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UNIDADE 3 COLONIZAÇÃO DO BRASIL

A cana-de-açúcar é cultivada no Brasil há quase 500 anos. Hoje, nosso país é o maior produtor do mundo. Desde os tempos da colonização até os dias atuais, a produção açucareira passou por transformações modernizadoras.

A colheita, que era manual, tornou-se mecanizada. A cana, da qual se extraía açúcar e se obtinha aguardente, agora também serve para produzir etanol (álcool), que é um biocombustível.

No período colonial, a principal mão de obra utilizada na produção canavieira era a escrava. Atualmente, os trabalhadores são livres e recebem remuneração.

responda oralmente

para começar

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Açúcar e colonização

Durante a expedição colonizadora de Martim Afonso de Souza, foi instalado o primeiro engenho de cana-de-açúcar do Brasil na vila de São Vicente (1532). Depois disso, muitos outros engenhos foram construídos no litoral brasileiro. A produção açucareira superou a extração de pau-brasil, que continuou a ser explorado intensamente até o século XVIIdezessete.

Conheça alguns motivos que contribuíram para o desenvolvimento da produção de açúcar no Nordeste:

• condições naturais favoráveis ao cultivo de cana, como clima quente, quantidade adequada de chuvas e solo de massapêglossário ;
• experiência portuguesa bem-sucedida com o cultivo de cana na Ilha da Madeira e no Arquipélago dos Açores;
• perspectiva de obter lucros com a produção de açúcar, que era considerado um artigo de luxo no mercado europeu.

Os portugueses dominavam a produção de açúcar no Brasil e os holandeses controlavam a distribuição comercial (transporte, refino e venda na Europa). Distribuir o açúcar dava mais lucro, portanto o negócio era mais vantajoso para os holandeses.

Engenhos

Durante o período colonial, a maioria das pessoas vivia no campo e trabalhava em propriedades rurais dedicadas à agricultura e à pecuária. Entre essas propriedades, destacavam-se os engenhos, que eram importantes núcleos econômicos, sociais, administrativos e culturais.

Os engenhos eram grandes propriedades de terra onde se plantava cana e se produziam açúcar e aguardente. Vários engenhos também tinham áreas para a plantação de alimentos, a criação de animais e a extração de madeira e de outros recursos naturais. Tudo isso dava lucro, poder e prestígio a seus donos, que eram chamados de senhores de engenho. A autoridade desses senhores geralmente ia além de suas propriedades, estendendo-se às vilas e aos povoados vizinhos. De modo geral, a mulher do senhor de engenho cuidava da educação dos filhos e das tarefas domésticas.

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Nos engenhos existiam diversas instalações, entre as quais, destacamos:

1. casa-grande – casarão onde viviam o senhor de engenho e sua família, além dos empregados de confiança, que cuidavam das tarefas da casa e da segurança. O engenho era administrado a partir da casa-grande;
2. senzala – habitação construída para os escravizados. Era um alojamento bem rústico e precário;
3. capela – espaço onde um padre realizava as cerimônias religiosas. Servia também como local de reunião da comunidade aos domingos e para eventos como batizados, casamentos e funerais;
4. casa do engenho – local formado pela moenda, onde se moía a cana-de-açúcar e se extraía seu caldo, e pelas fornalhas, que serviam para ferver e purificar o caldo em tachos de cobre, transformando-o em melaço;
5. casa de purgar – local onde o melaço era resfriado, condensado (endurecido) e branqueado;
6. galpões – armazéns onde os blocos de açúcar eram quebrados e moídos.

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Formasfórmas de trabalho

No Brasil colonial, havia trabalhadores livres e escravizados. Os livres podiam trabalhar como barqueiros, vaqueiros, pescadores, padres, funcionários do rei, médicos, advogados, engenheiros etc.etcétera Os escravizados, por sua vez, eram obrigados a realizar tarefas exaustivas e não remuneradas.

