UNIDADE 1 O surgimento da modernidade
O que estudaremos na unidade
Você já ouviu falar do absolutismo monárquico? Sabe no que consistiram os movimentos do Humanismo e do Renascimento? E as expansões marítimas europeias? Nesta unidade, você vai conhecer mais sobre esses temas e a relação deles com o processo de formação dos Estados nacionais europeus. Poderá compreender também o impacto provocado pelos movimentos mencionados e pelas Reformas Religiosas. Tais reformas causaram muitos conflitos no período, contribuindo para o surgimento de diferentes denominações cristãs. No entanto, atualmente, essas denominações buscam superar as diferenças do passado por meio do diálogo e da tolerância religiosa.
Sumário da unidade
Capítulo 1
Os Estados europeus e o absolutismo monárquico, 12
Capítulo 2
Humanismo, Renascimento e Reformas Religiosas, 26
Capítulo 3
Expansão marítima europeia, 42
CAPÍTULO 1 Os Estados europeus e o absolutismo monárquico
“‘Com quem está falando?’, indagou o Rei, aproximando-se de Alice e olhando para a cabeça do Gato com muita curiosidade.
‘É um amigo meu… um Gato de chéchai’, disse Alice. ‘Permita-me que lhe apresente.’
‘Não gosto nada da cara dele’, falou o Rei; ‘contudo, ele pode me beijar a mão se quiser’. ‘Prefiro não’, observou o Gato. ‘Não seja impertinente’, disse o Rei, ‘e não me olhe desse jeito!’ Pôs-se atrás de Alice enquanto falava.
‘Um gato pode olhar para um rei’, disse Alice. ‘Li isso em algum livro, mas não me lembro qual.’
‘Bem, ele deve ser banido’, decidiu o Rei com muita firmeza, e chamou a Rainha, que estava passando nesse momento: ‘Minha Cara! Quero que mande banir este gato!’
A Rainha só tinha uma maneira de resolver todas as dificuldades, grandes ou pequenas. ‘Cortem-lhe a cabeça!’, ordenou, sem pestanejar.
‘Eu mesmo vou buscar o carrasco’, propôs o Rei, impaciente, e saiu correndo.”
quérol líuis Alice: Aventuras de Alice no país das maravilhas e Através do espelho. Rio de Janeiro: Jorge zarrár, 2012. página 69.
Em Alice no país das maravilhas, obra do escritor líuis quéról, o Rei e a Rainha são personagens exagerados que governam de modo autoritário. Eles foram inspirados em monarcas que reinaram entre os séculos dezesseis e dezoito, período de centralização do poder político na Europa.
- Você conhece a história Alice no país das maravilhas? O que sabe sobre ela?
- Para você, qual é a função de um monarca? Baseando-se no trecho lido, o que você diria sobre isso?
- Em sua opinião, o modo de governar representado é comum atualmente?
A crise do sistema feudal e a centralização do poder real
A partir do século doze, em algumas regiões da Europa Ocidental, fatores como a expansão do comércio, o crescimento das cidades e o enriquecimento da burguesia propiciaram um gradual processo de centralização e fortalecimento do poder real. Essas transformações sociais e econômicas permitiram aos reis submeter os nobres ao poder monárquico e impor sua autoridade à população (observe a ilustração).
Sob o domínio do rei, os feudos e os condados passaram a compor unidades administrativas e políticas mais complexas, os Estados nacionais ou modernos. Os nobres tornaram-se parte da côrte real, e aos poucos foram delimitadas as fronteiras e os territórios nacionais.
A centralização do poder pelo rei envolveu alguns grupos sociais do período. Consulte a seguir os principais interesses de cada um desses grupos nesse processo.
A quem interessava a autoridade do rei?
Características do Estado moderno
Do século doze ao século quinze, formaram-se monarquias nacionais em Portugal, Espanha, França e Inglaterra, principais Estados europeus do período.
Os monarcas eram soberanos sobre seu Estado, isto é, sua autoridade não dependia ou se submetia a nenhuma outra e se estendia a todos os que viviam dentro de seu território. Assim, uma das principais características do Estado moderno é a autonomia do governante em relação a interferências externas, como as de lideranças religiosas e a influência papal.
