caxias do Sul, Pelotas, Canoas e Santa Maria.
BRASIL: PERCENTUAL DO Píbi* POR REGIÃO (2019)
Orientações e sugestões didáticas
Sobre o Capítulo
Neste Capítulo abordamos as atividades econômicas desenvolvidas na Região Sul, a segunda maior economia do país.
Quando comparada às demais regiões brasileiras, a Região Sul apresenta bons índices sociais, como alfabetização, saúde e habitação. Deve-se discutir com os estudantes, no entanto, o fato de que estatísticas e índices podem camuflar problemas enfrentados por parcelas menos favorecidas da população, que vivem, por exemplo, nas periferias das grandes cidades sulistas – revelando que a região também se caracteriza pelas desigualdades sociais que marcam a sociedade brasileira.
É importante frisar que muitas pessoas da Região Sul migraram para o Centro-Oeste, para o Norte e, mais recentemente, para o Nordeste, em busca de terras para produzir e se fixar. Esse movimento está relacionado à expansão do grande capital no espaço rural, que culminou na concentração de terras e no crescimento da agroindústria – na qual também está inserida a produção dos pequenos e médios proprietários, muito presentes em diversos municípios do Sul.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos da habilidade ê éfe zero sete gê ê um zero.
Habilidades trabalhadas ao longo deste Capítulo
ê éfe zero sete gê ê zero seis: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
ê éfe zero sete gê ê zero oito: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
ê éfe zero sete gê ê zero nove: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
ê éfe zero sete gê ê um zero: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
Extrativismo e silvicultura
A Região Sul é a principal produtora de carvão mineral do Brasil e concentra a maior parte de sua produção em Santa Catarina, principalmente nos municípios de Criciúma, Lauro Müller, Siderópolis e Urussanga, no vale do rio Tubarão.
O carvão produzido em Santa Catarina é o mais usado nos altos-fornos das siderúrgicas pelo fato de deixar pouco resíduo na queima. O Rio Grande do Sul, embora abrigue as maiores reservas de carvão mineral do país, tem menor produção em razão da menor qualidade do produto.
Outro produto obtido pela prática extrativista na região é a erva-mate, arbusto cujas folhas são utilizadas para a produção de chá e a preparação do chimarrão, bebida muito consumida no Sul.
A produção de erva-mate no Brasil é realizada tanto por atividades extrativistas quanto pela agricultura. Quando é obtida por meio da poda de ervais nativos, está associada ao extrativismo. Quando é realizado o cultivo da erva-mate para colheita, a produção está associada à agricultura.
Parte da extração de madeira ocorre sob rigorosa fiscalização, com o objetivo de preservar a vegetação remanescente da Mata dos Pinhais, bastante devastada. Atualmente, a madeira obtida é proveniente de grandes áreas de silvicultura, atividade que consiste no cultivo de espécies florestais por meio da ação humana.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
O texto a seguir apresenta os conceitos de extrativismo vegetal e de silvicultura utilizados pelo í bê gê É na pesquisa Produção da Extração Vegetal e da Silvicultura (pévis), realizada anualmente pelo órgão, em âmbito nacional.
A Produção da Extração Vegetal e da Silvicultura – pévis fornece informações sobre produção da extração vegetal, produção da silvicultura, valor da produção e áreas existente e colhida dos cultivos florestais. Com relação ao extrativismo vegetal, é investigada toda formação florestal natural e espontânea existente no município e da qual são coletados produtos, abrangendo alimentícios, borrachas, ceras, fibras, madeiras, oleaginosos, entre outros, bem como a produção de nó-de-pinho, árvores abatidas e madeira em tora do pinheiro-brasileiro nativo. No que diz respeito à silvicultura, é investigada toda formação florestal existente no município que tenha sido plantada e conduzida até a colheita pela ação do homem, abarcando cascas de acácia-negra, folhas de eucalipto, resina, além da produção de carvão vegetal, lenha e madeira em tora, segundo as principais espécies florestais plantadas para exploração (eucalipto, pinus e outras).
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Produção da extração vegetal e da silvicultura (pévis). Disponível em: https://oeds.link/S54kcb. Acesso em: 8 março 2022.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos da habilidade ê éfe zero sete gê ê zero seis.
