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Motivação

Objetivo

Você vai precisar de:

• um balão de borracha
• ajuda de colegas

Procedimento

1. Faça esse experimento em um dia secosêco. Encha o balão e feche-o com um nó.
2. Esfregue o balão vigorosamente no cabelo por cercacêrca de um minuto. O cabelo deve estar secosêco e sem creme, gel ou outros produtos.
3. Pare de esfregar o balão, mantenha-o encostado ao cabelo e posicione-se como na figura.
4. Solte o balão e peça a seus colegas que observem o que ocorrerá. A seguir, é sua vez de observar e de outro colega fazer o mesmo que você fez. Tente explicar o que foi observado.

Desenvolvimento do tema

1. Eletricidade

O experimento anterior tem a ver com a eletricidade. Para muitas pessoas, a palavra eletricidade faz lembrar coisas como eletrodomésti­cos, computadores, conta de energia elétrica, pilhas e baterias, iluminação e motores elétricos.

A eletricidade, no entanto, é muito mais do que isso. Fenômenos (acontecimentos) de origem elétrica são presenciados há muito tempo pela humanidade.

Neste capítulo, vamos estudar alguns dos fundamentos da Eletricidade, uma importante área científica cujas aplicações estão bastante presentes na vida dos seres humanos. Aprenderemos algo sobresôbre as cargas elétricas e as interações atrativas ou repulsivas que ocorrem entre elas.

2. Cargas elétricas

Cargas elétricas são de dois tipos: positivas e negativas

Um experimento relacionado aos primórdios do estudo da eletricidade pode ser realizado com um bastão de vidro pendurado por um barbante.

Se atritarmos esse bastão em um pedaço de lã, notaremos que ambos se atraem mutuamente. Veja a figura A.

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Se atritarmos o bastão de vidro no tecido de lã, o deixarmos pendurado e aproximarmos dele outro bastão de vidro que tenha sido friccionado em outro pedaço de lã, notaremos que os bastões se repelem, conforme está esquematizado na figura B.

Fonte: Elaborada a partir de HAWKES, R. et alêti áli. Physics for scientists and engineers: an interactive approach. 2.segunda ed.edição Toronto: Nelson Education, 2019. p.página 659.

Essas observações demonstram a ocorrência de fenômenos elétricos. Ao atritarmos os materiais vidro e lã, o bastão de vidro passa a ser portador de carga elétrica positiva, e o pedaço de lã, de carga elétrica negativa (veja a figura C). Os sinais de positivo e negativo atribuídos a essas cargas nos esquemas são uma convenção científica.

Fonte: Elaborada a partir de HAWKES, R. et alêti áli. Op. cit. p.página 659.

Cargas elétricas interagem

Quando atritados em outros, muitos materiais ficam eletrizados, isto é, adquirem carga elétrica. Nesse processo, um dos materiais adquire carga elétrica positiva, e o outro, carga elétrica negativa.

Por meio de experimentos semelhantes aos descritos anteriormente com o vidro e a lã, os cientistas concluíram que cargas elétricas de sinais diferentes se atraem e que cargas elétricas de sinais iguais se repelem. Quando vidro e lã são friccionados, passam a ter cargas elétricas de sinais diferentes e, portanto, passam a se atrair. Já os dois bastões de vidro, quando adquirem cargas elétricas de mesmo sinal, passam a se repelir. (Veja as figuras D e E.)

Fonte: YOUNGiãng, H. D.; FREEDMAN, R. A. University Physics. 15.décima quinta ed.edição Harlow: Pearson, 2020. p.página 707.

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A interação entre dois corpos portadores de cargas elétricas é um acontecimento mútuo, em que um deles atua sobresôbre o outro, exercendo uma forçafôrça sobre ele, e esse outro corpo atua simultaneamente sobresôbre o primeiro, também exercendo uma forçafôrça sobresôbre ele. Em outras palavras, sobresôbre cada um dos dois corpos atua uma forçafôrça que se deve à presença do outro.

Se os dois corpos apresentam cargas de sinais opostos, as forçasfôrças tendem a fazê-los se aproximar (figura F). No entanto, se os dois corpos possuem cargas de mesmo sinal, as forçasfôrças tendem a fazê-los se afastar (figura G).