É possível caracterizar os Estados modernos, ainda, pela unificação do sistema monetário, pela instituição de leis nacionais, pela criação e manutenção de exércitos permanentes e pela organização da arrecadação de impostos.
História em construção
Por que moderno?
A palavra moderno significa “novo”, “atual”. A formação das monarquias nacionais e a configuração dos Estados europeus foram interpretadas por historiadores como uma ruptura com as estruturas e os valores típicos da Idade Média. Iniciou-se, nesse contexto, o que se denominou modernidade, diretamente relacionada aos acontecimentos europeus e restrita à civilização ocidental.
Resgatando os valores da Antiguidade Clássica, a construção da modernidade partiu de fundamentos como a valorização da razão e a afirmação de práticas de cidadania. O Estado típico da modernidade, chamado Estado moderno, seria, portanto, uma entidade política regida por leis e administrada por funcionários especializados.
O debate em tôrno do assunto causa controvérsias entre historiadores. Enquanto uns defendem a ideia de que houve exemplos de estruturas políticas semelhantes aos Estados modernos em momentos anteriores, questionando assim o marco histórico convencionado, outros alegam que a modernidade é um engano, e o que aconteceu foi uma “longa Idade Média” até o século dezoito.
Responda em seu caderno.
Questões
- Qual é o significado desta frase: “Os valores modernos foram baseados nos antigos”?
- A ideia de que houve uma transição das estruturas medievais para as modernas é consensual entre os historiadores? Comente.
- O conceito de modernidade pode ser utilizado para designar o modo como viviam os povos não europeus no período? Explique.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Que fatores contribuíram para a centralização do poder pelos reis entre os séculos doze e quinze?
- Que grupos sociais estavam interessados nessa centralização? Por quê?
Formação dos Estados modernos europeus
Na Europa Ocidental, os primeiros Estados se constituíram ao longo da modernidade, como resultado de um período de grandes mudanças políticas e sociais.
Reconquista e centralização política na Península Ibérica
Na Península Ibérica, a formação das monarquias nacionais foi um dos resultados dos conflitos entre cristãos e mouros – muçulmanos do norte da África que haviam ocupado a Península Ibérica no século oito. Nessas lutas, conhecidas como Reconquista, os cristãos avançaram sobre os territórios mouros e neles fundaram reinos, entre os quais se destacaram os de Leão, Castela, Navarra e Aragão. Em Portugal e na Espanha, a religião participou da construção da identidade nacional. Nesse sentido, a luta contra os mouros uniu os reinos cristãos na construção da unidade nacional baseada em uma identidade religiosa e territorial.
Durante as guerras de Reconquista, o rei de Castela concedeu a Henrique de Borgonha, nobre da região da França que havia lutado junto aos castelhanos, o govêrno do Condado Portucalense. Em 1139, Afonso Henriques, filho de Henrique de Borgonha, proclamou a independência do condado, que passou a se chamar Reino de Portugal, consolidando a primeira monarquia centralizada da Europa.
A formação precoce do Estado português e de suas instituições facilitou a realização das atividades comerciais e possibilitou o fortalecimento da burguesia nacional.
No século quinze, os reinos cristãos de Aragão e Castela foram unificados sob a liderança de Fernando e Isabel, conhecidos como os Reis Católicos. Juntos, eles reconquistaram Granada, expulsando os mouros de seu último reduto na Península Ibérica. Formava-se, assim, a Espanha moderna.
Por reunir diferentes culturas no mesmo território e submetê-las ao mesmo govêrno, a imposição da autoridade dos castelhanos sobre as demais regiões ibéricas causou, ao longo dos séculos, conflitos comuns até hoje em locais como a Catalunha e o País Basco.
A Península Ibérica durante a Reconquista
Fonte: Ríguelmãn, Vérner; Quínder, Rérmãn. Atlas historique. Paris: Perrin, 1992. página 182.
A centralização do poder na França
Na França, o processo de centralização do poder começou no século doze, quando o rei Filipe Augusto, da dinastia capetíngia, unificou a moeda em todo o território, iniciou a formação de um exército nacional e adotou outras medidas que favoreciam a burguesia em detrimento da nobreza feudal.