Nos engenhos, por exemplo, podiam ser livres os feitores, os mestres de açúcar e os purgadores. Já os escravizados, que eram a maioria, trabalhavam nos canaviais, nas moendas, nas fornalhas etc.etcétera

No início da colonização, durante o século XVIdezesseis, a maioria dos escravizados que trabalhavam nos engenhos era indígena. Mas, no século seguinte, os africanos escravizados tornaram-se mais numerosos. Isso se explica por alguns motivos:

• a diminuição da população indígena, por causa das epidemias e das guerras de extermínio;
• a decisão da Coroa portuguesa de ampliar o comércio de africanos escravizados, pois esse negócio era muito lucrativo para os traficantes de escravizados e para a Coroa, que cobrava tributos sobre a atividade;
• a determinação da Coroa portuguesa, a partir de 1570, de que somente os indígenas capturados em guerra justaglossário seriam escravizados.

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Trabalho escravo africano

A partir do século XVIIdezessete, a principal mão de obra utilizada na produção de açúcar era de africanos escravizados. Nessa época, o comércio de africanos escravizados chegou a dar tanto lucro para a Coroa portuguesa quanto o próprio açúcar.

Nos engenhos, os escravizados eram obrigados a trabalhar cercacêrca de 12 a 14 horas por dia. Eles acordavam com um toque de sino, lavavam-se e rezavam rapidamente. Depois, recebiam as ordens do dia.

Sempre havia muito trabalho a fazer: limpar o terreno, coletar lenha, pescar, plantar, colhercolhêr, transportar, cuidar dos canaviais e de tudo o que havia na propriedade, como estradas, construções e animais.

Cada escravizado tinha que cultivar uma área determinada. No tempo da colheita, tinham de cortar certa quantidade de cana-de-açúcar e amarrar tudo em feixes. Os homens trabalhavam, sobretudo, nas tarefas ligadas à cana-de-açúcar. As mulheres, em geral, cuidavam do roçado de subsistênciaglossário , dos animais, dos afazeres da casa-grande e cumpriam, até mesmo, o papel de amas de leiteglossário .

No começo do século XVIIIdezoito, o jesuíta Antonil escreveu: “Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e aumentar fazenda, nem ter engenho [...]reticências” (ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil. 3. ed.terceira edição Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Eduspêduspi, 1982. p.página 89).

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Mercado interno colonial

As grandes propriedades de terras (latifúndios) foram uma das bases da colonização portuguesa até o início da exploração de metais preciosos, no século XVIIIdezoito. Os latifúndios concentravam-se nas mãos de poucas pessoas.

A maioria dos latifúndios desenvolvia atividades agrícolas para exportação. Em geral, essas atividades utilizavam trabalho escravo e visavam ao cultivo de um único produto (monocultura), como no caso da cana-de-açúcar. As grandes propriedades exportadoras, monocultoras e escravistas receberam o nome inglês plantation.

Além das plantations, a economia colonial abrangia pequenos agricultores e pecuaristas, comerciantes varejistas e atacadistas e artesãos. Produziam-se fumo, algodão, aguardente, couro, charque, arroz, milho, cacau, feijão e drogas do sertão (guaraná, cravo, castanha, baunilha, plantas aromáticas e medicinais). Havia, portanto, uma economia diversificada, o que confirma a existência e a importância do mercado interno colonial.

No século XVIIdezessete, destaca-se, por exemplo, a importância da criação de gado. Os bois forneciam carne, couro e serviam de meio de transporte e forçafórça para as moendas. Também existia a criação de outros animais, como aves e porcos.

Entre os séculos XVIIdezessete e XVIIIdezoito, diversas regiões se especializaram na pecuária bovina, como o sertão da Bahia, o sul de Minas Gerais e as planícies do Rio Grande do Sul. Assim, a colonização avançava para o interior do território.

responda oralmente

para pensar

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Disputas colonialistas

No século XVIIdezessete, os holandeses invadiram o Nordeste do Brasil. Essas invasões ocorreram durante a União Ibérica e a independência da Holanda. Elas estão relacionadas com disputas de poder entre Espanha, Portugal e Holanda. Esse é o tema que estudaremos a seguir.

União Ibérica

No final do século XVIdezesseis, a monarquia portuguesa enfrentou um problema de sucessão dinástica: o rei de Portugal, dom Henrique, morreu sem deixar herdeiros diretos. Terminava ali, em 1580, a dinastia de Avis. Por isso, houve disputas entre os pretendentes ao trono português.

O vencedor dessas disputas foi Filipe IIsegundo, rei da Espanha e parente da família real portuguesa. Seus exércitos invadiram e conquistaram Portugal. Assim, a partir de 1580, Filipe tornou-se rei de Espanha e Portugal, inaugurando o período conhecido como União Ibérica, que se refere à união política dos dois países localizados na Península Ibérica.