Sugestão para o professor:
PODCAST CIRCUITO AMPLIADO: Cultivo e valorização dos sistemas tradicionais de produção de erva mate. Curitiba: Museu Paranaense, 30 julho 2021. Podcast. Disponível em: https://oeds.link/aM3roS. Acesso em: 13 abril 2022.
Podcast do Museu Paranaense sobre a produção de erva-mate por meio dos sistemas agroflorestais e de agricultura familiar no Paraná e em Santa Catarina.
Agropecuária
Com a modernização das atividades agrícolas, a partir da década de 1960, a Região Sul passou por um intenso processo de mecanização da produção do campo.
A integração dos setores agropecuário e industrial, que deu origem às agroindústrias, alterou a base do trabalho nas pequenas e médias lavouras, aumentando a produção com o uso de maquinários, insumos agrícolas e beneficiamento de produtos primários.
Atualmente, a Região Sul destaca-se no setor agropecuário brasileiro pela grande produtividade por unidade agrícola. A maior parte da produção destina-se ao abastecimento das agroindústrias da própria região.
Produção agrícola
A produção agrícola da Região Sul é uma das mais diversificadas do país, devido ao grande número de pequenas e médias propriedades rurais de base familiar, que, em geral, praticam a policultura. As cooperativas, que mantêm relações com o agronegócio e a agroindústria, também exercem um importante papel na agricultura da região.
O clima subtropical favorece culturas como milho, aveia, cevada, centeio, uva, maçã e trigo. Em 2020, a região era responsável por 85% da produção nacional de trigo em função, principalmente, das condições climáticas.
A produção de soja também ocupa posição de destaque no Sul, ficando atrás somente da do Centro-Oeste, o maior produtor do Brasil.
BRASIL: PRODUÇÃO DE SOJA (2020)
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
Texto sobre problemas ambientais do Rio Grande do Sul e sua relação com as transformações ocorridas no campo nas últimas décadas do século vinte.
Principais problemas ambientais do Rio Grande do Sul: uma tentativa de aproximação
O Estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do Brasil, apresenta grande diversidade de problemas ambientais resultantes, na sua maioria, da fórma de apropriação que a sociedade faz dos chamados recursos naturais.
No intuito de conhecer melhor a problemática ambiental do Estado, realizou-se um levantamento sistemático de publicações da imprensa estadual durante o período de 1992 a 1995. Através deste levantamento foi possível identificar a ocorrência de uma gama bastante grande de problemas ambientais ligados basicamente a: desmatamentos, mecanização e monocultivos; expansão de monocultivos florestais; desertificação/arenização; ocorrência de pragas; enchentes e estiagens periódicas; atividades mineradoras; concentração industrial e urbana e emissões atmosféricas; resíduos sólidos; efluentes líquidos; transportes de cargas tóxicas ou potencialmente perigosas. reticências
BERTÊ, Ana Maria de Aveline. Principais problemas ambientais do Rio Grande do Sul: uma tentativa de aproximação. Observatório Geográfico de América Latina. Disponível em: https://oeds.link/wBkDbx.pdf. Acesso em: 8 março 2022.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos das habilidades ê éfe zero sete gê ê zero oito e ê éfe zero sete gê ê um zero.
Sugestão para o professor:
PESQUISA e tecnologia aumentam a produção agropecuária no Paraná. gê um, 26 julho 2015. Disponível em: https://oeds.link/lVTCCt. Acesso em: 8 março 2022.
Reportagem que aponta os impactos das inovações tecnológicas na produção agropecuária paranaense.
Pecuária
A pecuária, historicamente, contribuiu para dinamizar a economia da Região Sul. É, ainda hoje, uma atividade importante, intimamente relacionada com a indústria. O Sul é responsável por quase metade da produção nacional de suínos e aves.
O Rio Grande do Sul concentra o maior rebanho bovino da região. A existência de extensas áreas de campos é um dos principais fatores que favorecem a formação de pastagens para a pecuária no estado.
As grandes cadeias agroindustriais e frigoríficas, especialmente em Santa Catarina, abastecem o mercado interno brasileiro e exportam parte de sua produção.
Indústria
A Região Sul é a segunda mais industrializada do Brasil, atrás apenas do Sudeste.
O desenvolvimento de pequenas unidades agrícolas familiares deu origem a pequenas e médias indústrias. Inicialmente ligadas ao setor de transformação e beneficiamento de produtos primários, elas passaram a se associar às indústrias metalúrgicas e de máquinas agrícolas.