Seus sucessores contribuíram com outras medidas de aceleração do processo de formação do Estado francês. Entre eles destacou-se Filipe quarto, o Belo, que fortaleceu a burocracia do Estado, impôs tributos a todos os grupos sociais, incluindo a Igreja, e aumentou o número de soldados do exército.
A Guerra dos Cem Anos
Em 1328, Carlos quarto, rei da França, morreu sem deixar herdeiros diretos, o que colocou fim à dinastia capetíngia e provocou um longo período de instabilidade. O rei da Inglaterra, Eduardo terceiro, e Filipe de valoá, nobre francês sobrinho de Carlos quarto, reclamaram o direito ao trono. Embora Filipe tenha recebido a coroa, Eduardo terceiro proclamou-se rei da França e da Inglaterra em 1337, iniciando uma guerra que se estendeu por mais de um século (1337-1453). Interrompido por períodos de trégua e recuo de ambas as partes, o conflito terminou em 1453 com a vitória da França.
A guerra destruiu campos cultiváveis e deixou milhares de mortos em ambos os lados. Para lidar com a situação de instabilidade, os senhores feudais recorreram ao poder do rei e a seus exércitos, contribuindo para a consolidação da monarquia nacional francesa.
Saiba mais
Joana Dárc e a construção do nacionalismo francês
Em 1428, a camponesa Joana Dárc apresentou-se para lutar junto aos exércitos franceses na Guerra dos Cem Anos, alegando ter sido enviada por Deus para contribuir com a vitória e a emancipação da França. Apesar de enfrentar a desconfiança da nobreza, passou a comandar diversas lutas contra a Inglaterra.
A conquista da cidade de orlêans e outros feitos heroicos contribuíram para a construção de uma ideia mítica em tôrno de Joana Dárc, que, mesmo acusada de heresia e morta na fogueira em 1431, inspirou as tropas francesas a se empenhar e vencer a guerra.
O mito de Joana Dárc e o reconhecimento de sua dedicação à nação permaneceram vivos na França e, nos séculos dezenove e vinte, passaram a ganhar projeção como símbolos do nacionalismo francês.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- De que fórma a luta contra os mouros na Península Ibérica contribuiu para a formação de Portugal e da Espanha?
- É possível afirmar que a Guerra dos Cem Anos contribuiu para o fortalecimento das monarquias nacionais francesa e inglesa? Justifique.
Inglaterra: os limites do poder real
Na Inglaterra, a centralização monárquica recebeu um forte impulso no século doze, sob o reinado de Henrique segundo, que estabeleceu tribunais reais, enfraquecendo o poder judicial da nobreza. Entretanto, durante o reinado de seu filho, João primeiro, chamado de João Sem Terra, a cobrança de pesados impostos aumentou a insatisfação entre os nobres, que reagiram e entraram em conflito com a realeza. Derrotado em 1215, o rei foi obrigado a assinar a Magna Carta, documento que estabelecia limites ao poder real.
Reconhecida como um dos primeiros documentos legais a registrar a garantia de liberdades universais, a Magna Carta inspirou a redação de constituições posteriores. A Carta previa a organização de uma assembleia de nobres e clérigos que poderia decidir, entre outras medidas, sobre o aumento na cobrança de impostos. Além disso, impedia que qualquer pessoa fosse presa sem ter sido julgada e versava sobre o direito de propriedade.
Esse fato dotou a monarquia inglesa de uma característica singular: o rei precisava sempre ajustar suas decisões aos interesses dos grandes senhores, representados no Parlamento. Em 1341, com a inclusão da burguesia no Parlamento, ele se dividiu em duas Câmaras: a dos Lordes e a dos Comuns.
A Guerra das Duas Rosas
O alto custo financeiro e humano causado pela longa Guerra dos Cem Anos também contribuiu para a desestabilização da coroa inglesa. A partir de 1455, as famílias Lancaster e iórque passaram a disputar o trono da Inglaterra em uma série de conflitos que ficou conhecida como a Guerra das Duas Rosas. A nobreza dividiu-se entre os dois lados opostos, o que contribuiu para seu enfraquecimento e a posterior retomada da centralização monárquica.