A União Ibérica durou 60 anos (1580-1640). Durante esse período, Portugal manteve certa autonomia na gestão direta de seu povo e de suas colônias. A administração colonial do Brasil praticamente não sofreu alterações: os funcionários do governo lusitano foram mantidos e o idioma oficial continuou sendo o português.

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Independência da Holanda

A União Ibérica ocorreu na mesma época em que os holandeses lutavam para se libertar do domínio espanhol. Depois de muitas lutas, em 1581, a Holanda proclamou sua independência em relação à Espanha, que reagiu declarando guerra aos holandeses.

O conflito entre holandeses e espanhóis continuou até a segunda metade do século XVIIdezessete, afetando o comércio entre Holanda e Portugal. Lembre-se de que Portugal estava sob o domínio do rei espanhol Filipe IIsegundo desde 1580.

Como reação à independência da Holanda, Filipe IIsegundo proibiu os comerciantes holandeses de atuarem nas áreas dominadas pela Espanha, entre elas, o Brasil. Essa proibição ficou conhecida como embargo espanhol (1598). Isso trouxe prejuízos para os holandeses, pois não puderam mais participar do comércio de açúcar, pau-brasil e couros vindos do Brasil.

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Reação holandesa

Revoltados com as proibições espanholas, os holandeses saquearam navios ibéricos, contrabandearam produtos e fundaram companhias de comércio. Essas ações provocaram conflitos com a Espanha.

Em 1602, os holandeses fundaram a Companhia das Índias Orientais, com o objetivo de fazer negócios com o Oriente, sobretudo com a Índia. Em 1621, fundaram a Companhia das Índias Ocidentais, com o objetivo de ocupar, com o apoio do governo holandês, a mais próspera região açucareira do mundo: o Nordeste brasileiro. Além disso, entre 1623 e 1626, os holandeses capturaram cercacêrca de cem navios carregados com milhares de caixas de açúcar produzido na América portuguesa. No período, isso representou um terço de todo o açúcar comercializado pelo Brasil.

A primeira tentativa holandesa de ocupar o Brasil ocorreu em 1624, com a invasão de Salvador, capital da colônia. Apesar de terem conquistado a cidade, os holandeses não conseguiram manter seu domínio. Diante da invasão, os homens-bons organizaram uma resistência militar, com o apoio de povos Tupi. Essa resistência foi fortalecida por uma grande frota naval enviada pelos espanhóis, que contava com cercacêrca de 52 navios e 12 mil homens. Assim, os holandeses foram derrotados em 1625.

A derrota holandesa prejudicou os sócios da Companhia das Índias Ocidentais. Porém, o fracasso financeiro foi compensado em 1628, quando navios holandeses assaltaram uma frota espanhola carregada de ouro e prata. Com esse dinheiro, a companhia organizou outro ataque.

Com muitos navios, soldados e canhões, os holandeses atacaram Pernambuco em fevereiro de 1630. Sem condições de resistir, o governador de Pernambuco, Matias de Albuquerque, retirou-se para o interior e fundou o Arraial do Bom Jesus. Ali foram organizadas guerrilhas para lutar contra os holandeses. Porém, após uma série de derrotas, Albuquerque desistiu de comandar a resistência luso-brasileira. Então, começou o domínio holandês em Pernambuco.

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Holandeses em Pernambuco

A ocupação holandesa em Pernambuco pode ser dividida em três momentos principais: a guerra de conquista (1630-1637); o governo de Maurício de Nassaunassáu (1637-1644); e a restauração pernambucana (1645-1654).

A guerra de conquista

Durante a guerra, os holandeses incendiaram áreas de lavoura de cana para obrigar os senhores de engenho a fazer acordos e manter a produção; caso contrário, os senhores de engenho corriam o risco de perder suas propriedades. Essa estratégia abriu caminho para as conquistas holandesas em direção à Paraíba, ao Rio Grande do Norte e a Alagoas.

Em cinco anos de luta, os holandeses não conseguiram dominar totalmente a região dos engenhos de açúcar. A guerrilha luso-brasileira estava dando bons resultados, até que Domingos Fernandes Calabar (profundo conhecedor da região) passou a ajudar os holandeses, fornecendo-lhes informações.