Fonte: GIAMBATTISTA, A. Physics. 5.quinta ed.edição Nova York: iórqueMcGraw-Hill, 2020. p.página 594.

3. Eletrização por atrito

Diferentes materiais têm diferentes tendências à eletrização

Quando vidro e lã são atritados, dizemos que ambos os materiais adquirem carga elétrica pelo processo de eletrização por atrito.

Com base em muitos experimentos similares, foi possível aos cien­tistas determinar a tendência dos materiais a adquirir carga elétrica positiva ou negativa, quando atritados uns com os outros. Essa tendência pode ser expressa por meio de uma sequência como a mostrada a seguir:

Com base nessa sequência, podemos afirmar, por exemplo, que a lã adquire carga negativa se atritada com um bastão de vidro (figura A), mas carga positiva se atritada com um bastão de borracha rígida (figura B).

Fonte: YOUNGiãng, H. D.; FREEDMAN, R. A. University Physics. 15.décima quinta ed.edição Harlow: Pearson, 2020. p.página 707.

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O experimento do balão de borracha

Já é possível interpretar o resultado do experimento do início do capítulo. Quando o balão de borracha é atritado no cabelo, ocorre eletrização por atrito.

Uma vez eletrizados, o balão e o cabelo passam a ser portadores de cargas elétricas de sinais opostos e, por isso, passam a se atrair.

4. Condutores elétricos e isolantes elétricos

Imagine duas esferas de metal um pouco afastadas entre si, uma delas eletrizada com carga negativa e a outra não eletrizada. Se um bastão de metal tocar as duas esferas simultaneamente, verifica-se que parte da carga elétrica é transferida para a outra esfera (figura A). Porém, se utilizássemos um bastão de madeira, a carga permaneceria na esfera eletrizada, e a outra não receberia nem um pouco dessa carga (figura B).

Fonte: Elaboradas a partir de YOUNGiãng, D.; STADLER, S. Cutnell & Johnson Physics. 11.décima primeira ed.edição Hoboken: John Wiley, 2018. p.página 493.

Esse experimento evidencia que o metal é um material condutor elétrico e que a madeira é um material isolante elétrico.

De fato, os condutores elétricos mais conhecidos são os metais, tais como o cobre, o ferro, o alumínio, o ouro e a prata. Entre eles, o cobre, metal de aspecto marrom-avermelhado, é usado na fiação elétrica das casas e edifícios de apartamentos.

Entre os isolantes elétricos podemos citar, além da madeira, os plásticos em geral, o ar (a temperatura e pressão ambientes) e as borrachas.

A maioria dos materiais conhecidos se encaixa em um destesdêstes dois grupos: condutor elétrico ou isolante elétrico. Há, contudo, certos materiais que não se enquadram bem em nenhuma dessas duas categorias, mas, sim, em um grupo intermediário, conhecido como semicondutores. Dois exemplos são o silício e o germânio, empregados na indústria para elaborar alguns componentes usados em aparelhos eletrônicos.

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5. Eletrização por contato

Quando um corpo eletrizado toca um corpo eletricamente neutro (isto é, sem carga elétrica), parte de sua carga é transferida para ele, que também passa a ficar eletrizado. Esse processo é a eletrização por contato.

Na figura A, um bastão de vidro positivamente eletrizado toca uma pequena esfera de metal, eletricamente neutra, suspensa por um fio. Nesse contato, a carga positiva se distribui entre o bastão e a esfera, de modo que ela também fica eletrizada positivamente. Com isso, a esfera passa a ser repelida pelo bastão, como indica a figura B.

Na figura C, um bastão de borracha negativamente eletrizado toca uma pequena esfera de metal, eletricamente neutra, suspensa por um fio. Parte da carga negativa é transferida do bastão para a esfera, eletrizando-a negativamente. Com isso, ela passa a ser repelida pelo bastão, como mostra a figura D.

Fonte: Elaboradas a partir de KRAUSKOPFKraúskopf K. B.; BEISERBáiser, A. The physical universe. 15.décima quinta ed.edição Nova York: iórqueMcGraw-Hill, 2020. p.página 188-191.