Ao longo da guerra, transcorreram episódios de extrema violência; muitas pessoas foram mortas e cidades e aldeias inteiras, destruídas. Com o apôio da burguesia, Henrique Tudor, que reivindicou ter vínculo de sangue com a família Lancaster, assumiu o poder na Inglaterra em 1485 como Henrique sétimo, pondo fim aos conflitos. Seu govêrno e os de seus sucessores foram marcados por uma série de medidas de centralização do poder, processo contido pela Magna Carta.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Explique o que foi a Magna Carta e o que ela previa.
- De que fórma a Guerra das Duas Rosas contribuiu para o processo de centralização política na Inglaterra?
A descentralização na Península Itálica
Na Península Itálica, as cidades formavam unidades administrativas independentes e não passaram por processo de unificação e consolidação de um Estado nacional, tendo permanecido fragmentadas até o século dezenove.
“O norte da Itália, já em meados do século doze, perdera seu caráter feudal e instituiu novas fórmas de organização política e social. Como resultado, as cidades italianas, estimuladas pelo desejo de liberdade, tornaram-se repúblicas independentes reticências. No entanto, a liberdade das cidades italianas era constantemente ameaçada pelas investidas dos imperadores do Sacro Império Romano-Germânico e também dos pontífices.
Dentro desse quadro de ameaças externas, a concepção de liberdade dos italianos trazia em si duas ideias: primeiro, liberdade era entendida como soberania; segundo, como o direito de conservar o govêrno republicano independente.”
FERNANDES, Márcia Gomes. Nicolau Maquiavel: um estudo sobre a teoria dos humores. 2010. Dissertação (Mestrado em História Social) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. página 56.
Responda em seu caderno.
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• De acôrdo com o texto, o que caracterizava a região norte da Península Itálica?
No início da Idade Moderna, não havia na Península Itálica nem um Estado que tivesse formação social semelhante à de outros países da Europa e, assim, pudesse efetivar um processo de unificação política. Nesses países, houve uma articulação da nobreza feudal (fundiária) com a monarquia dinástica, que se encontrava acima de todos na “pirâmide de poder”. Formava-se na região o que o historiador suíço iácôb burcrrart chamou de “Estados italianos centralizados”, diversas repúblicas que, como Gênova, Florença e Veneza, cada uma a seu modo, desenvolveram aspectos modernos como dinamismo econômico, cultura sofisticada e estabilidade política. Segundo bôquirrart, elas teriam sido referências para a formação de Estados como a França e a Espanha.
O Sacro Império Romano-Germânico
O Sacro Império Romano-Germânico foi instituído na região central da Europa em 962, após o papa João doze coroar o rei da Germânia, Oto primeiro, como monarca desse império, a fim de restaurar a grandiosidade romana da Antiguidade.
No início, o império estendia-se da costa do Mar do Norte até parte do litoral do Mediterrâneo e do Mar Adriático, região onde hoje se encontram Alemanha, Itália, Suíça, Áustria, lichten stáin, República Tchéca, Eslovênia, Países Baixos, Bélgica e Luxemburgo.
O govêrno de Oto primeiro e os de seus sucessores foram marcados por tentativas de estender o contrôle do Estado sobre a Igreja. Ao atuar ao mesmo tempo como autoridade política e religiosa, os imperadores provocaram insatisfação na esfera eclesiástica, culminando na Querela das Investiduras. Na ocasião, o imperador Henrique quarto passou a exigir o poder de nomear bispos, desafiando a autoridade do papa Gregório sétimo.
A situação entre o Sacro Império Romano-Germânico e a Igreja foi solucionada com a Concordata de Worms, firmada em 1122, que selou o acôrdo segundo o qual os bispos seriam nomeados tanto pelo papa como pelo imperador.
A fragmentação do império
Pouco a pouco, o império fragmentou-se com a independência de diversas regiões, como as cidades comerciais italianas.
No final do século treze, mais de duzentos principados compunham o Sacro Império Romano-Germânico, e os príncipes locais eram, de modo geral, politicamente mais influentes do que o imperador.
O fim do Sacro Império foi decretado somente em 1806. Como na Itália, os territórios alemães passaram a constituir Estado único apenas na segunda metade do século dezenove, com a conclusão do processo de unificação.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Podemos afirmar que a Península Itálica e o Sacro Império Romano-Germânico constituíam monarquias centralizadas? Justifique.
- O que foi a Querela das Investiduras? Descreva qual foi a solução encontrada para o fim desse conflito.