Em 1635, após uma série de derrotas, Matias de Albuquerque desistiu da luta. Fugiu para Alagoas, conquistou a cidade de Porto Calvo, que era controlada por holandeses, e ali prendeu Calabar, que foi condenado por traição e enforcado.

A história tradicional dizia que Calabar era um traidor, mas esse julgamento provocou debates. Afinal, que Brasil Calabar traiu? O Brasil que antes era dominado pela Coroa portuguesa e que, naquele momento, estava sob o domínio espanhol? Além disso, vários outros luso-brasileiros (senhores de engenho, lavradores) também contribuíram com os holandeses.

Aliança com os tapuias

Para ocupar Pernambuco e as capitanias próximas, os holandeses contaram com suas forçasfôrças militares e alianças estabelecidas com os indígenas. Essas alianças foram feitas principalmente com os tapuias (termo que designava os povos que não falavam a língua Tupi e, geralmente, habitavam o interior).

Nas disputas entre portugueses e holandeses, os indígenas procuraram defender seus próprios interesses e não se submeteram facilmente à vontade dos europeus.

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Governo de Nassaunassáu

A guerra prejudicou a produção de açúcar e o controlecontrôle sobre os escravizados. Nesse período, o Quilombo dos Palmares se fortaleceu com as fugas de escravizados dos engenhos de Pernambuco.

Com o fim da guerra de conquista, a Companhia das Índias Ocidentais passou a administrar a região. Para isso, nomeou o conde João Maurício de Nassau-Siegen nassáu zíguen(1604-1679) governador do Brasil holandês. Nassaunassáu chegou a Pernambuco em 1637.

Durante seu governo, a Companhia das Índias Ocidentais emprestou dinheiro aos senhores de engenho para que pudessem recuperar os canaviais, comprar escravizados e consertar moendas e outros equipamentos da produção açucareira.

O calvinismo tornou-se a religião oficial de Pernambuco, mas o governo tolerou a prática do catolicismo e do judaísmo. O principal objetivo dos holandeses era fazer negócios, e não expandir sua fé calvinista.

A produção artística foi estimulada e a cidade de Recife recebeu grandes melhorias com a construção de novas casas, pontes e obras sanitárias. Artistas e estudiosos europeus viveram em Recife a convite de Nassaunassáu. Entre os pintores, podemos citar Frans Postfrãns pôst (1612-1680) e Albert Eckhoutâubert équirráut (1610-1665). Entre os estudiosos, destacaram-se Georg Marcgravegueórgi marquigrêive (1610-1644), que pesquisou a flora e a fauna do Brasil, e Guilherme Piso (1611-1678), que pesquisou doenças e plantas medicinais usadas por quem já vivia na região, como indígenas e portugueses.

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Saída de Nassaunassáu

Ao final do governo de Nassaunassáu, os luso-brasileiros foram recuperando alguns de seus domínios. Ao mesmo tempo, Nassaunassáu recebeu ordens da Companhia das Índias Ocidentais para cobrar com rigor as dívidas dos senhores de engenho. A tolerância religiosa diminuiu e o catolicismo foi proibido. Discordando da nova postura da companhia, Nassaunassáu deixou Pernambuco em 1644.

Após a saída de Nassaunassáu, a administração holandesa ficou mais severa. Para ampliar seus lucros, a Companhia das Índias Ocidentais pressionou os senhores de engenho a aumentar a produção de açúcar, pagar mais impostos e quitar dívidas atrasadas. Os holandeses ameaçavam confiscar as terras dos senhores de engenho que não cumprissem essas exigências.

Insurreição Pernambucana

Em 1645, grupos de luso-brasileiros reagiram às novas medidas do governo holandês e iniciaram uma série de lutas, que foi chamada de Insurreição Pernambucana. Essas lutas reuniram diferentes setores da sociedade colonial, como senhores de engenho, indígenas e africanos escravizados.

Foi nesse período que ocorreram vários conflitos. Entre eles, podemos destacar as duas batalhas dos Guararapes (em 1648 e 1649), nas quais os holandeses foram derrotados. Após diversas outras derrotas, os holandeses se renderam em 1654. Essa rendição foi oficializada por meio de acordos entre os governos de Portugal e da Holanda. Pelo Acordo da Paz de Haia (1661), Portugal pagou uma elevada indenização em troca do Nordeste brasileiro e de possessões na África. Na época, essa indenização equivalia ao preço de 63 toneladas de ouro.

