UNIDADE 1 Brasil e mundo na aurora do século vinte
O que estudaremos na unidade
Como era o Brasil no início do período republicano? Era muito diferente do Brasil atual? Como era o cotidiano no país? E o que estava acontecendo no mundo? Ao longo desta unidade, você saberá como aconteceu a instauração do regime republicano no Brasil e conhecerá alguns acontecimentos que marcaram o início da nossa história republicana. Além disso, estudará as origens da Primeira Guerra Mundial, como foi a participação brasileira no conflito e quais foram as consequências da guerra para a Europa e para o mundo.
Sumário da unidade
Capítulo 1
A Primeira República no Brasil, 12
Capítulo 2
Cotidiano e cultura na Primeira República, 25
Capítulo 3
A Primeira Guerra Mundial, 38
Capítulo 4
A Revolução Russa, 59
CAPÍTULO 1 A Primeira República no Brasil
No fim do século dezenove, a monarquia foi substituída pela república, iniciando uma nova fase na vida política do Brasil. Contudo, muitos valores e práticas culturais estabelecidos durante o longo período colonial e imperial foram mantidos nas relações políticas e sociais do país. Por exemplo, a estrutura social vigente não passou por mudanças significativas com a instauração do regime republicano, de modo que as elites rural e urbana continuaram a controlar os rumos da política brasileira.
Os movimentos sociais que visavam contestar a ordem vigente, expondo a precariedade da vida dos mais pobres e dos ex-escravizados, continuaram sendo duramente reprimidos. Apesar disso, a noção de cidadania começou a ter relevância nesse período. Com a instauração da república, o voto censitário foi substituído pelo voto direto. Mesmo que apenas brasileiros do sexo masculino, maiores de 21 anos e alfabetizados pudessem votar, essa mudança representou um passo importante na construção da cidadania no Brasil.
- No seu entendimento, o que significa viver de fórma republicana?
- Qual é a importância do voto em um país democrático?
- De que outros modos podemos exercer a cidadania além do voto?
A proclamação da república
No Brasil, as ideias republicanas transformaram-se em fôrça política organizada a partir da década de 1870. Todavia, não havia um projeto republicano homogêneo. Assim, alguns republicanos propunham transformações radicais, com a abertura de espaços para a atuação popular. Outros defendiam mudanças moderadas e limites para a participação política da sociedade. Havia também um terceiro grupo, composto de positivistas (consulte a seção “Saiba mais”), que pretendia instaurar uma “ditadura republicana” controlada por militares.
Saiba mais
O positivismo de Augusto Cônti
O positivismo foi uma corrente filosófica elaborada na França por Augusto Cônti, no século dezenove. Seus adeptos defendiam a ideia de que o conhecimento científico só podia ser construído por meio da observação e da experiência, e aplicavam métodos científicos ao estudo dos fenômenos sociais. A máxima positivista “o amor por princípio, a ordem por base e o progresso por fim” influenciou a criação do lema da bandeira republicana do Brasil: “Ordem e Progresso”.
No dia 15 de novembro de 1889, sob a liderança do marechal Deodoro da Fonseca, integrantes do exército influenciados pelas ideias positivistas deram um golpe de Estado, e a república foi proclamada no Brasil, dando início ao período conhecido como Primeira República (1889-1930). Formou-se um govêrno provisório comandado por Deodoro e composto de representantes das várias tendências republicanas, com exceção dos radicais. Deposto, Dom Pedro segundo e sua família foram obrigados a se exilar em Portugal.
Uma das primeiras medidas de Deodoro foi a dissolução das Assembleias Provinciais e das Câmaras Municipais, além da destituição dos presidentes de província (atuais governadores de estado). O novo govêrno convocou eleições para o Congresso Nacional Constituinte, que elaborou a primeira Constituição do Brasil republicano, promulgada em 24 de fevereiro de 1891. No dia seguinte, o Congresso elegeu Deodoro da Fonseca como presidente e o marechal Floriano Peixoto como vice-presidente do Brasil.
Responda em seu caderno.