6. Aterramento de um objeto

Verifica-se que, quando um corpo eletrizado positiva ou negativamente é colocado em contato com o solo terrestre, diretamente ou por meio de um material condutor, ele torna-se eletricamente neutro.

Sabe-se que o solo é um condutor elétrico devido à presença de água com sais minerais dissolvidos. Quando um objeto eletrizado toma contato com o solo, transfere para ele sua carga elétrica. É como se, por meio da eletrização por contato, a carga do objeto fosse repartida com o planeta. Como o planeta é muito maior do que o objeto, toda a carga do objeto acaba sendo transferida para a Terra.

Quando um objeto é colocado em contato com o solo, podendo transferir para ele sua carga elétrica, dizemos que está eletricamente aterrado. O aterramento pode ser feito por meio de um fio metálico que, nesse caso, é denominado fio terra.

Fonte: YOUNGiãng, H. D.; FREEDMAN, R. A. University Physics. 15.décima quinta ed.edição Harlow: Pearson, 2020. p.página 711.

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7. Descargas elétricas no ar

Raios

O ar, quando está na pressão e na temperatura ambientes, é um isolante elétrico. Se um corpo eletrizado está separado pelo ar de um corpo não eletrizado, não haverá transferência de carga elétrica do primeiro para o segundo, porque o ar é isolante. Se, no entanto, um fio de cobre tocasse os dois corpos simultaneamente, então haveria transferência de carga, porque o metal é um condutor elétrico.

Um condutor elétrico (cobre, por exemplo) oferece baixa re­sistência à passagem de cargas elétricas. Já um material isolante elétrico (ar, por exemplo) oferece alta resistência à passagem de carga elétrica. Porém, quando corpos estão eletrizados com cargas muito elevadas ou quando estão muito próximos, a resistência que um material isolante elétrico oferece pode não ser suficiente para impedir a transferência de cargas elétricas de um corpo para outro. Essa transferência pode acontecer, acompanhada de luz e ruído, na formafórma de uma faísca momentânea conhecida como descarga elétrica.

Um exemplo são os raios que ocorrem nas tempestades. As nuvens podem ficar altamente eletrizadas durante uma tempestade e, em decorrência disso, pode acontecer uma descarga elétrica que transfere carga da nuvem para o solo. Essa descarga elétrica produz uma luminosidade, que conhecemos como relâmpago, e um forte ruído, ao qual nos referimos como trovão.

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Choques ao tocar em objetos de metal

Outro exemplo de situação em que pode haver descarga elétrica é quando nosso corpo está eletrizado e aproximamos a mão de algum objeto de metal. Nesse caso, quando a ponta do dedo está quase tocando o metal, a distância entre ambos é muito pequena e, antes de haver o toque, uma pequena descarga elétrica “salta” entre ambos, transferindo carga elétrica do dedo para o metal. Essa descarga provoca uma sensação dolorosa e desagradável no local. É, de fato, um pequeno choque elétrico.

Nosso corpo pode se eletrizar, por exemplo, por causa do atrito com o tecido de assentos de automóvel e de certas roupas, especialmente de material sintético, ou pelo raspar dos calçados em um carpete. E a descarga elétrica pode ocorrer, por exemplo, ao tocarmos em uma maçaneta de metal ou na lataria de um automóvel.

A probabilidade de levar esses pequenos choques ao tocar objetos de metal é maior em dias secos e menor em dias muito úmidos.

Nos dias muito úmidos, a água que está presente no ar sofre eletrização por contato na superfície de objetos eletricamente carregados. Por isso, a carga elétrica dessesdêsses objetos pode passar gradualmente para a água atmosférica, até que o objeto eventualmente fique neutro. Portanto, a chance de o nosso corpo eletrizar-se e manter-se eletrizado é bem menor quando o ar está úmido, e a chance de levar choques em maçanetas e latarias de carro também.

Fonte: BLOOMFIELDBloomfíild, L. A. How things work: the Physics of everyday life. 6.sexta ed.edição Hoboken: John Wiley, 2016. p.página 284.

8. Modelo atômico de RutherfordRuterfór

Vimos, neste capítulo, que a matéria participa de fenômenos elétricos. Materiais como lã, plástico, vidro e seda podem ser eletrizados se forem atritados uns nos outros. Mas o modelo atômico de Dalton — isto é, a concepção científica elaborada por Dalton de como é o átomo —, que estudamos no capítulo anterior, não leva em conta aspectos elétricos da matéria.