O poder absoluto dos reis
Em alguns países, o fortalecimento do poder real originou as chamadas monarquias absolutistas. No regime absolutista, o rei ou a rainha tinha o poder de elaborar as leis, praticar a justiça, cobrar os impostos, organizar o exército e administrar o Estado. Isso significa que o soberano se colocava acima de todas as instituições e exercia o poder praticamente sem restrições.
As principais monarquias absolutistas europeias da Idade Moderna foram as da França, da Espanha, da Áustria e de Portugal.
As justificativas para o poder real
Ao longo dos séculos dezesseis e dezessete, diversos pensadores produziram obras em que procuravam justificar a concentração do poder pelos reis. Um deles foi o inglês Tômas Róbes. Em uma de suas obras, intitulada O Leviatã, ele argumentou que as pessoas, em seu estado de natureza, viviam em permanente conflito. Para manter a paz, elas se organizaram em sociedades governadas por uma autoridade soberana, como o rei, evitando assim a desordem e a violência extrema. Segundo rróbis, para garantir a paz e a vida em sociedade, os indivíduos, por meio de um pacto, renunciavam a sua liberdade e se submetiam ao poder de um governante.
Na França, o teólogo jáque bossuê estabeleceu uma relação direta entre o poder dos reis e a vontade de Deus. Para ele, o poder dos reis era praticamente ilimitado e incontestável, pois havia sido concedido por Deus. Essa teoria ficou conhecida como teoria do direito divino dos reis.
Responda em seu caderno.
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- O que significa a palavra apoteose, utilizada para nomear a pintura?
- Que relação pode ser estabelecida entre essa representação de Luís catorze e a teoria de jáque bossuê?
Refletindo sobre
Para justificar o poder absoluto do monarca, teóricos como jáque bossuê defendiam a ideia de que “todo poder emana de Deus”. A Constituição brasileira de 1988, por sua vez, determina que “todo poder emana do povo”.
De que modo cada uma dessas frases expressa o poder político estabelecido nesses diferentes momentos?
Responda em seu caderno.
Recapitulando
9. Cite três características das monarquias absolutistas.
Leitura complementar
A construção da imagem do monarca absoluto
Neste texto, a pesquisadora Débora Russi Frasquete discute o modo como Luís catorze utilizou as vestimentas e a arte para enaltecer e eternizar sua imagem.
“Desde os tempos mais remotos a opinião das pessoas é influenciada pelos meios de comunicação a criar certa ideia sobre uma imagem transmitida. A indumentária no processo de construção da imagem é uma grande aliada, pois como símbolo essa se aplica perfeitamente à transferência de significados, visando à comunicação entre os integrantes de sociedades. Como ‘o vestuário é comunicação’, já no século dezessete a vestimenta é utilizada como elemento estratégico no processo de fabricação da imagem e na sua difusão.
Luís catorze, monarca absolutista francês que reinou de 1643 a 1715, conhecido também como Rei Sol, como um rei muito vaidoso, manteve uma relação muito próxima com a indumentária, por meio da representação de elementos visuais tanto das roupas utilizadas por ele no período, muito exuberantes e ricamente ornamentadas, como também com aquelas que este se deixava ser pintado, representado. Desta relação homem e indumentária, analisando as pinturas, é possível refletir sobre o papel da moda como recurso de divulgação e exaltação da imagem real.
Essa representação era tão importante no reinado que, na ausência física do rei, os seus retratos, ou seja, suas pinturas deveriam ser reverenciadas como se fossem o rei em pessoa. Em suas memórias, Luís catorze relata a importância da imagem real. Estes escritos eram uma fórma de mostrar o seu poder e objetivavam ensinar ao Delfim (seu filho) a respeito de como governar, deixando ensinamentos que ele considerava indispensáveis para ser um bom rei. Neles fica evidente a importância que o monarca francês dava à imagem real. reticências
Luís catorze buscou o aperfeiçoamento de sua reputação, ou seja, de sua imagem, durante todo o seu reinado, de maneira que o agradasse e que da mesma fórma transmitisse o tamanho da sua grandiosidade. Porém, como escreve Bãrke, ‘havia incômodas discrepâncias entre a imagem oficial do rei e a realidade cotidiana’, e ‘essas discrepâncias reticências complicavam a tarefa de artistas, escritores e outros envolvidos com o que se poderia chamar de a administração da imagem real’. Um exemplo é a diferença ‘entre sua altura real e o que poderíamos chamar de sua altura social [que] tinha de ser camuflada de vários modos’. Nesse sentido, recursos visuais, estéticos e de indumentária auxiliavam a representação do rei para que isso não fosse um inconveniente à sua imagem.