Além de um parque industrial diversificado, o Sul conta com boas condições de infraestrutura — como rodovias e ferrovias — e fontes de energia, que favorecem seu desenvolvimento. Destacam-se os setores metalúrgico, alimentício, calçadista, têxtil e de bebidas.
Também contribui para o desenvolvimento industrial da Região Sul a proximidade com o grande mercado consumidor do Sudeste, o que gera integração entre as duas regiões.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
A industrialização dos estados da região Sul
A industrialização do Paraná até a década de 1930 estava relacionada com a produção do mate e da madeira que se destinava tanto ao mercado externo quanto ao mercado nacional, sendo sua fórma de produção arcaica e de baixo nível tecnológico.
reticências
[Nos anos 1960] ocorreu a consolidação da Cidade Industrial de Curitiba (sic), que foi o principal projeto executado pela política industrial do estado e que permitiu realizar uma agressiva política de atração de investimentos.
reticências
Quanto ao estado de Santa Catarina, o processo de industrialização visava atender a demanda local, mas terminou por atender ao mercado nacional e também ao mercado externo. Entre os principais setores da indústria catarinense se apresentam a indústria de alimentos, têxtil, metal-mecânico, moveleiro e a indústria de cerâmica.
reticências
Já a industrialização no Rio Grande do Sul teve início a partir da acumulação de capital proporcionada pela principal atividade da época, a pecuária. Essa indústria se caracterizou pela produção de bens de consumo não duráveis, pelo aproveitamento das matérias-primas locais e pela produção de equipamentos e insumos para o setor agropecuário. Assim, desde o início, a indústria do Rio Grande do Sul mantinha estreita relação com a agropecuária.
reticências
reticências a partir de 1999, com a desvalorização cambial e o surgimento da forte demanda da China, deu-se início a um novo ciclo de crescimento das exportações de commodities relacionadas com a indústria gaúcha. Diante disso, o Rio Grande do Sul tornou-se o terceiro maior exportador do País nos anos 2000, ficando atrás apenas de São Paulo e de Minas Gerais.
SILVA, José Alderir. A desindustrialização na Região Sul. Cadernos Metrópole, volume 21, número 45 (2019): disputas político-conceituais sobre a governança das metrópoles. Disponível em: https://oeds.link/ep9iGT. Acesso em: 8 março 2022.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos da habilidade ê éfe zero sete gê ê zero oito.
Áreas de concentração industrial
As áreas de maior concentração industrial do Sul são a região metropolitana de Porto Alegre e a região metropolitana de Curitiba, que apresentam grande mercado consumidor, mão de obra qualificada e polos industriais bastante diversificados.
No Rio Grande do Sul, os municípios de Caxias do Sul e Rio Grande se destacam pelo forte crescimento industrial com base na produção de óleos vegetais, no refino do petróleo e na fabricação de fertilizantes.
No Paraná, os municípios de Londrina, Maringá, Cianorte, Ponta Grossa e Fós do Iguaçu são outros importantes centros industriais da Região Sul.
No estado de Santa Catarina, as atividades industriais se concentram nas cidades de Joinville, Blumenau, Jaraguá do Sul, Gaspar e Brusque.
Comércio e serviços
Assim como nas demais regiões do Brasil, no Sul o setor terciário é o que mais contribui no Píbi.
O turismo se destaca entre as atividades de prestação de serviços, devido aos muitos atrativos que a região oferece. No Paraná, os turistas encontram paisagens de grande beleza natural, como as cataratas do Iguaçu, e imponentes obras de engenharia, como a usina de Itaipu, relevante fonte de geração de energia para o Brasil e que se tornou também um atrativo para visitação turística. Em Santa Catarina, há belas praias, como as de Florianópolis, e festas regionais, como a óquitorberfest, em Blumenau. No Rio Grande do Sul, ocorrem importantes festas regionais, como a Festa do Vinho de Caxias do Sul. A região conhecida como Serra Gaúcha está entre os pontos turísticos mais visitados, especialmente no inverno, quando são registradas baixas temperaturas e a ocorrência ocasional de geadas e neve.