Explore
- Que símbolos da monarquia e da república aparecem na pintura?
- O que a presença da mulher negra e das crianças pobres, no canto direito da pintura, sugere sobre o processo de instauração da república no Brasil?
A Constituição de 1891
A primeira constituição republicana incorporava princípios liberais, afirmando o direito à igualdade, à liberdade, à segurança e à propriedade privada. Conheça, a seguir, algumas de suas principais características.
- O Brasil tornou-se uma república federativa e presidencialista, dividida em estados. Reconhecia-se a autonomia dos estados, que poderiam, por exemplo, criar impostos e obter empréstimos diretamente do exterior.
- Foi adotada a tripartição dos poderes: O Estado passou a contar com Poder Legislativo, Judiciário e Executivo; o Poder Moderador deixou de existir. Os ocupantes dos principais cargos do Executivo e do Legislativo deviam ser eleitos por voto direto.
- Foi instituído o voto aberto para a maior parte das eleições, mas só os cidadãos brasileiros, maiores de 21 anos e alfabetizados podiam votar. Soldados, religiosos e mendigos estavam excluídos desse direito. A Constituição de 1891 não fazia referência ao voto feminino; porém, pela tradição, as mulheres estavam impedidas de votar.
- Estabeleceu-se a separação entre Estado e Igreja e foram criados mecanismos de registro civil, como as certidões de nascimento, de casamento e de óbito.
Fonte: BRASIL. [Constituição (1891)]. Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil (de 24 de fevereiro de 1891). Rio de Janeiro: Congresso Nacional Constituinte, 1891. Disponível em: https://oeds.link/jiNg8L. Acesso em: 10 março 2022.
A crise do Encilhamento
No início de 1890, o ministro da Fazenda Rui Barbosa propôs uma reforma financeira que ampliava o volume de papel-moeda em circulação no país a fim de facilitar o pagamento dos trabalhadores assalariados e expandir o crédito para a agricultura e, principalmente, para a indústria.
Com a facilidade de crédito, porém, muitas “empresas-fantasmas” surgiram. As ações dessas empresas eram negociadas nas bolsas de valores e o valor delas aumentava continuamente. Em razão disso, muitos empresários transferiram os investimentos do setor produtivo para o mercado financeiro, gerando uma intensa especulação financeiraglossário , que ficou conhecida como Encilhamento (esse nome deriva da palavra cilha – cinta que prende a sela à barriga dos cavalos antes da entrada na pista de corrida).
Como as empresas não cresciam na mesma proporção do preço de suas ações e muitas delas já tinham encerrado as atividades, a crise logo começou. O valor da moeda despencou e a inflação cresceu rapidamente. Muitas empresas foram à falência e o desemprego aumentou. O socorro do govêrno a algumas dessas empresas esvaziou os cofres públicos.
Renúncia de Deodoro e o govêrno de Floriano
A crise do Encilhamento afetou as oligarquiasglossário regionais que, descontentes com a forte centralização do poder pelo presidente da república, defendiam mais autonomia para os estados e almejavam participação mais ativa na definição dos rumos econômicos do Brasil. À crise econômica somou-se, assim, uma crise política.
Diante da situação, Deodoro da Fonseca dissolveu o Congresso e passou a intervir por reformas constitucionais que lhe assegurassem mais poderes, o que desagradou ainda mais seus opositores. Pressionado por uma revolta organizada de parte da marinha, em que os revoltosos ameaçavam bombardear a capital, o presidente renunciou em novembro de 1891.
O marechal Floriano Peixoto assumiu o cargo e empregou esforços para controlar a inflação e recuperar a economia. Apesar de as medidas tomadas pelo marechal não terem resolvido a crise econômica, algumas delas, como o contrôle dos preços de alimentos e de aluguéis e a isenção de alguns impostos, garantiram certo apôio popular ao govêrno.
Floriano consolidou o regime republicano por meio da centralização política e do comando rigoroso das fôrças armadas. Enfrentou as duas principais rebeliões do período: a Revolução Federalista e a Segunda Revolta da Armada. Nos dois casos, a repressão foi violenta e o govêrno republicano mostrou sua disposição em não tolerar mobilizações oposicionistas.