Tendo em vista, então, que o monarca e sua equipe sabiam da importância da representação do mundo vivido ou da realidade, considera-se que Luís catorze, junto a sua equipe de ‘marqueteiros’, escolheu representar a si e a seus feitos com algumas particularidades, sempre utilizando a indumentária como elemento midiático. Em algumas pinturas a sua representação está aliada a vestimentas extremamente luxuosas, em outras está relacionada à indumentária da Antiguidade Clássica, associando Luís ao deus grego Apolo, e em outras ainda, associando Luís a Alexandre, o Grande, por meio da similar representação da vestimenta.”
FRASQUETE, Débora Russi. A representação da indumentária como elemento midiático na construção da imagem real de Luís catorze. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM DESIGN E MODA, 1., COLÓQUIO DE MODA, 10., 2014, Caxias do Sul. Anais reticências. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul (ú cê ésse), 2014. página 1-4.
Responda em seu caderno.
Questões
- De que modo as atividades artísticas e a indumentária contribuíram para a construção da imagem de Luís catorze?
- Com base no texto, é possível afirmar que o modo como o rei se apresentava tinha uma função política? Explique.
- Observe os retratos de Luís catorze reproduzidos nas páginas 21 e 22. É possível perceber diferenças no modo como o rei foi representado em cada uma delas? Considerando que a indumentária é uma fórma de comunicação, o que cada uma das imagens comunica?
A política mercantilista
Os monarcas absolutistas procuravam fortalecer seu poder adotando medidas econômicas para aumentar a riqueza do reino. O conjunto dessas medidas é conhecido como mercantilismo.
Cada Estado europeu usava as práticas mercantilistas de acôrdo com suas estratégias econômicas e necessidades financeiras. Conheça, a seguir, alguns princípios e práticas do mercantilismo.
• Metalismo. Princípio que definia a riqueza de um Estado pela quantidade de ouro e prata acumulada nos cofres do govêrno.
- Balança comercial favorável. Prática em que as exportações (vendas ao exterior) deveriam ser maiores do que as importações (compras do exterior), evitando a saída de metais do reino.
- Colonialismo. Exploração de territórios fóra da Europa, em que as coroas podiam obter metais preciosos e produtos de alto valor no mercado europeu, como especiarias (diversos tipos de temperos).
- Protecionismo alfandegário. Cobrança de pesadas taxas sobre os produtos importados, para proteger os similares produzidos no reino ou trazidos das colônias.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Qual é o nome do conjunto de medidas econômicas adotado pelas monarquias absolutistas? Qual era sua finalidade?
- Explique os princípios do metalismo e das práticas mercantilistas, como a balança comercial favorável, o colonialismo e o protecionismo alfandegário.
Conexão
Joana Dárc e suas batalhas
fíl róbins. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. (Coleção Mortos de fama).
A história de Joana Dárc inspirou muitos filmes e livros que contam como a camponesa se tornou a principal heroína do povo francês. Em quadrinhos, essa obra aborda de um jeito divertido aspectos como a vida no campo durante a Idade Média e as batalhas da Guerra dos Cem Anos.
Atividades
Responda em seu caderno.
Aprofundando
1. Leia o texto a seguir e, depois, responda às questões.
“A Europa moderna nasceu da luta das diversas classes da sociedade. Em outros lugares reticências esta luta conduziu a resultados bem diferentes. reticências [Na Europa] nenhuma das classes pôde vencer nem se sujeitar às outras; a luta, ao invés de tornar-se um princípio de imobilidade, foi a causa do progresso. As relações das diversas classes entre si, a necessidade em que se encontravam de se enfrentar e de ceder alternadamente; a diversidade de interesses, de suas paixões; a necessidade de se vencer, sem poder chegar até o fim; disto saiu talvez o mais enérgico, o mais fecundo princípio de desenvolvimento da civilização europeia.”
guizô, françuá. In: MENDES, Claudinei M.; OLIVEIRA, Therezinha (organizador). Formação do terceiro estado: As comunas. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2003. página 41-42.