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Indígenas e mulheres nas batalhas

Entre os nativos que lutaram contra os holandeses estava o indígena Felipe Camarão. Ele comandou parte do exército na Primeira Batalha dos Guararapes, recebendo o título de capitão-mor de todos os indígenas do Brasil. Sua esposa, Clara Felipa Camarão, também era indígena e participou dos combates.

Em 1646, durante os combates, os holandeses sofreram com a constante falta de alimentos. Tentaram, então, encontrar comida atacando pequenos povoados, como Tejucupapo. Os homens e as mulheres do povoado lutaram para impedir os ataques holandeses.

Na atualidade, em festas em Recife e Tejucupapo (no município de Goiana), atrizes encenam um espetáculo para homenagear as mulheres que lutaram naquela ocasião.

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PAINEL

Batalha dos Guararapes

O artista brasileiro VictorVítor Meirelles (1832-1903) produziu obras representando acontecimentos da história do Brasil. Entre elas, destaca-se a pintura Batalha dos Guararapes, concluída em 1879. A obra foi encomendada pelo governo imperial para exaltar a vitória dos luso-brasileiros sobre os holandeses nos Montes Guararapes. Para criá-la, o artista visitou o local das batalhas e pesquisou modelos de armas e roupas da época. Na pintura, os holandeses podem ser identificados por seus capacetes de metal, e os luso-brasileiros, por seus chapéus com penas. Identifique, a seguir, alguns personagens dessa obra.

1. André Vidal de Negreiros aparece empinando seu cavalo e sua espada. Filho de senhor de engenho, o luso-brasileiro Negreiros ficou famoso por participar de diversas batalhas contra os holandeses.
2. Pedro Keeweerquivír, uma das lideranças holandesas, foi retratado em clara desvantagem, caindo de seu cavalo branco, atirado no chão.
3. Felipe Camarão, cujos olhos estão saltados e o rosto enfurecido, ergue sua espada. Nascido no Rio Grande do Norte, Camarão era um indígena Potiguar que estudou com os jesuítas e tornou-se uma das principais lideranças indígenas do Nordeste. Ele lutou em muitas batalhas importantes contra os holandeses. Porém, morreu em 1648, antes da última vitória portuguesa. É importante lembrar que muitos indígenas, inclusive os Potiguar, aliaram-se aos holandeses.
4. Henrique Dias levanta o escudo e a espada, inclinando seu corpo para a frente, em posição de avanço. Ele comandou um exército de negros, e sua participação foi decisiva na expulsão dos holandeses. Depois da guerra, viajou a Portugal, onde pediu a libertação dos negros que lutaram ao seu lado. Seu pedido foi atendido.

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OUTRAS HISTÓRIAS

Legados do Brasil holandês

A seguir, conheça alguns patrimônios históricos que abrigam tesouros arqueológicos relacionados ao Brasil holandês.

O Parque Histórico Nacional dos Guararapes, no município de Jaboatão dos Guararapes, ocupa uma área onde aconteceram lutas contra os invasores holandeses. Em 1970, foi encontrado ali um cemitério com esqueletos de soldados luso-brasileiros mortos nas batalhas dos Guararapes. Atualmente são realizadas no parque manifestações culturais, como a Festa da Pitomba (fruto típico da região).

O Forte do Brum foi originalmente construído em Recife pelos holandeses e, posteriormente, reconstruído pelos portugueses. Atualmente, o forte possui uma capela, restaurantes e o Museu Militar.

O Forte Orange foi construído pelos holandeses na Ilha de Itamaracá. Nos dias atuais, esse forte possui um museu cujo acervo foi deixado por portugueses e holandeses. O valor histórico do forte e as belezas naturais que o cercam fizeram desse local um dos cartões-postais da região.

Responda no caderno

Atividades

1. Os locais mencionados no texto ganharam novos usos ao longo do tempo? Quais?
2. No município ou no estado onde você vive, existem patrimônios históricos? Quais? Você já os visitou? Pesquise sua história.