A Revolução Federalista começou no Rio Grande do Sul, em fevereiro de 1893. Os combates foram travados entre republicanos partidários da centralização política do govêrno de Floriano e os federalistas, defensores de um Estado menos centralizado. As lutas estenderam-se por Santa Catarina e pelo Paraná. A revolta foi sufocada pelo govêrno em 1895.
A Segunda Revolta da Armada teve início em setembro de 1893. Descontentes com a preponderância do exército e com a limitada participação da marinha na política brasileira, oficiais da marinha se rebelaram e exigiram novas eleições. Durante o conflito, a cidade do Rio de Janeiro foi bombardeada pelos rebeldes, que só se renderam em março de 1894.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Quais foram as principais medidas estabelecidas pela Constituição de 1891?
- Os republicanos eram um grupo político homogêneo? Justifique.
- Quais eram as principais insatisfações dos revoltosos que participaram da Revolução Federalista e da Segunda Revolta da Armada, ambas ocorridas em 1893?
Oligarquias no poder
Após a instabilidade dos dois governos militares da república, um civil, Prudente de Morais, assumiu o cargo de presidente em 1894. As alianças entre as oligarquias estaduais passaram, então, a determinar os rumos da política nacional. Por isso, os primeiros anos do regime republicano no Brasil ficaram conhecidos como República Oligárquica.
Política dos governadores
O contrôle do govêrno pelas oligarquias era garantido por meio da política dos governadores. Arquitetada por Campos Sales, o segundo presidente civil da república, essa política funcionava como um sistema de alianças entre o govêrno federal e os governos estaduais, que eram controlados pelas oligarquias locais. O govêrno federal oferecia favores políticos e se comprometia a não intervir nas disputas locais desde que os governadores dos estados conseguissem eleger deputados e senadores que apoiassem o presidente da república. As eleições eram diretas, geralmente abertas e fraudulentas.
Para esse esquema funcionar, criou-se a Comissão Verificadora de Poderes, que era controlada por pessoas ligadas ao presidente e encarregada de realizar a diplomaçãoglossário dos deputados eleitos. Com esse objetivo, a comissão excluía da lista de eleitos os políticos da oposição que haviam vencido as eleições, impedindo-os de chegar ao Congresso.
História em construção
Houve ou não a “política do café com leite”?
A “política do café com leite” foi a denominação de uma suposta aliança política entre as oligarquias dos estados mais ricos do país durante a Primeira República: São Paulo, maior produtor de café, e Minas Gerais, grande produtor de leite e o segundo maior produtor de café. O uso dessa expressão levava a crer que existia um acordo para garantir que paulistas e mineiros se revezassem no govêrno federal. Desde os anos 1990, contudo, historiadores têm contestado essa visão, mostrando que outras fôrças oligárquicas atuaram e influenciaram os rumos da política brasileira no período. Segundo essas pesquisas, os governos estaduais tinham potencial de intervenção na política nacional e construíam alianças de acordo com seus interesses.
Responda em seu caderno.
Questão
• A charge de Alfredo Istorni reafirma ou contesta a existência da política do café com leite? Como essa mensagem foi representada por ele?
Coronelismo e currais eleitorais
A figura política dos “coronéis” tem origem na Guarda Nacional, criada em 1831 para manter a ordem pública. As tropas eram constituídas por homens livres e proprietários de terras, que deviam possuir determinada renda. Na Primeira República, a Guarda Nacional foi submetida ao exército e desmobilizada, mas o termo “coronel” continuou a designar os homens poderosos dos municípios, proprietários de terras e influentes na política local.
Os coronéis estavam no tôpo da hierarquia política local. Mediavam conflitos, ofereciam proteção, perseguiam os opositores e negociavam apôio a governantes estaduais e nacionais. Nas eleições, os coronéis conseguiam os votos do eleitorado por meio da violência ou de troca de favores, como a oferta de emprego, roupas, alimentos, medicamentos etcétera A lei não exigia o sigilo do voto e, por isso, era mais fácil coagir o eleitorado. Esse tipo de voto ficou conhecido como voto de cabresto. O nome fazia referência ao “cabresto”, peça de couro colocada na cabeça de animais para controlá-los.