Orientações e sugestões didáticas
Texto complementar
Região Sul tem os melhores indicadores de competitividade turística do Brasil
O que Foz do Iguaçu (Paraná), Curitiba (Paraná), Florianópolis (Santa Catarina), Balneário Camboriú (Santa Catarina), Gramado (Rio Grande do Sul) e Bento Gonçalves (Rio Grande do Sul) têm em comum? De acordo com os novos indicadores da evolução da atividade turística dos 65 Destinos Indutores do Desenvolvimento, os seis destinos sulistas estão entre os líderes de competitividade do setor no Brasil.
Juntos, os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná apresentaram a melhor avaliação para nove dimensões da pesquisa: Infraestrutura Geral, Acesso, Serviços e Equipamentos Turísticos, Marketing e Promoção do Destino, Monitoramento, Economia Local, Capacidade Empresarial, Aspectos Sociais e Aspectos Ambientais.
A região é também a mais bem preparada na dimensão Políticas Públicas. Conforme a pesquisa, Centro-Oeste, Sudeste e Sul superaram a média nacional, mas somente o conjunto de estados sulistas atingiu o nível 4 da escala de competitividade neste quesito. As variáveis apontaram para a qualificação das estruturas municipais de apoio ao turismo, alto grau de cooperação público-privada e governamental, além da presença de planejamento para a cidade e para a atividade turística. reticências
BRASIL. Ministério do Turismo. Região Sul tem os melhores indicadores de competitividade turística do Brasil. 8 dezembro 2009. Disponível em: https://oeds.link/e5SLAR. Acesso em: 8 março 2022.
Observação
O conteúdo desta página possibilita o desenvolvimento de aspectos da habilidade ê éfe zero sete gê ê zero oito.
ATIVIDADES
Faça as atividades no caderno.
1. Interprete o gráfico a seguir e responda às questões.
REGIÃO SUL: CABEÇAS DE GADO (2017)
- Qual estado apresentava o maior número de cabeças de gado bovino em 2017?
- Por que a pecuária é favorecida nesse estado?
2. Interprete o mapa a seguir e responda às questões.
REGIÃO SUL: TIPOLOGIA DOS MUNICÍPIOS TURÍSTICOS (2017)
- Onde se localizam os principais núcleos turísticos da Região Sul e quais são suas principais funções?
- Na sua opinião, como a atividade turística pode contribuir para a economia de um município?
- Como o clima subtropical favorece a produção de determinados tipos de cultivos agrícolas na Região Sul?
- Dê exemplos de alguns produtos que apresentam grande produtividade nos estados da Região Sul.
- Leia a notícia e em seguida responda à questão.
Um dos pontos turísticos mais encantadores do sul do Brasil agora tem um roteiro especial para unir a beleza natural dos Parques Nacionais Aparados da Serra e Serra Geral às delícias gastronômicas produzidas na comunidade local: é a Rota Sabores dos Canyons.
reticências
No roteiro estão 12 famílias que têm na agricultura familiar e na agroecologia sua maior renda. A Rota Sabores dos Canyons oferece vivências nas propriedades cadastradas no projeto com diversas atividades como degustação de produtos agroecológicos, interação e experiências envolvendo a sabedoria popular, interação com a comunidade quilombola São Roque, gastronomia típica rural, artesanato que valoriza a flora e fauna da região e muitas outras opções tendo os canyons como paisagem principal.
Rota Sabores dos Canyons é apresentada em Porto Alegre. Sabores do Sul, 16 agosto. 2017. Seção Notícias. Disponível em: https://oeds.link/nnoS1X. Acesso em: 7 março. 2022.
• De acordo com o texto e com os seus conhecimentos, explique a importância da inserção das comunidades quilombolas no roteiro turístico.
Orientações e sugestões didáticas
Seção Atividades
Objetos de conhecimento
- Desigualdade social e o trabalho.
- Mapas temáticos do Brasil.
Habilidades
Esta seção possibilita trabalhar aspectos relacionados às habilidades:
- ê éfe zero sete gê ê zero oito (atividade 4)
- ê éfe zero sete gê ê zero nove (atividade 2)
- ê éfe zero sete gê ê um zero (atividade 1)
Respostas
-
- O Rio Grande do Sul.
- Por conta da existência de extensas áreas de campos (com pastos naturais para o gado), historicamente utilizada para a pecuária extensiva.
-
- Nas serras Gaúcha e Catarinense, nos litorais catarinense e gaúcho, nas capitais estaduais, no interior do Paraná e no oeste do Rio Grande do Sul, nas quais se destaca a prestação de serviços.
