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UNIDADE 3. A paisagem e a arte na cidade

LEGENDA: Veracidade, 2016. Mauro Neri. Grafite na Avenida 23 de Maio, São Paulo (SP). FIM DA LEGENDA.

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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1. Pontos de vista

Um mesmo lugar pode ser observado de diferentes pontos de vista. Se você olhar de frente, terá uma vista frontal. Se olhar de cima, como se estivesse em um avião, vai ter uma vista aérea.

Por exemplo, observe quatro diferentes pontos de vista de um mesmo local, o Teatro Amazonas. O teatro é um ponto turístico de destaque na cidade, tema de diversos cartões-postais. É um símbolo da prosperidade conquistada com a exploração do látex da seringueira. Foi tombado como Patrimônio Histórico Nacional em 1966.

LEGENDA: Teatro Amazonas, em Manaus (AM), visto de: frente (1); trás (2); lado (3); cima (4). Fotos de 2015 (1), 2014 (3) e 2010 (2 e 4). FIM DA LEGENDA.

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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Postar significa enviar algo, tradicionalmente pelo correio, como um cartão-postal.

• Você já recebeu um cartão-postal de alguém que estava viajando?

  _____

• Ele tinha a paisagem de algum lugar?

  _____

• Havia algo escrito atrás?

  _____

  Imagine que você viajou ao Rio de Janeiro e resolveu enviar para alguém este cartão-postal do Pão de Açúcar, um dos símbolos da cidade. Que mensagem você vai escrever?

Peça a um adulto de sua convivência ajuda para trazer um cartão-postal que tenha recebido para a sala de aula.

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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2. A paisagem sonora

Você já percebeu que os sons também fazem parte da paisagem?

Observe a imagem a seguir e conte aos colegas os sons que você ouve indo para a escola ou voltando para casa.

Ao nosso redor, diferentes tipos de som são gerados o tempo todo.

• Agora, experimente fechar os olhos por alguns instantes e prestar atenção nos diferentes tipos de som que consegue ouvir. Anote os sons que você reconhece.

  _____

  

• Troque ideias com os colegas para tentar descobrir a fonte dos sons que você não reconheceu.

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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O QUE EU APRENDI?

1. Observar um edifício de diferentes pontos de vista nos dá uma ideia mais completa de sua arquitetura. Por quê?

   _____

2. Complete a frase:

   Em um cartão-postal, a paisagem de uma cidade representa _____.

3. Quem recebe um cartão-postal? Quais os motivos para seu envio?

   _____

4. Qual é a diferença entre a imagem da paisagem de um cartão-postal e a paisagem sonora?

   _____

5. Você reconheceu diferentes sons enquanto caminhava dentro de sua casa. Agora, escreva quatro dos sons que escutou.

   _____

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6. Represente no espaço a seguir, por meio de um desenho, o som de uma panela de pressão.

   _____

   Tabela: equivalente textual a seguir.

Nestes dois capítulos do livro, o que mais gostei de aprender foi _____ porque _____.

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3. Arte e comunidade

Muitos artistas contemporâneos criam trabalhos pensando a relação da arte com a comunidade .

A artista brasileira Mônica Nador levou seu trabalho de pintura às paredes da periferia da cidade de São Paulo, trabalhando com a comunidade local.

Observação:

Palavras destacadas no glossário: comunidade; periferia.

Fim da observação.

Beleza nos muros

Com máscaras de plástico e tinta, a artista plástica Mônica Nador transforma paredes sujas e tristes do Jardim Miriam, na zona sul de São Paulo, em alegres pinturas ao ar livre. Mais do que isso, ajuda a desnudar novas perspectivas a moradores do bairro da periferia.

“A periferia não precisa ser feia e suja.” A frase é da artista plástica paulista

Mônica Nador, 51 anos [...] “Comecei esse trabalho há muito tempo, pintando casas em diversos lugares. Já fui até ao México com essa proposta, mas achei que, estando fixa em um lugar, poderia contribuir de maneira mais intensa”, diz Mônica. [...]

Amanda Novaretti. Beleza nos muros : Projeto Generosidade 2006/2007. Revista Casa e Jardim .

LEGENDA: À esquerda, integrante do Jamac pinta mural, ao lado da artista, na 27ª Bienal de São Paulo (SP). Foto de 2006. FIM DA LEGENDA.

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Observe como o trabalho de Mônica Nador com a comunidade modifica a paisagem do entorno.

LEGENDA: Vista aérea do projeto Paredes Pinturas, do Jamac, da artista Mônica Nador, no Jardim Santo André, em São Paulo (SP). Foto de 2009. FIM DA LEGENDA.

LEGENDA: Fachada de casa do projeto Paredes Pinturas, do Jamac, da artista Mônica Nador, no Jardim Santo André, em São Paulo (SP). Foto de 2009. FIM DA LEGENDA.