Não se deve imaginar, porém, que as camadas populares tivessem uma atitude totalmente passiva diante da política no período. Alguns historiadores afirmam que o povo se mobilizava para exercer o direito ao voto e conquistar melhores condições de vida: falsificava documentos para cumprir as exigências eleitorais relacionadas a residência, profissão e idade; e encaminhava petições aos órgãos públicos para obter esse direito.
Refletindo sobre
O que você pensa sobre a prática de compra e venda de votos no presente? Essa prática é uma atitude cidadã? Justifique.
Saiba mais
Os campos dos flagelados no Ceará
No nordeste, os períodos de sêca aprofundavam os problemas sociais. Em 1915, por exemplo, no sertão cearense, houve uma grande sêca que obrigou milhares de pessoas a se deslocar para as cidades. Com o intuito de evitar que essa população chegasse às cidades – para não ter que abrigá-la –, o govêrno mandou construir campos de concentração, onde seriam oferecidos alimentação e trabalho (na construção de açudes) a essas pessoas. Porém, isso não ocorreu: os flagelados da sêca viviam amontoados nesses espaços, nos quais sofriam com a fome e a proliferação de doenças que provocaram milhares de mortes.
Os grandes fazendeiros temiam que o êxodo rural provocasse a falta de mão de obra em suas propriedades. Assim, sob a alegação de que queriam ajudar a população com a geração de empregos, eles recorriam ao Estado para conseguir verbas para que os flagelados trabalhassem em obras de melhoria em suas terras. Nesse aspecto, a criação dos campos de concentração atendeu mais às necessidades dos fazendeiros do que às dos retirantes.
Conflitos rurais na Primeira República
No início do período republicano, o Brasil era um país majoritariamente agrário. Calcula-se que cêrca de 70% da população habitava o campo nesse momento. A maioria dos trabalhadores rurais vivia da pequena lavoura de subsistência em terras que, frequentemente, pertenciam a um grande proprietário. Esse cenário contribuiu de fórma significativa para a ocorrência de conflitos sociais na zona rural.
Guerra de Canudos
Antônio Vicente Mendes Maciel, mais conhecido como Antônio Conselheiro, peregrinou pelo sertão nordestino durante anos pregando mensagens religiosas à população pobre. Com o tempo, muitas pessoas juntaram-se a ele e passaram a segui-lo em suas peregrinações. Em 1893, o grupo liderado por Antônio Conselheiro se fixou em Canudos, no norte da Bahia. O arraial, batizado de Belo Monte, cresceu rapidamente e reuniu muitos sertanejos famintos, sem emprego nem perspectivas de vida, além de pessoas que fugiam das perseguições dos coronéis.
Região de Canudos (século dezenove)
Fonte: SAGA: a grande história do Brasil. São Paulo: Abril Cultural, 1981. página 173.
O crescimento de Canudos incomodou proprietários de terras, líderes da Igreja Católica e autoridades políticas, que consideravam a comunidade uma ameaça ao poder dos latifundiários, da Igreja e até mesmo da república recém-instalada. Assim, em 1896, o govêrno da Bahia enviou uma expedição armada para o local. Antes de chegar à região, porém, os soldados foram cercados e desmobilizados pelos conselheiristas. No ano seguinte, o govêrno federal enviou duas outras expedições, que foram novamente derrotadas.
Contudo, a população de Canudos não resistiu à quarta expedição. As fôrças federais iniciaram o ataque em junho de 1897 e, no início de outubro, tomaram e destruíram o arraial.
Cangaço: uma guerra no sertão
A formação de bandos armados que percorriam o sertão nordestino é muito anterior à Primeira República. Esses bandos provavelmente tiveram origem na disputa entre famílias poderosas ou senhores de terras da região no final do século dezoito. Os homens que compunham esses grupos, chamados de cangaceiros, eram sustentados por chefes políticos locais. Mais tarde, porém, passaram a atuar de maneira independente, atacando fazendas, saqueando o comércio e matando de acordo com suas regras.