Gases, de modo geral, não conduzem corrente elétrica quando à pressão ambiente. No entanto, na segunda metade do século XIXdezenove, alguns cientistas demonstraram que, quando submetidos a baixas pressões, os gases podem se tornar condutores elétricos. Realizando elaborados experimentos com descargas elétricas em gases, o cientista inglês JosephJoséf JohnDjón ThomsonTonsson (1856-1940) concluiu em 1897, que exis­te uma partícula menor que o átomo, dotada de carga elétrica negativa. Essa partícula subatômica, isto é, menor que o átomo, passou a ser denominada elétron.

Após essa descoberta, ficou evidenciado que um átomo não é indivisível, diferentemente do que propõe o modelo de Dalton. Ainda no final do século XIXdezenove, novos experimentos conduziram à descoberta de outra partícula subatômica, que tem massa 1.8361836 vezes maior que a do elétron e é dotada de carga elétrica equivalente à dele, só que positiva. Para designar essa partícula é utilizado o nome próton.

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Em 1911, o cientista neozelandês ErnestÊrnest RutherfordRuterfór (1871-1937) concluiu, com base em evidências experimentais, que:

• o átomo não é maciço; ele apresenta muito mais espaço vazio que preenchido;
• a maior parte da massa de um átomo se encontra em uma pequena região central (que chamamos núcleo), onde estão os prótons;
• na região ao redor do núcleo (que chamamos eletros­fera) movimentam-se os elétrons;
• o raio da eletrosfera é milhares de vezes maior que o raio do núcleo.

Essas ideias constituem o modelo atômico de RutherfordRuterfór.

Em 1932, o inglês JamesDjeimes Chadwick (1891-1974) concluiu que existe outra partícula subatômica de massa muito próxima à do próton, porém eletricamente neutra, ou seja, sem carga elétrica. Essa partícu­la é denominada nêutron. Os nêutrons localizam-se no núcleo do átomo, juntamente com os prótons.

Esquema em cores fantasiosas e forafóra de proporção. O diâmetro da eletrosfera é milhares de vezes maior que o do núcleo. O núcleo está representado ampliado aproximadamente 590 bilhões de vezes, e a eletrosfera, cercacêrca de 180 milhões de vezes. Um átomo apresenta, portanto, muito mais espaço vazio que preenchido.

EM DESTAQUE

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9. Elemento químico e número atômico

O núcleo atômico dificilmente tem sua estrutura alterada por fatores externos. Os fenômenos relacionados às mudanças do núcleo são chamados fenômenos nucleares ou radioativos e são estudados pela Física Nuclear. Esses acontecimentos estão associados a processos que ocorrem em estrelas, em usinas nucleares e em explosões de armamentos nucleares.

Os químicos observaram que, durante as reações químicas, o núcleo dos átomos permanece inalterado e que, quando um átomo se une a outro, essa união acontece por meio de modificações na eletrosfera. Assim, os acontecimentos estudados pelos químicos estão relacionados a alterações na eletrosfera dos átomos, não no núcleo.

Os cientistas perceberam, nas primeiras décadas do século XXvinte, que o número de prótons determina as propriedades químicas de um átomo. Assim, entende-se atualmente que elemento químico é o conjunto de todos os átomos que possuem o mesmo número de prótons.

Número atômico e número de massa

O número de prótons no núcleo de um átomo é chamado número atômico e é representado por Z.

Cada elemento químico possui um nome, um símbolo e um número atômico, que lhe são característicos.

Já o número de massa de um átomo, representado por A, é definido como total de prótons (Z) e de nêutrons (N) em seu núcleo.

Representação para um átomo

Ao representar um átomo, os químicos convencionaram escrever o número atômico (Z) na parte inferior esquerda do símbolo e o número de massa (Aa) na parte superior esquerda. Vejamos alguns exemplos:

Os prótons têm carga elétrica positiva, e os elétrons têm carga negativa. Se, em um átomo, o número de elétrons for igual ao de prótons, então a carga negativa (de todos os elétrons) anulará a carga positiva (de todos os prótons), e a carga total será nula (zero). Nesse caso, dizemos que o átomo é eletricamente neutro.