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Fim da União Ibérica

Em 1640, os portugueses reconquistaram sua independência, pondo fim à União Ibérica ao derrotar a Espanha na Guerra da Restauração. Com a independência, foi coroado um novo rei português: dom João IVquarto. Ele deu início à dinastia dos Bragança.

Em Portugal, a nova dinastia e os grandes comerciantes entenderam que, para a manutenção do reino, era mais vantajoso fazer comércio com Brasil e Angola do que com o Oriente. Dessa formafórma, na época, os portugueses negociaram um acordo de paz com os holandeses, que ainda ocupavam o Brasil. Entretanto, o acordo foi rompido antes do tempo combinado.

Com o fim da União Ibérica, uma grave crise econômica tomou conta de Portugal. A economia dependia do comércio colonial, e os portugueses tinham perdido parte de suas colônias para os holandeses. Mas o Brasil mantinha-se como importante colônia de Portugal.

Para enfrentar a crise econômica, o governo português assinou vários tratados com os ingleses. Entre esses tratados, destacamos o de Methuen (1703), também conhecido como Tratado dos Panos e Vinhos. Pelo acordo, os portugueses comprariam tecidos fabricados pelos ingleses e estes comprariam vinhos de Portugal.

Na época, o tratado satisfazia os interesses dos dois lados. Mas, com o tempo, a situação mudou, e os ingleses foram beneficiados. A fabricação de tecidos em Portugal foi praticamente paralisada e, para honrar o acordo, parte do ouro do Brasil foi enviada à Grã-Bretanha como pagamento pelos produtos que os portugueses compravam.

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Açúcar das Antilhas

Após a expulsão dos holandeses, a Coroa portuguesa procurou aumentar a produção do açúcar no Brasil. Mas ocorreu um evento que atrapalhou esses planos.

Os holandeses levaram mudas de cana para suas colônias nas Antilhas (grupo de ilhas do Caribe). Ali passaram a produzir açúcar, acabando com o monopólio português.

Com a concorrência holandesa e, mais tarde, a dos franceses e ingleses, o preço do açúcar caiu pela metade nos mercados internacionais entre 1650 e 1700. Só no final do século XVIIIdezoito o açúcar brasileiro recuperaria parte da importância que teve no passado.

Guerra dos Mascates

Até o final do século XVIIdezessete, a principal cidade de Pernambuco era Olinda, onde viviam senhores de engenho, cuja riqueza diminuiu com a queda do preço do açúcar.

Já em Recife havia um porto movimentado onde comerciantes, muitos deles portugueses, enriqueciam com as atividades de importação e exportação.

Os senhores de Olinda pediam dinheiro emprestado aos comerciantes de Recife, que cobravam juros altos. Os olindenses apelidaram os comerciantes de Recife de mascates, para desqualificá-los. Mas os recifenses revidaram, chamando de pés-rapados os senhores de Olinda.

Os comerciantes recifenses pediram ao rei de Portugal que seu povoado fosse transformado em vila, pois não queriam mais obedecer às ordens da Câmara Municipal de Olinda. Em 1710, o rei dom João Vquinto atendeu ao pedido e concedeu autonomia a Recife. A decisão contrariou os senhores de Olinda, que organizaram uma rebelião. Liderados por Bernardo Vieira de Melo (1658-1718), eles invadiram Recife. A luta ficou conhecida como Guerra dos Mascates.

Em 1711, o governo português combateu os revoltosos olindenses, prendendo seus líderes e confiscando seus bens. Porém, decretou o perdão das dívidas que os senhores de engenho de Olinda tinham com os comerciantes de Recife.

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OFICINA DE HISTÓRIA

Responda no caderno

Conferir e refletir

1. Identifique as frases incorretas. Depois, reescreva-as de formafórma correta em seu caderno.

1. Os engenhos de açúcar se transformaram em importantes núcleos econômicos, sociais e culturais do Brasil colonial.
2. O poder de muitos senhores de engenho extrapolava os limites de suas fazendas, chegando até as vilas e os povoados vizinhos.
3. A principal mão de obra utilizada nos engenhos era livre, com trabalhadores bem remunerados.
4. O Brasil colonial pode ser resumido em apenas uma palavra: plantation.