O cangaceiro que se tornou mais famoso foi Virgulino Ferreira da Silva, conhecido como Lampião. Seu bando percorreu o sertão do final da década de 1910 até 1938, quando ele e outros cangaceiros foram mortos pela polícia, numa emboscada realizada na Fazenda Angicos, no interior do estado de Sergipe, esconderijo utilizado pelo grupo.
Embora frequentemente cometessem roubos, pilhagens e assassinatos, os cangaceiros eram muitas vezes vistos como heróis pelos sertanejos, sobretudo por terem coragem de enfrentar a polícia e os coronéis locais. O cangaço perdeu fôrça no início da década de 1940. A repressão dos governos se tornou mais eficiente, e a criação de vagas de trabalho nas indústrias do sudeste absorveu muitos sertanejos que até então encontravam no cangaço um meio de sobrevivência.
O cangaço é objeto de diferentes interpretações. Alguns historiadores o consideram uma reação rebelde às dificuldades sociais e políticas da região, como a fome, a miséria, a sêca e a opressão exercida pelos coronéis, na expectativa de transformar essa situação. Outros pesquisadores veem os cangaceiros como bandidos, que não tinham nenhum projeto de transformação social e praticavam crimes para sobreviver.
Guerra do Contestado
A Guerra do Contestado (1912-1916) ocorreu na divisa dos estados do Paraná e de Santa Catarina. Em 1908, o govêrno federal, comandado por Afonso Pena, permitiu que empresas estrangeiras se instalassem na região para a construção de uma ferrovia, ligando São Paulo ao Rio Grande do Sul, e para a exploração de madeira. Os pequenos proprietários, que viviam na área havia quase um século, foram expulsos do local.
Nesse contexto, sobressaiu-se a figura de José Maria de Jesus. Com um discurso de salvação da alma, ele conquistou centenas de pessoas que buscavam melhores condições de vida, inclusive operários que trabalhavam na construção da ferrovia, e organizou uma comunidade igualitária chamada Monarquia Celeste, no centro-sul de Santa Catarina.
Assim como no caso de Canudos, o crescimento da comunidade alarmou os governos de Santa Catarina e do Paraná. Temerosos de que uma revolta popular explodisse, enviaram tropas para combater o movimento no final de 1912. Nesse confronto, José Maria foi assassinado, mas sua morte não impediu que a luta política e religiosa continuasse. Os rebeldes só foram derrotados em 1916, com a ajuda do govêrno federal.
O tenentismo e a Coluna Prestes
A política oligárquica que regia o Brasil incomodou alguns grupos da sociedade, como os jovens oficiais do exército. Com o objetivo de moralizar as instituições políticas, eles organizaram uma revolta no dia 5 de julho de 1922, partindo do Forte de Copacabana, no Rio de Janeiro. O movimento, porém, foi combatido pelas fôrças fiéis ao govêrno. A Revolta dos 18 do Forte, como ficou conhecida, deu início a um conjunto de mobilizações militares nos anos 1920: o tenentismo. O movimento, no entanto, não foi homogêneo, pois havia muitas divergências entre os grupos que o compunham.
Em 1924, ocorreram outros levantes tenentistas em São Paulo e no Rio Grande do Sul. Os integrantes desses movimentos defendiam mais participação do exército nas decisões políticas, melhorias na educação pública e no sistema de justiça, criação de uma legislação social, liberdade sindical e de imprensa, eleições livres, voto secreto e reforma tributária.
As duas revoltas foram violentamente reprimidas, mas foi organizado outro movimento: a Coluna Miguel Costa-Prestes, ou simplesmente Coluna Prestes. Composto de participantes dos levantes paulista e gaúcho e liderado por Luís Carlos Prestes, o movimento escapou da repressão armada nos estados e avançou pelo interior do Brasil.