- A qual fator o autor do texto atribui o nascimento da Europa moderna?
- Quais classes sociais formavam os Estados modernos europeus?
- O autor ressalta os conflitos ou os consensos entre as classes sociais? Explique.
2. Leia o texto a seguir e, depois, responda às questões.
“[No século catorze] Siena era governada por um conselho eleito, formado por nove membros das classes médias, o Conselho dos Nove. Os nobres tinham ficado em segundo plano. Essa era uma cidade com cêrca de 50 mil habitantes. E em pleno crescimento. Além de serem ativos ali o crédito bancário e o comércio, a agricultura continuava a ser explorada. Florença era a grande rival desse centro urbano.”
QUEIRÓZ, Tereza Aline Pereira de. Cidades renascentistas. São Paulo: Atual, 2005. página 16.
- Em Siena, cidade da região da Toscana, na Península Itálica, quem detinha o poder político?
- Como eram escolhidos os governantes de Siena?
- Politicamente, o que diferenciava os Estados italianos dos Estados ibéricos?
3. Analise a tirinha e responda às questões.
- Que regime a tirinha satiriza?
- Qual termo é mais adequado para se referir às pessoas em pé na fila: súditos ou cidadãos? Por quê?
- Explique as falas do funcionário do rei.
Aluno cidadão
4. Nas democracias atuais, o poder dos governantes é limitado. Isso significa que o rei ou presidente não pode tomar decisões sozinho. Pesquise em jornais, revistas ou sites de veículos da imprensa notícias que exemplificam situações em que uma decisão do governante foi barrada por algum outro órgão do Estado ou por iniciativa da sociedade civil.
Em sala, utilize as notícias pesquisadas para debater a seguinte questão com os colegas: Quais são os riscos de permitir que o governante exerça poder sem limites?
Conversando com geografia
5. Leia o texto a seguir sobre as ricas famílias de Florença, na Península Itálica, que se destacou como uma das principais cidades comerciais do século treze.
“Séculos se passaram, mas as famílias mais ricas de Florença continuam as mesmas. É isso que indica um recente estudo realizado por dois economistas italianos, no qual é mostrado que a maior parte das riquezas da cidade está passando de geração em geração há nada menos que 600 anos. reticências
Observando os sobrenomes das famílias com as maiores rendas desde o século quinze, os dois economistas perceberam que eles são os mesmos nos anos seguintes até o século vinte e um [e puderam] concluir que reticências não houve uma mobilidade econômica significativa em Florença.
Além disso, os italianos também concluíram que reticências os mais ricos detinham – e ainda detêm – os cargos mais altos e as profissões mais lucrativas e renomadas.”
FAMÍLIAS mais ricas de Florença permanecem as mesmas há 600 anos, diz estudo. Opera Mundi, São Paulo, 31 maio 2016. Disponível em: https://oeds.link/ez40yb. Acesso em: 15 fevereiro 2022.
- O que significa “mobilidade econômica”? Se necessário, consulte um dicionário.
- Qual era a atividade econômica exercida pelas famílias mais ricas de Florença no século quinze?
- De acôrdo com a notícia, é possível afirmar que a produção e a circulação de mercadorias na Era Moderna influenciaram na atual distribuição de riqueza na cidade de Florença? Explique.
Mão na massa
- No início da formação dos Estados europeus, as bandeiras eram associadas ao poder dos monarcas e serviam para identificar tudo o que lhes pertencia, como objetos, exércitos e navios. Somente a partir do século dezoito as bandeiras se desvincularam dos governantes, tornando-se símbolo de um país e de seu povo. Junte-se a alguns colegas e sigam as instruções para criar uma bandeira.
- Pesquisem algumas bandeiras (antigas e atuais) e verifiquem os padrões, as cores e os formatos que são geralmente utilizados. Pesquisem também seus significados, representações e mudanças promovidas ao longo do tempo.
- Criem uma bandeira para o grupo usando cartolina (ou tecido branco), tintas e pincéis.
- Exponham a bandeira produzida na sala de aula, explicando para a turma quais foram as suas inspirações.