2. No caderno, construa uma linha do tempo sobre os temas estudados neste capítulo. Para isso, identifique as datas dos acontecimentos a seguir e organize-os em ordem cronológica. Não é necessário utilizar escala. Depois, responda à seguinte questão: por quanto tempo os holandeses ocuparam Pernambuco?
   • Início da União Ibérica.
   • Fim da União Ibérica.
   • Independência da Holanda.
   • Invasão de Pernambuco pelos holandeses.
   • Expulsão dos holandeses do Brasil.

3. Qual foi a reação da Holanda diante do embargo espanhol? Esse bloqueio econômico foi respeitado? Explique.
4. Qual era a situação econômica de Portugal após a União Ibérica? Que medidas o Reino Português tomou para enfrentar a crise?

Interpretar texto e imagem

5. O texto a seguir faz parte de um relatório sobre o Brasil. Nesse relatório, Maurício de Nassaunassáu aconselha seus sucessores sobre como administrar o Brasil holandês. Em dupla, leiam o texto e respondam às questões.

“Seria conforto para os senhores de engenho e para os portugueses esgotados de dívidas conceder-lhes a Companhia alguma folga de tempo para refazerem o patrimônio arruinado pelas guerras e outras calamidades imprevistas [...]reticências. Se isto não for possível, aconselharia eu cobrarem-se as dívidas com maior brandura, mediante a venda dos açúcares, [...]reticências joias e outros bens móveis, mas não dos escravos e dos utensílios necessários ao fabrico do açúcar, nem dos bois, sem os quais não podem trabalhar os engenhos [...]reticências.”

NASSAUnassáu, Maurício de. Apudcitado por: BARLÉU, Gaspar. História dos feitos recentemente praticados durante oito anos no Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Eduspêduspi, 1974. p.página 337-338.

1. Quem é o autor desse relatório? Com que objetivo o texto foi elaborado?
2. Qual era a situação dos senhores de engenho de Pernambuco após a invasão holandesa?
3. Diante dessa situação, o que Nassaunassáu recomendava a seus sucessores?
4. As recomendações de Nassaunassáu foram cumpridas por seus sucessores?

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6. Leia o texto do historiador Boris Fausto sobre o Brasil holandês e responda às questões.

“Uma pergunta que sempre surge quando se estuda a presença holandesa no Brasil é a seguinte: o destino do país seria diferente se tivesse ficado nas mãos da Holanda e não de Portugal?

Não há uma resposta segura para essa questão, pois ela envolve uma conjectura, uma possibilidade que não se tornou real. Quando se compara o governo de Nassaunassáu com a rudeza lusa e a natureza muitas vezes predatória de sua colonização, a resposta parece ser positiva. Mas convém lembrar que Nassaunassáu representava apenas uma tendência e a Companhia das Índias Ocidentais outra, mais próxima do estilo do empreendimento colonial português. Vista a questão sob esse ângulo, e quando se constata o que aconteceu nas colônias holandesas da Ásia e das Antilhas, as dúvidas crescem. A colonização dependeu menos da nacionalidade do colonizador e mais do tipo de colonização implantado.

Os ingleses, por exemplo, estabeleceram colônias bem diversas nos Estados Unidos e na Jamaica. Nas mãos de portugueses ou holandeses, com matizes certamente diversos, o Brasil teria mantido a mesma condição de colônia de exploração integrada no sistema colonial.”

FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Eduspêduspi, 1995. p.página 89-90.

1. É possível dar uma resposta segura para a questão apresentada no início do texto? Por quê? O que é uma conjectura? Pesquise.
2. É possível concluir que o discurso de Boris Fausto defende que o Brasil seria mais desenvolvido se fosse colonizado pelos holandeses? Explique.
3. Em sua opinião, muitos dos problemas atuais do Brasil decorrem do fato de termos sido uma colônia de Portugal? Reflita, argumente e debata esse assunto com os colegas.

integrar com Geografia

7. O cartógrafo holandês Joan J. Blaeudjôan jóta blêu produziu um mapa da capitania de Pernambuco em 1647. Esse mapa apresenta uma ilustração feita pelo artista Frans Postfrãns pôst. Em grupo, observem a imagem no mapa e, em seguida, respondam às questões.

1. Que elementos vocês conseguem identificar no mapa?
2. Esses elementos estão relacionados aos motivos da conquista holandesa de Pernambuco? Justifiquem a resposta.
3. Os mapas servem apenas para localizar um território? Utilizem elementos desse mapa para explicar a resposta.