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Porém, se o número de elétrons for maior ou menor que o de prótons, então o átomo terá carga total não nula; ele será eletricamente carregado. Veremos, mais à frente, situações em que átomos não estão eletricamente neutros.

10. A tabela periódica

Períodos

A seguir, aparece a tabela periódica. Nela, os elementos estão relacionados, um em cada quadradinho, em ordem crescente de número atômico.

Existem sete linhas (sequências horizontais), cada uma denominada período. A tabela periódica atual apresenta sete períodos. Os elementos com números atômicos de 57 a 71, chamados lantanídios, e os de 89 a 103, chamados actinídios, aparecem à parte dos demais, abaixo da tabela. Os lantanídios pertencem ao sexto período e os actinídios ao sétimo. Note que, nesses períodos, há um quadradinho que indica a localização dessesdêsses elementos.

Famílias ou grupos

Cada uma das dezoito colunas (sequências verticais) é denominada grupo ou família de elementos. Por determinação da União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPACiupáqui), os grupos são numerados atualmente de 1 a 18, mas ainda há quem utilize a representação anterior com letras e números (1A, 2A etc.etcétera).

Elementos com propriedades semelhantes ficam num mesmo grupo. Alguns dos grupos, por sua importância para a Química, recebem nomes especiais:

• O grupo 1, ou 1A, é o grupo dos metais alcalinos.
• O grupo 2, ou 2A, é o grupo dos metais alcalinoterrosos.
• O grupo 16, ou 6A, é o grupo dos calcogênios.
• O grupo 17, ou 7A, é o grupo dos halogênios.
• O grupo 18, ou 0 (zero), é o grupo dos gases nobres.

Elementos representativos e de transição

Os elementos dos grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 e 18 são denominados elementos representativos. Os dos grupos de 3 a 12 são chamados elementos de transição, sendo que os lantanídios e os actinídios são especificamente denominados elementos de transição interna.

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Metais, não metais e semimetais

Os elementos conhecidos como metais formam substâncias simples que, de modo geral, conduzem bem a corrente elétrica e o calor. Essas substâncias são facilmente transformadas em lâminas e em fios e são sólidas nas condições ambientes, isto é, a 25 °Cgraus Célsius de temperatura e pressão atmosférica do nível do mar. A substância simples formada pelo mercúrio (Hgagá gê), que é líquida nessas condições, é a única exceção entre os metais.

Os elementos denominados não metais (alguns os chamam ametais) formam substâncias simples que, ao contrário dos metais, não conduzem bem o calor nem a corrente elétrica (exceção importante é o carbono na formafórma da substância simples grafite) e não são facilmente transformadas em lâminas ou em fios. Dos não metais, alguns formam substâncias simples gasosas nas condições ambien­tes (hidrogênio, nitrogênio, oxigênio, flúor e cloro), um formafórma substância simples líquida (bromo), e os demais formam substâncias simples sólidas.

Alguns autores chamam de semimetais alguns elementos que apresentam propriedades “intermediárias” entre as dos metais e as dos não metais. São eles o boro (Bbê), o silício (Siésse Í), o germânio (Gegê é), o arsênio (Asá ésse), o antimônio (SbÉsse bê), o telúrio (Tetê e) e o polônio (Popê ó). Eles formam substâncias simples sólidas a 25 °Cgraus Célsius ao nível do mar. Dois semimetais de importância prática são o silício e o ger­mâ­nio, empregados em componentes eletrônicos. Existe, contudo, uma tendência crescente na literatura de não se empregar a terminologia semimetais. Há vários anos, por exemplo, a tabela periódica da Sociedade Brasileira de Química (SBQésse bê quê) classifica Bbê, Siésse Í, Asá ésse e Tetê e como não metais e Gegê é, SbÉsse bê e Popê ó como metais.

Exemplos de metais (cobre e alumínio)

Exemplos de não metais (enxofre e carbono)

Exemplo de semimetal (silício)

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11. Isótopos

O hidrogênio é o elemento químico com Z = 1. Será que todos os átomos de hidrogênio que existem na natureza são exatamente iguais?

Que semelhança e que diferença há entre eles?

