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O que é o mundo?

O mundo é o que você coloca nele:

amigos,

sorrisos,

cores,

flores,

brincadeiras,

fantasia, música, dança...

o mundo pode ficar bem melhor

com um pouco mais de arte!

Desenhe nesse espaço como você quer que seja o mundo.

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Conheça seu livro

Veja como está organizado seu livro de Arte.

Para começar

O que aprendemos

Para terminar

Nessas seções, você poderá acompanhar o desenvolvimento de seu conhecimento em Arte: o que já sabe, o que ainda pode aprender e o que aprendeu ao chegar ao final do ano.

Abertura

Você vai observar e apreciar reproduções de pinturas, esculturas e fotografias.

O que vejo

Você vai perceber o que sabe sobre o assunto.

Mãos à obra

Você vai fazer atividades artísticas, sozinho ou com os colegas.

Glossário

Você vai aprender o significado de palavras ligadas à arte e aos assuntos estudados.

De olho na imagem

Você vai apreciar reproduções de obras de arte e conhecer um pouco mais sobre elas.

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Conheça o artista

Você vai conhecer a biografia de alguns artistas.

Musicando

Você vai ampliar seus conhecimentos sobre música e sons.

Para fazer com os colegas

Você e os colegas vão fazer atividades artísticas juntos.

Vamos ler

Você vai ampliar seus conhecimentos com a leitura dos livros que recomendamos.

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Sumário

Para começar, p. 8

Capítulo 1. Um olhar para a natureza, p. 10

Natureza-morta, p. 12

O uso das cores, p. 15

Mãos à obra, p. 16

Círculo cromático, p. 17

Mãos à obra, p. 18

Mãos à obra, p. 20

De olho na imagem, p. 22

Conheça o artista, p. 22

Marinha, p. 23

Mãos à obra, p. 25

• Musicando, p. 26

Mãos à obra, p. 27

Capítulo 2. A transformação do espaço, p. 28

Arte que vem da natureza, p. 30

Mãos à obra, p. 33

Os museus e as mídias, p. 34

Arte em defesa do meio ambiente, p. 35

As obras tridimensionais de Frans Krajcberg, p. 36

Conheça o artista, p. 36

Mãos à obra, p. 37

• Para fazer com os colegas, p. 38

O que aprendemos, p. 40

Capítulo 3. Arte pré-colombiana, p. 42

As civilizações pré-colombianas, p. 44

Maias, Astecas e Incas, p. 45

Astronomia nas civilizações pré-colombianas, p. 49

Instrumentos musicais pré-colombianos, p. 51

Mãos à obra, p. 53

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Capítulo 4. Arte pré-colonial, p. 54

Civilizações pré-coloniais, p. 56

Parque Nacional Serra da Capivara, p. 57

Tintas pré-coloniais, p. 60

Mãos à obra, p. 61

As civilizações pré-coloniais brasileiras, p. 63

A cerâmica pré-colonial brasileira, p. 64

A cerâmica marajoara, p. 65

A cerâmica Santarém, p. 67

A magia dos sapos, p. 67

Sapos na arte, p. 68

Mãos à obra, p. 68

• Musicando, p. 69

Capítulo 5. Arte indígena brasileira, p. 70

Tradições culturais indígenas, p. 72

Cerâmica, p. 72

Cestaria, p. 73

Arte plumária, p. 73

Pintura corporal, p. 75

Música e dança, p. 75

Instrumentos musicais, p. 76

• Para fazer com os colegas, p. 77

O que aprendemos, p. 78

Para terminar, p. 80

Vamos ler, p. 82

Referências bibliográficas comentadas, p. 86

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Para começar

Olá! Vamos fazer algumas atividades e descobrir o que você já sabe?

1. Como você define a natureza? Qual é a importância da natureza na nossa vida? _____.

2. Quais são suas cores preferidas? _____.

3. Você sabe o que são cores primárias e secundárias?

( ) Sim

( ) Não

• Conte para a turma e o professor o que você sabe sobre esse assunto.

4. Leia o trecho do poema a seguir e faça um desenho para ilustrá-lo.

   Azuis

   Disse um astronauta

   Que a Terra é azul.

   Então, azul na Terra

   Não falta.

   Manhãs são azuis,

   Assim como azuis

   São as almas.

   As pétalas das flores raras,

   Assim como azuis

   São os olhos de muitas caras. […]

Fonte: LALAU e LAURABEATRIZ. Uma cor, duas cores, todas elas . São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997.

_____

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Avaliação diagnóstica

1. Qual é o assunto do poema? _____.

2. Quais são os elementos descritos nesse trecho do poema que têm a mesma cor? _____.

3. O que você conhece que também tem essa cor? _____.

5. Como você nomeia a obra de arte da fotografia? Escreva na linha.

_____

• Explique com suas palavras essa forma de manifestação das artes plásticas.

6. A natureza costuma estar presente em lendas e mitos de várias culturas. Escreva resumidamente uma lenda que você conhece sobre algum elemento da natureza. _____.

7. Faça um desenho em uma folha avulsa sobre um tema relacionado à natureza. Utilize as cores que você citou na atividade 2.