- Resposta pessoal. Espera-se que o estudante perceba que a atividade turística pode ser fonte de geração de renda e dinamização do setor de serviços, além de contribuir para a geração de empregos e a criação de infraestrutura.
- Certos cultivos são mais bem adaptados ao clima predominante na região, pelas suas características, como as baixas temperaturas. Podemos citar como exemplos o trigo, a aveia, a cevada, o centeio, a uva e a maçã.
- Arroz, café, milho, soja, fumo, batata e cebola.
- As atividades turísticas devem promover o desenvolvimento econômico da região. No caso das famílias quilombolas, também podem contribuir para evidenciar a relevância da população negra na história e na cultura do sul do país, combatendo preconceitos e estereótipos e reforçando o reconhecimento da territorialidade dessas comunidades.
Sugestão para o professor:
RIO GRANDE DO SUL (Estado). Atlas socioeconômico do Rio Grande do Sul. Disponível em: https://oeds.link/JXfpmB. Acesso em: 8 março 2022.
Atlas digital que disponibiliza representações cartográficas de dados socioeconômicos do Rio Grande do Sul.
Para refletir
Por que as religiões afro-brasileiras sofrem mais discriminação?
Os rituais religiosos trazidos pelos povos africanos eram praticados no Brasil de fórma secreta nos períodos colonial e imperial. Ao longo dos 300 anos de escravidão, esses rituais foram se consolidando de fórmas diferentes, à medida que eram influenciados pela cultura e pela religiosidade dos colonizadores europeus. Esse sincretismo deu origem ao que atualmente chamamos de religiões de matriz africana ou afro-brasileiras, como candomblé, umbanda, catimbó, cabula, entre outras, que fazem parte da rica diversidade religiosa do Brasil.
Observe a distribuição das religiões praticadas pela população brasileira de acordo com o Censo Demográfico realizado em 2010 pelo í bê gê É.
|
Religião |
População |
|---|---|
|
Católica apostólica romana |
123.280.172 |
|
Evangélicas |
42.275.440 |
|
Espírita |
3.848.876 |
|
Umbanda, candomblé e religiões afro-brasileiras |
588.797 |
|
Outras religiões |
5.185.065 |
|
Sem religião |
15.335.510 |
Fonte: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Características gerais da população, religião e pessoas com deficiência. Censo Demográfico de 2010. Rio de Janeiro: í bê gê É, 2010. Disponível em: https://oeds.link/V4gaeS. Acesso em: 7 mar. 2022.
As pessoas que praticam religiões de matriz africana sofrem intolerância religiosa desde o período colonial. Leia o texto a seguir.
Embora exista intolerância a outras religiões no Brasil, as religiões de matriz africana acabam por receber outras dimensões justamente por serem oriundas da África. Desde sua chegada ao Brasil, os praticantes de religiões de matrizes africanas foram alvo de perseguições por manifestarem a sua fé.
No continente de origem, o culto à ancestralidade é realizado em espaço público. No Brasil, os seus aspectos foram modificados como fórma de proteção para evitar perseguições, por isso o motivo do sincretismo da Umbanda, por exemplo, com a religião cristã.
Mesmo modificando os ritos, os praticantes não conseguiram evitar perseguição e violência. Dados levantados pela Secretaria Nacional de Direitos Humanos apontam 697 casos de intolerância religiosa entre 2011 e 2015, sendo 71% contra praticantes de religiões de matrizes africanas. Muitas das agressões são verbais, incluindo postagens na internet. Mas também são registradas agressões mais graves, como incêndios nos terreiros, agressões físicas e quebra de símbolos sagrados.
RAÍZES – A mulher nas religiões de matriz africana. Anú – Laboratório de Jornalismo Social, Porto Alegre, 28 maio 2018. Disponível em: https://oeds.link/WV8bcy Acesso em: 4 agosto. 2022.
Orientações e sugestões didáticas
Seção Para refletir
O objetivo desta seção é analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural, com enfoque nas religiões afro-brasileiras.
Esta seção visa trabalhar as seguintes Competências Específicas de Geografia: (3) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem; (6) Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza; (7) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
Habilidades
ê éfe zero sete gê ê zero um: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
ê éfe zero sete gê ê zero três: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
Orientações
Esta seção aborda o tema contemporâneo Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
Estimule os estudantes a refletir sobre preconceitos historicamente enraizados na sociedade brasileira, a visão estereotipada construída pelos meios de comunicação e o papel das políticas públicas no combate à intolerância religiosa. Discuta as razões que promovem a intolerância religiosa e como ela pode ser combatida.