• Como o trabalho da artista Mônica Nador transformou a vida cotidiana de bairros da periferia paulistana?

  Observação:

  Palavra destacada no glossário: cotidiana.

  Fim da observação.

• Como o lugar em que vocês moram poderia ser transformado por um trabalho artístico assim?

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Será que um trabalho como o de Mônica Nador poderia ser feito no muro ou nas paredes do pátio de sua escola?

Conheça o resultado de algumas propostas realizadas por alunos e seus parentes em espaços escolares ou comunitários.

LEGENDA: Pinturas feitas por alunos com estênceis . Projeto Paredes Pinturas, do Jamac, na Escola Estadual Leonor Quadros, no Jardim Miriam, em São Paulo (SP). Foto de 2008. FIM DA LEGENDA.

Observação:

Palavra destacada no glossário: estênceis.

Fim da observação.

LEGENDA: Muro do Projeto Guri, grafitado pelos alunos. Foto de 2011. FIM DA LEGENDA.

Conversem com o professor a respeito do lugar onde vocês gostariam de aplicar os desenhos que irão criar com estêncil.

Se for possível a aplicação, façam um planejamento: Como eles serão aplicados? Que cores vão usar no trabalho?

Vocês podem planejar juntos desenhando suas ideias em uma folha de papel grande.

Mãos à obra!

LEGENDA: Ao pintar, é importante tomar cuidado para não respingar tinta nas roupas e no chão. FIM DA LEGENDA.

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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4. Arte nas ruas

Diversos artistas trabalham em lugares como ateliês e estúdios; outros preferem trabalhar nos espaços públicos da cidade.

Há músicos, dançarinos, atores e desenhistas que apresentam seus trabalhos em ruas, praças ou parques. Observe alguns nas imagens a seguir.

LEGENDA: Show no Vale do Anhangabaú comemora o aniversário da cidade de São Paulo, em São Paulo (SP). Foto de 2018. FIM DA LEGENDA.

LEGENDA: Cia. Artesãos do Corpo em dois momentos da apresentação de dança-teatro Senhor Calvino, em São Paulo (SP). Fotos de 2019. FIM DA LEGENDA.

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LEGENDA: Dois momentos da peça de teatro Navegar, do Grupo Esparrama, encenada ao ar livre no Minhocão (Elevado Presidente João Goulart), São Paulo (SP). Fotos de 2018. FIM DA LEGENDA.

• Você conhece algum artista que trabalhe assim?

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A arte também está presente nas ruas das cidades por meio das esculturas e da arquitetura.

O escultor brasileiro Antônio Francisco Lisboa foi mais conhecido por seu apelido, Aleijadinho. Na época em que viveu, as igrejas estavam entre as construções mais importantes das cidades, locais onde toda a comunidade se reunia.

Suas obras mais famosas encontram-se no Santuário Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo, Minas Gerais. As esculturas ficam do lado de fora da igreja e podem ser avistadas de toda a cidade!

São consideradas Patrimônio da Humanidade, título conferido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) a locais ou manifestações culturais muito importantes para todos os povos do mundo, heranças que precisam ser preservadas. Essa classificação contribui para garantir a atenção e os recursos necessários à sua conservação.

LEGENDA: Conjunto de obras de Antônio Francisco Lisboa, no Santuário Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo (MG). Foto de 2019. FIM DA LEGENDA.

LEGENDA: Da esquerda para a direita, fotos das esculturas dos profetas Isaías e Baruc, 1800-1805. Antônio Francisco Lisboa. Esculturas em pedra-sabão, altura: cerca de 1,40 m. Santuário Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo (MG). Fotos de 2017. FIM DA LEGENDA.

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Observe as imagens das esculturas de Antônio Francisco Lisboa. Escolha uma delas e procure ficar um pouco na mesma posição.

Agora, vamos conversar a respeito dessas esculturas.

• As figuras parecem estar paradas ou em movimento?
• Como são as roupas dos profetas?
• Vocês já ouviram falar das pessoas que elas representam?
• Por que será que as obras foram colocadas na entrada de uma igreja.
• Qual é a vantagem de estarem na parte mais alta da cidade?
• Dariam outra impressão se estivessem dentro de um museu?

Profeta Joel.

Profeta Habacuc.

Profeta Daniel.

Profeta Ezequiel.

Profeta Abdias.

Profeta Oseias.

LEGENDA: Profetas, 1800-1805. Antônio Francisco Lisboa. Esculturas em pedra-sabão, altura: cerca de 1,40 m. Santuário Bom Jesus de Matosinhos (MG). Fotos de 2013. FIM DA LEGENDA.

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O chileno Jorge Selarón, pintor e ceramista autodidata, viveu na cidade do Rio de Janeiro entre 1983 e 2013.