A Coluna Prestes chegou a reunir cêrca de uma.seiscentas pessoas, que percorreram mais de 20 mil quilômetros entre 1924 e 1927. Herdeira do tenentismo, seu discurso insistia na crítica ao então govêrno de Artur Bernardes. A Coluna enfrentou tanto as tropas do exército quanto as milícias locais e os bandos armados. Em fevereiro de 1927, bastante fragilizada, a Coluna Prestes cruzou a fronteira brasileira com a Bolívia e lá depôs as armas.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Explique, com suas palavras, os seguintes termos:
- Política dos governadores.
- República Oligárquica.
- Voto de cabresto.
- A formação de Canudos e o cangaço são processos históricos distintos, mas que fazem parte do mesmo contexto social, econômico e político. Descreva esse contexto.
- A afirmação “Os tenentistas defendiam a política oligárquica no Brasil” está correta? Por quê?
A questão indígena
No fim dos anos 1890, o coronel Cândido Rondon foi designado a chefiar a construção de linhas telegráficas que estabeleceriam a comunicação entre o Rio de Janeiro e as regiões de fronteira com a Bolívia e o Paraguai. Nesse processo, além de fazer o mapeamento geográfico e científico do território, Rondon estabeleceu relações amistosas com alguns povos indígenas, como os borôro, os Terêna e os Quiniquinau.
Grafia dos nomes dos povos indígenas
Nos livros desta coleção, os nomes dos povos indígenas do Brasil foram escritos de acordo com a Convenção para a grafia dos nomes tribais, aprovada na Primeira Reunião Brasileira de Antropologia, em 1953.
• Com inicial maiúscula, quando usados como substantivo, e opcional quando usados como adjetivo.
• Sem flexão de número ou de gênero.
Esse contato foi muito importante para a criação de órgãos que atendessem às necessidades dos indígenas. Isso porque, naquele período, muitas comunidades nativas lutavam contra a expansão de empresas construtoras em suas terras. Nos confrontos, milhares de indígenas foram mortos. Assim, em 1910, foi criado o Serviço de Proteção aos Índios e Localização de Trabalhadores Nacionais (ésse pê i éle tê êne), sob a direção de Rondon. Em 1918, o órgão passou a se chamar apenas Serviço de Proteção aos Índios (ésse pê ih). Entre os principais objetivos do ésse pê ih estavam garantir a convivência pacífica com os indígenas, proteger a integridade física desses povos, respeitar suas culturas e reconhecer suas terras.
Rondon, no entanto, acreditava que os indígenas eram sujeitos em estado transitório, isto é, que precisavam aprender os costumes “civilizados”. Dessa fórma, mandou criar postos a fim de ensinar diferentes ofícios a adultos e crianças indígenas, o que contribuiu para alterar seus modos de vida. Além disso, permitiu que a terra na qual esses povos viviam fosse usada para fins econômicos, autorizando a transferência dos indígenas para outros locais nesses casos. Portanto, o ésse pê ih, muitas vezes, não respeitou nem protegeu essas populações.
Conexão
A luta contra Canudos
Daniel Esteves. Ilustrações de Jós e Aquira Sanóqui. São Paulo: Nemo, 2014.
Essa história em quadrinhos, baseada em relatos e outros documentos históricos, trata da formação da comunidade de Canudos, descrevendo a resistência dos conselheiristas e a destruição do povoado pelas tropas do govêrno.
Responda em seu caderno.
Recapitulando
- Quais eram os objetivos do Serviço de Proteção aos Índios (ésse pê ih)?
- O ésse pê ih cumpria corretamente sua função? Explique.
Leitura complementar
Os povos indígenas na primeira constituição republicana
O texto a seguir apresenta as discussões sobre os indígenas nos primeiros tempos da república no Brasil.