Fique atento às novas divulgações do í bê gê É para fornecer dados e informações atualizados aos estudantes acerca do número de brasileiros praticantes de cada religião e sua distribuição em cada região do país.
O Rio Grande do Sul é um dos estados com o maior número de praticantes de religiões de matrizes africanas no Brasil.
Os dados sobre religião do Censo 2010, divulgados reticências pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (í bê gê É), consagram o Rio Grande do Sul como o estado dos extremos religiosos. Estão em território gaúcho o município mais católico, o mais evangélico, o mais umbandista, o mais islâmico e o mais mórmon do país.
reticências
A principal explicação para a diversidade está na formação histórica do Estado. Imigrantes europeus de forte religiosidade, especialmente italianos, fundaram pelo interior comunidades que hoje são os municípios brasileiros com maior proporção de católicos. A imigração europeia também explica a liderança gaúcha no ranking dos municípios mais evangélicos. São cidades fundadas por luteranos vindos da Alemanha, que mantêm a tradição do credo de seus ancestrais.
Mas surpreendente é a fôrça das religiões afro-brasileiras. Apesar de ser o segundo estado mais branco do país, o Rio Grande do Sul tem a maior proporção nacional de adeptos da umbanda e do candomblé – 1,47%, quase cinco vezes o percentual da Bahia. Estão em terra gaúcha as 14 cidades com mais seguidores dessas religiões, a começar por Cidreira.
MELO, Itamar. Dados do í bê gê É colocam municípios do Estado como campeões em credos. gê zê agá, Porto Alegre, 30 junho. 2012.
- Como surgiram as religiões afro-brasileiras?
- De acordo com o texto, por que as religiões afro-brasileiras sofrem discriminação? Quais são as fórmas mais comuns de intolerância religiosa?
- Na sua opinião, o que pode ser feito para combater a intolerância religiosa no Brasil?
Orientações e sugestões didáticas
Respostas
- As religiões afro-brasileiras surgiram dos rituais tradicionais africanos trazidos pelos escravizados ao Brasil. Ao longo dos séculos, esses rituais religiosos foram sendo reconfigurados, à medida que eram influenciados pela cultura e pela religiosidade dos colonizadores europeus, entre outros grupos, e incorporados à cultura brasileira.
- De acordo com o texto, as religiões afro-brasileiras sofrem discriminação por se tratar de um resquício da escravidão e por serem de origem africana. As fórmas mais comuns de intolerância religiosa são agressões verbais, postagens na internet, incêndios nos terreiros, agressões físicas e destruição de símbolos sagrados.
- Resposta pessoal. Proponha aos estudantes o compartilhamento das respostas e incentive o debate sobre as medidas possíveis para o combate à intolerância religiosa no Brasil.
Questões para autoavaliação
Nesta Unidade do livro, as questões sugeridas para autoavaliação – e que também podem ser utilizadas, a seu critério, para o diagnóstico do grau de aprendizagem dos estudantes – são as seguintes:
- Como se deu o processo de formação territorial da Região Sul do Brasil?
- Quais grupos de imigrantes ocuparam a Região Sul?
- Como o clima e os tipos de vegetação influenciam as atividades econômicas desenvolvidas nessa região?
- Quais são as características das principais atividades econômicas desenvolvidas nessa região?
- Como a Região Sul pode ser caracterizada quanto aos aspectos socioeconômicos?
Sugestão para o professor:
tê vê BRASIL. Batuque gaúcho e suas raízes africanas. Disponível em: https://oeds.link/0RmzgY. Acesso em: 8 março 2022.
Episódio da série “Retratos de fé” sobre as expressões da religiosidade de matriz africana na Região Sul.
Glossário
- Charque
- Carne bovina salgada e sêca ao Sol.
- Voltar para o texto
- Estância
- Grande propriedade rural, típica da Região Sul, geralmente associada à criação extensiva de gado bovino.
- Voltar para o texto
- Invernada
- Pasto destinado à engorda do gado nos períodos de inverno.
- Voltar para o texto
- Tropeiro
- Responsável pelo transporte e pela comercialização de mercadorias em diversas regiões da colônia.
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- Vitivinicultura
- Relacionada à produção de uvas e do vinho.
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