Ele revestiu com azulejos a escadaria do convento de Santa Teresa. Observe as cores e as formas que usou e repare como se relacionam com as edificações e a paisagem.

LEGENDA: Escadaria Selarón também é o nome dado à Escadaria do Convento de Santa Teresa, no Rio de Janeiro, após ter sido coberta de azulejos pelo artista chileno Selarón. Fotos de 2011 (ao lado) e 2010 (abaixo). FIM DA LEGENDA.

A intervenção artística de Selarón no espaço urbano criou uma nova atração turística para a cidade e contribuiu para torná-la mais interessante para todos!

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Escrever nos muros e espaços das cidades é algo que as pessoas fazem há muito tempo. Suas intenções variam desde a propaganda até o protesto político.

A palavra grafite é usada desde a década de 1970 para nomear palavras e desenhos mais elaborados, que começaram a tomar paredes e muros nas ruas das grandes cidades.

O artista americano Keith Haring começou a fazer seus trabalhos em espaços públicos grafitando no metrô de Nova York na primeira metade da década de 1980.

LEGENDA: Sem título, 1982. Keith Haring. Grafite, sem dimensões. Muro entre as ruas Houston e Bowery, em Nova York, Estados Unidos. FIM DA LEGENDA.

LEGENDA: Keith Haring grafitando no metrô de Nova York, Estados Unidos. Foto de 1985. FIM DA LEGENDA.

A grafitagem no espaço urbano desperta discussões. Há quem considere inadequado fazer arte sem autorização em espaços públicos e privados. Outros a apreciam como uma maneira de levar arte aos habitantes da cidade. Existem por pouco tempo. Atualmente, trabalhos de grafiteiros são exibidos também em museus e galerias.

Observe as imagens dos grafites de Mauro Neri e Alexandre Orion.

LEGENDA: Grafite no Instituto Choque Cultural Projeto Arte Urbana na Escola, 2013. Mauro Neri. Tinta spray sobre muro, sem dimensões. Jardim Paulista, São Paulo (SP). FIM DA LEGENDA.

LEGENDA: Apreensão, 2014. Alexandre Orion. Poluição e base acrílica incolor, 15 x 32 m. Grafite em São Paulo (SP). FIM DA LEGENDA.

• Quais são as semelhanças e as diferenças entre os dois trabalhos?

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Os grafiteiros utilizam diversos materiais para criar seus trabalhos, sendo que o preferido é tinta spray. Outros recursos comuns são pincel, carvão e giz.

A artista húngara Edina Tokodi resolveu fazer grafite com um material bem diferente: em lugar de tinta, ela usa musgo !

Observação:

Palavras destacadas no glossário: musgo.

Fim da observação.

Seu trabalho pode ser chamado de grafite ecológico porque a artista escolheu criar suas obras com materiais naturais biodegradáveis, que não agridem o meio ambiente.

LEGENDA: Grafite ecológico, feito com musgo, de Edina Tokodi. Foto de 2007. FIM DA LEGENDA.

Os grafiteiros paulistanos Leonardo Delafuente e Anderson Augusto escolheram o chão como suporte para seus trabalhos, convidando quem passa pelas ruas a olhar para baixo. Observe as imagens de algumas obras feitas ao redor de bueiros.

LEGENDA: Imagens de grafites do Projeto 6emeia, dos artistas Leonardo Delafuente e Anderson Augusto. Fotos de 2017. FIM DA LEGENDA.

• Quais grafites vocês acharam mais interessantes?

  

• Vocês têm alguma ideia diferente para pintar sua cidade?

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Boxe complementar:

Fim do complemento.

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O QUE EU APRENDI?

1. Por que a arte da artista Mônica Nador traz melhorias para os locais onde ela mora?

   _____

2. Você foi convidado para pintar a porta de uma casa do bairro. Desenhe seu projeto para realizar uma pintura com estêncil.

   _____

3. Feito seu projeto para pintar a porta, de que materiais você precisa para pintá-la com estêncil?

   _____

4. Marque as duas respostas que completam corretamente a frase a seguir.

   O ator que faz teatro ao ar livre pode:

   ( ) mudar o lugar onde realiza suas cenas.

   ( ) fazer sua arte sendo remunerado por ela.

   ( ) convidar o público para entrar no teatro.

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5. As esculturas dos profetas criadas por Antônio Francisco Lisboa, artista brasileiro conhecido como Aleijadinho, ficam no estado de:

   ( ) Sergipe.

   ( ) Minas Gerais.

   ( ) São Paulo.

6. Imagine que você foi convidado para pintar uma escadaria de rua em sua cidade. Desenhe no espaço a seguir seu projeto.
   • Após desenhar seu projeto, responda: Quais cores escolheu? Por quê?

     Tabela: equivalente textual a seguir.

Nestes dois capítulos do livro, o que mais gostei de aprender foi _____ porque _____.