“Com o advento da república, os questionamentos sobre a legitimidade da catequese, que a Igreja Católica vinha realizando historicamente, tornaram-se mais contundentes. Enquanto uma corrente defendia a catequese religiosa como única capaz de dar conta da condução dos indígenas à sociedade reticências outra defendia a catequese laica, mais adequada ao novo Estado fundado pelo movimento republicano. reticências
Ainda no âmbito das discussões, quando da elaboração da primeira constituição no novo regime, os reticências positivistas apresentaram, em 1890, um projeto no qual defendiam um novo tratamento em relação aos povos indígenas para que pudessem ‘evoluir’ reticências do ‘estágio primitivo’ em que se encontravam. Atribuíam ao govêrno a função de proteger esses povos e seus territórios contra qualquer violência. De uma fórma ambiciosa, o projeto propunha a criação de territórios ocupados por indígenas, nos quais só se poderia penetrar com seu prévio conhecimento e de fórma pacífica reticências.
O projeto não foi incorporado à nova constituição e é razoável supor que grupos econômicos ligados à expansão capitalista, com fortes interesses nas terras ocupadas por indígenas, tenham sido elementos destacados para justificar a sua não aprovação naquele momento.
Afinal, a Constituição de 1891 reticências transferiu para os estados as terras devolutasglossário e, com isso, houve uma confusão que se disseminou a partir de 1891. Durante algum tempo, acreditou-se que as terras indígenas haviam passado ao domínio dos respectivos estados. Na realidade, o que passou à administração dos estados foram as terras devolutas, entre as quais, as terras dos aldeamentos extintos.”
MELO, Joaquim Rodrigues. A política indigenista no Amazonas e o serviço de proteção aos índios: 1910-1932. 2007. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Cultura na Amazônia) – Instituto de Ciências Humanas e Letras, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2007. página 35-37.
Responda em seu caderno.
Questões
- Qual era a polêmica em relação às populações indígenas no início da república no Brasil? Qual era o argumento de cada parte?
- Em relação aos povos indígenas, qual era a visão expressa no projeto positivista apresentado em 1890?
- De que fórma é possível relacionar o que foi identificado nas questões anteriores à atuação do ésse pê ih?
- Qual é a hipótese do autor para que o projeto positivista não tenha sido incorporado à Constituição de 1891?
- Na sua opinião, os interesses econômicos influenciam a votação de projetos políticos? Justifique.
Atividades
Responda em seu caderno.
Aprofundando
1. O historiador José Murilo de Carvalho, ao pesquisar a conduta do povo nas eleições da Primeira República, concluiu que, em vez de “burro”, o povo era “esperto”, pois sabia que as instituições políticas não eram sérias. Compare a posição desse historiador com a representada na charge. Depois, responda à questão.
• José Murilo de Carvalho e o autor da charge expressam a mesma visão? Por quê?
2. Nas últimas décadas, os estudos sobre a participação das mulheres no cangaço foram ampliados. Leia o texto sobre o tema, depois responda às questões.
“reticências as reflexões sobre a incorporação da mulher nas fileiras do banditismo social sinalizam para dois tipos de interpretações: os que defendem o ingresso voluntário, que pode ser exemplificado com Maria Bonita, Dulce, Cristina, Inacinha. Outros interpretam essa presença como resultado de uma ação violenta, ou seja, do rapto reticências, como exemplificam os casos de Sila, Dadá, Lídia reticências.
Para a socióloga Maria Isaura P. de Queiroz, a inserção feminina no banditismo se configura numa escolha pessoal. Em sua concepção, a incorporação ao cangaço se constituía para as sertanejas pobres na oportunidade de se livrarem dos trabalhos rurais e na possibilidade de ascensão social. Tais perspectivas resultavam da imagem construída e veiculada pelos próprios cangaceiros que ostentavam o enriquecimento fácil e ilegal, a alegria e o nomadismo dos bandos.”
FREITAS, Ana Paula Saraiva de. A presença feminina no cangaço: práticas e representações (1930-1940). 2005. Dissertação (Mestrado em História) – Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Universidade Estadual Paulista, Assis, 2005. página 117-118.
- Quais são as duas interpretações sobre a participação das mulheres no cangaço?
- Em sua opinião, por que a história sobre os homens cangaceiros, como Lampião e Corisco, é mais divulgada do que a das mulheres cangaceiras, como Maria Bonita e Dadá?