Os três possuem em comum o número de prótons (Z) (e, considerando-os eletricamente neutros, também o número de elétrons). A diferença está no número de nêutrons.

Já que possuem o mesmo número atômico, são átomos do mesmo elemento químico: o hidrogênio. Dizemos que esses três átomos são isótopos.

Isótopos são dois ou mais átomos que possuem o mesmo número atômico (Z) e diferentes números de massa (A). Isótopos sempre pertencem ao mesmo elemento químico, pois possuem o mesmo Z, e são, portanto, representados por um mesmo símbolo. A maioria dos elementos químicos é constituída por dois ou mais isótopos presentes na natureza, geralmente, em diferentes quantidades.

EM DESTAQUE

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Organização de ideias

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Use o que aprendeu

1. Após atritar vigorosamente um balão de borracha nos cabelos e afastá-lo alguns centímetros, uma pessoa observou o que está na foto. Qual é a explicação científica para os cabelos serem atraídos pelo balão?

2. Algumas marcas de biscoitos salgados são comercializadas em pacotes com poucas unidades, em embalagens de plástico. Ao abrir algumas dessas embalagens, é comum pequenos pedaços do plástico rasgado grudarem na mão da pessoa. Proponha uma explicação para esse acontecimento.
3. Duas esferas de plástico de diâmetro 1 cmcentímetro foram penduradas a 3 cmcentímetros de distância entre elas, usando um fio isolante, como mostra o desenho.

Separadamente, cada uma delas foi atritada em um pedaço de tecido de lã.

1. As cargas elétricas adquiridas pelas esferas têm sinais iguais ou diferentes?
2. Faça um desenho que esboce a situação do experimento logo após as esferas serem atritadas na lã.
3. Como se chama o processo que fez com que elas adquirissem carga elétrica?

4. Um bastão de vidro foi eletrizado por atrito com um pedaço de tecido de seda. Uma pequena esfera plástica A foi eletrizada por contato com esse bastão.

Um bastão de borracha rígida foi eletrizado por atrito com outro pedaço de tecido de seda. Uma pequena esfera plástica B foi eletrizada por contato com esse bastão.

Consulte as informações necessárias no capítu­lo e responda: a forçafôrça entre as esferas A e B é de atração ou de repulsão? Por quê?

5. Em um experimento escolar, um grupo de estudantes construiu o seguinte dispositivo, denominado eletroscópio.

Um bastão de vidro foi eletrizado por atrito com um pedaço de lã. A seguir, o bastão foi encostado na parte de cima do eletroscópio, o que fez com que as metades do pedaço de papel-alumínio se afastassem, como mostrado na ilustração.

1. Os metais são condutores elétricos ou isolantes elétricos?
2. Tendo em mente sua resposta à pergunta anterior, explique por que as metades da folha de papel-alumínio se afastaram.
3. Se um fio terra for ligado à parte metálica do eletroscópio, o que acontecerá com as metades da folha de papel-alumínio? Por quê?

6. Durante a reforma de um prédio, o grosso fio de metal que liga um para-raios ao solo foi cortado. Explique por que isso tornará esse dispositivo ineficiente na proteção contra os raios.

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7. Quando um técnico que faz manutenção de computadores vai tocar em algum componente interno do aparelho (que está desligado e desconec­tado da tomada), ele primeiro encosta firmemente as mãos na carcaça metálica do aparelho para, só então, tocar no componente eletrônico. Caso contrário, há o risco de danificar tal com­­ponente.
   1. O que poderia danificar o componente?
   2. Por que o procedimento adotado pelo técnico evita o dano?

8. (Extraído do vestibular da PUCpúqui-SPSão Paulo – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.) Leia com atenção a tira do gato Garfieldgárfild e analise as afirmativas que se seguem.

1.  Garfieldgárfild, ao esfregar suas patas no carpete de lã, adquire carga elétrica. Esse processo é conhecido como eletrização por atrito.
2.  Garfieldgárfild, ao esfregar suas patas no carpete de lã, adquire carga elétrica. Esse processo é conhecido como eletrização por indução.
3.  O estalo e a eventual faísca que Garfieldgárfild pode provocar, ao encostar em outros corpos, são devidos à movimentação da carga acumulada no corpo do gato, que é transferida de seu corpo para os outros corpos.