Conversando com ciências
3. Alguns grupos indígenas conseguiram sobreviver isolados da sociedade não indígena e atualmente vivem em pequenos grupos principalmente nos estados de Rondônia, Mato Grosso e Maranhão. Leia o texto e faça o que se pede.
“Repetidamente, o contato com a sociedade dominante tem sido desastroso para os povos indígenas isolados do Brasil. reticências É comum que metade de um povo seja dizimada no período de um ano após o primeiro contato, em decorrência de doenças como o sarampo e a gripe.
Os Matís [que vivem no sudoeste do estado do Amazonas] foram reduzidos pela metade após o contato. Jovens e idosos, incluindo a maioria dos xamãs, morreram de doenças introduzidas pelos não-indígenas.”
SURVIVAL. Povos isolados. Disponível em: https://oeds.link/G30Kaz. Acesso em: 7 junho 2022.
• Com base em seus conhecimentos de ciências, explique por que o contato com não indígenas é mais arriscado para a saúde dos indígenas isolados.
Aluno cidadão
4. O texto um apresenta um trecho do Código de menores, primeira lei brasileira que teve o objetivo de assegurar a proteção da infância e da adolescência, assinada no final da Primeira República. O texto dois reproduz um trecho do Estatuto da Criança e do Adolescente, vigente na atualidade. Leia-os atentamente e faça o que se pede.
TEXTO um
“Artigo 101. é proibido em todo o território da república o trabalho nos menores de doze anos.
Artigo 102. Igualmente não se pode ocupar a maiores dessa idade que contem menos de quatorze anos e que não tenham completado sua instrução primária. Todavia, a autoridade competente poderá autorizar o trabalho destes, quando o considere indispensável para a subsistência dos mesmos ou de seus pais ou irmãos, contanto que recebam a instrução escolar, que lhes seja possível”.
BRASIL. Decreto nº .17943-a de 12 de outubro de 1927. Consolida as leis de assistência e proteção a menores. Rio de Janeiro: Presidente da República dos Estados Unidos do Brasil. [1927]. Disponível em: https://oeds.link/BFVxuY. Acesso em: 12 julho 2022. (Adaptado).
TEXTO dois
“Artigo 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. reticências
Artigo 62. Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.
Artigo 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:
um - garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular;
dois - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;
três - horário especial para o exercício das atividades.”
BRASIL. Lei nº .8069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sôbre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília, Distrito Federal: Presidência da República, [1990]. Disponível em: https://oeds.link/fGd074. Acesso em: 7 junho 2022.
- Compare os dois textos. Em sua opinião, houve avanços ou retrocessos entre as leis de 1927 e 1990? Justifique.
- Em duplas, façam uma pesquisa a respeito das estatísticas do trabalho infantil no Brasil e elaborem um relatório com os resultados da investigação.
- Em grupos, debatam a seguinte questão: Que iniciativas e instrumentos, civis e governamentais, podem contribuir para a erradicação do trabalho infantil no Brasil?
Enem e vestibulares
5. (enêm-Méqui)
TEXTO um
“Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.”
CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.
TEXTO dois
“Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.”
SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.
Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da:
- manipulação e incompetência.
- ignorância e solidariedade.
- hesitação e obstinação.
- esperança e valentia.
- bravura e loucura.
Glossário
- Especulação financeira
- : operação comercial sobre o mercado de capitais ou câmbio com o objetivo de obter lucro em um curto período.
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- Oligarquia
- : regime político em que o poder é exercido por um pequeno número de pessoas. No caso brasileiro, o termo refere-se às poucas famílias ricas, proprietárias de grandes extensões de terras voltadas para a produção agroexportadora.
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- Diplomação
- : nesse contexto, ato pelo qual se verifica se um candidato está apto a assumir suas funções; se todos os requisitos forem cumpridos, ocorre a entrega do diploma que certifica a posse do cargo.
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- Team
- : time, em inglês.
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- Scratch
- : termo em inglês que originou a gíria futebolística escrete; elenco do time.
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- Terras devolutas
- : terras pertencentes ao govêrno sem uso público, entre as quais se incluem, também, as terras ocupadas irregularmente.
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