Estão certas:

1. Ium, IIdois e IIItrês
2. Ium e IIdois
3. Ium e IIItrês
4. IIdois e IIItrês
5. apenas Ium

9. Tudo ao nosso redor é formado por átomos de elementos quí­micos.
   1. Quais são as partículas que formam um átomo?
   2. Como se conceitua, atualmente, elemento químico?

a. Pesquise qual é o nome do elemento químico de símbolo Cocê ó.

11. Um átomo muito importante para a saúde humana apresenta núcleo com 11 prótons e 12 nêutrons.
    1. Qual é seu número atômico?
    2. Qual é seu número de massa?
    3. Após consultar a tabela periódica, represente o átomo em questão, escrevendo seu símbolo acompanhado do número atômico e do número de massa.

13. Copie as frases em seu caderno e complete-as para que fiquem corretas.

Na tabela periódica, os elementos estão colocados em ordem crescente de ◼. As linhas (horizontais) são denominadas ◼, e as colunas (verticais) são chamadas de ◼ ou ◼.

14. Consultando a tabela periódica, localize o grupo a que pertencem os elementos químicos que têm os seguintes símbolos:
    1. Heagá ê, Neêne ê, Ará érre
    2. Féfe, Clcê éle, BrBê érre
    3. Liéle í, Naêne á, Kcá
    4. Ccê, Snésse êne, Pbpê bê
    5. Mgême gê, Cacê á , Babê á
    6. Oóh, Sésse, Seésse ê
    7. Nêne, Ppê, Asá ésse
    8. Bbê, Ala éle, Gagê á
15. Consultando a tabela periódica, escreva em seu caderno o nome dos elementos envolvidos na questão anterior.

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Explore diferentes linguagens

A critério do professor, estas atividades poderão ser feitas em grupos.

FOTOGRAFIA

As três atividades a seguir referem-se à fotografia, tirada durante a transferência de combustível de um caminhão-tanque para o tanque de um avião. Antes de iniciar a trans­ferência e durante todo o processo, a parte metálica do avião é ligada ao solo por meio de um fio, indicado pela seta vermelha.

1. Como se chama o procedimento de ligar um objeto ao solo com um fio condutor?
2. Que nome se dá ao fio usado para tal fim?
3. Por que é necessário esse contato da parte metálica do avião com o solo durante a transferência do combustível?

CHARGE

Observe a charge e, a seguir, realize as atividades 4 a 7.

4. Explique a razão de os cabelos do personagem terem se arrepiado.
5. Com base na resposta que você apresentou para a atividade 4, o que você acha que aconteceu com a blusa de lã?
6. O homem da charge escureceu a sala, aproximou a blusa de uma maçaneta de metal e viu uma pequena faísca saltar entre esses objetos. Explique por que isso ocorreu.
7. Por que, em um dia chuvoso, provavelmente não aconteceria o que está retratado na charge?

TIRINHA E TABELA PERIÓDICA

As atividades 8 a 10 se referem à tirinha.

8. No terceiro quadrinho, o estudante se refere a um conceito químico. Explique o significado dessedêsse conceito e que relação tem com os elementos químicos.
9. Consultando a tabela periódica, deduza a combinação atual do cadeado do estudante.
10. Também com base na tabela periódica, deduza a combinação do cadeado dele no ano anterior.

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TIRINHA E TABELA

Observe a tirinha e a tabela seguinte para realizar as atividades 11 a 13.

Fonte: EMSLEYEmislee, J. Nature's building blocks: an A-Z guide to the elements. New edition. Oxford: Oxford University Press, 2011. p.página 8; BETTELHEIMBettelrim, F. A. et alêti áli. Introduction to General, Organic, and Biochemistry. 12.décima segunda ed.edição Boston: Cengage, 2020. p.página 32.

11. O político entendeu corretamente a pergunta que lhe foi dirigida? Justifique, explicando a que o perguntador se referiu ao realizar seu questionamento e a que o político se referiu ao responder.
12. No último quadrinho, o elaborador da tirinha empregou um critério para ordenar a lista. Que critério é esse?
13. Se fôssemos citar mais um item na lista, qual seria ele? Por quê?

Seu aprendizado não termina aqui