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CAPÍTULO 7 Economia e desenvolvimento

No passado, algumas teorias sugeriam que o desenvolvimento dos países estava relacionado somente ao crescimento de sua economia. Essa é uma ideia equivocada, pois o crescimento econômico de um país não é capaz de promover, por si só, o seu desenvolvimento. Veja o caso do Brasil nas informações a seguir.

Fontes de pesquisa: PNUDpenúdi. Relatório do Desenvolvimento Humano 2020. Disponível em: https://oeds.link/cK96K1. THE World Bank. World Development Indicators. Disponível em: https://oeds.link/TaCm8p. Acessos em: 14 jul.julho 2022.

Analisando os dados anteriores, é possível observar que, apesar de o Brasil ser uma das maiores economias do planeta, com um PIBPíbi de aproximadamente 1,6 trilhão de dólares, eleêle ocupa apenas a 84ª posição no IDHí dê agá do mundo, ficando atrás de países como México e Costa Rica, que apresentam um PIBPíbi inferior ao do nosso país. Podemos concluir, então, que o crescimento econômico nem sempre proporciona o desenvolvimento.

Em países como o Brasil, o que ocorre é a ausência ou mesmo a deficiência de programas públicos que invistam parte da riqueza gerada no país em melhorias nas condições de vida de seus habitantes, como na construção de escolas, moradias, hospitais e obras de infraestrutura e saneamento básico.

No entanto, o crescimento econômico é importante para o desenvolvimento. Na verdade, sem crescimento econômico por um longo período, torna-se muito difícil o avanço do desenvolvimento, já que a renda, cada vez mais escassa, deixa de financiar as políticas públicas.

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Para podermos entender as diferenças nas condições de desenvolvimento dos países, precisamos buscar suas origens históricas.

Entre os séculos XVIdezesseis e XXvinte, as nações europeias exerceram forte dominação sobresóbre algumas áreas dos continentes americano, africano e asiático, com a exploração de suas riquezas. Nesse período, os territórios chamados coloniais permaneceram submetidos ao controlecontrôle e aos interessesinterêssis das metrópoles colonizadorasglossário europeias. Veja as imagens desta página, que retratam algumas dessas condições.

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Domínio colonial entre os séculos XVIdezesseis e XXvinte

Observe o mapa a seguir que mostra a extensão dos domínios coloniais mantidos pelaspêlas metrópoles europeias na América, na África e na Ásia entre os séculos XVIdezesseis e XXvinte.

Fonte de pesquisa: LACOSTE, Yves. Atlas 2000. Paris: Nathan, 1999. p.página XVquinze.

Para garantir o controlecontrôle de suas colônias e visando à exploração das riquezas nessas terras, como ouro, prata, madeira, especiariasglossário e produtos agrícolas, os colonizadores europeus exerceram um intenso domínio sobresôbre os povos e as terras conquistadas, escravizando e dizimando populações nativas. É o que ocorreu, por exemplo, com os povos indígenas que habitavam as terras que atualmente pertencem ao Brasil.

Os períodos da exploração colonial

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Para que serviu a exploração colonial?

A exploração colonial serviu para o enriquecimento das nações europeias; no entanto, para as colônias, representou a perda de suas riquezas. Com isso, nesses períodos, estabeleceu-se uma relação desigual de trocas comerciais entre metrópoles e colônias. As metrópoles forneciam produtos manufaturados às suas colônias (tecidos, ferramentas e louças), enquanto as colônias forneciam riquezas minerais (ouro e prata), matérias-primas agrícolas (açúcar e especiarias), madeira, entre outros produtos primários que as metrópoles comercializavam na Europa obtendo grandes lucros. Observe a imagem a seguir.

A organização da produção nas colônias estava baseada nos interessesinterêssis externos (das metrópoles), o que não possibilitou o desenvolvimento de uma economia interna articulada. Embora, com o passar do tempo, o comércio mundial tenha se modificado e adquirido novas características, grande parte dos países subdesenvolvidos ainda continua dependente dos aspectos econômico e tecnológico.

Dessedêsse modo, podemos concluir que o estágio de desenvolvimento dos países pode ter suas raízes no processo histórico de dominação e exploração que algumas nações promoveram sobresôbre outros povos e seus territórios.

Com base no que foi apresentado neste capítulo, contextualize o Brasil em relação à exploração colonial europeia. Converse sobresôbre isso com os colegas.

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O subdesenvolvimento também decorre de fatores internos relacionados às elites dominantes de cada país. Essas elites formaram-se com o próprio processo de colonização e, em troca de privilégios, como a posse de terras e o controlecontrôle de minas, elas defendiam os interessesinterêssis das metrópoles, garantindo a exploração sobresôbre os domínios coloniais.

Quando as colônias se tornaram independentes, essas classes dominantes, também conhecidas como oligarquiasglossário , ocuparam o poder político, fazendo prevalecer seus interessesinterêssis e privilégios para enriquecer cada vez mais.

Em muitos países, essas elites se mantiveram no poder com a instalação de governos extremamente autoritários e antidemocráticos, instituídos por golpes militaresglossário ou conflitos armados. Isso explica, historicamente, o fato de grande parte dos países subdesenvolvidos terem convivido ou ainda conviverem com regimes e estruturas democráticas frágeis e pouco consolidadas, com longas e violentas guerras civis, que agravam ainda mais as condições de vida da população.

Além disso, em muitos dessesdêsses países, elites e governos corruptos tomam em benefício próprio boa parte das verbas que deveriam ser investidas, por exemplo, na ampliação dos serviços de saúde e educação, para melhorar a qualidade de vida da população em geral.

Converse com os colegas sobresôbre o que poderia ser feito por esses países para transformar suas estruturas políticas e promover o fortalecimento da democracia.

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O tema é ...reticências

Saúde

A aids no mundo

A aidsglossário é uma síndrome presente tanto em países desenvolvidos quanto em países subdesenvolvidos. No entanto, as condições de pobreza em que vive grande parte da população dos países subdesenvolvidos, associadas à precariedade dos sistemas de saúde e à falta de hospitais e de campanhas preventivas de doenças, têm contribuído para a propagação de grandes epidemias nesse grupo de países.

A seguir, vamos conhecer um pouco mais sobresôbre a aids e analisar alguns dados de sua presença no mundo.

O vírus HIVagá í vê, causador da aids, ataca as células de defesa do corpo, deixando o organismo vulnerável a várias doenças. Uma infecção mais grave ou um simples resfriado tem o tratamento prejudicado com a ação do HIVagá í vê.

Embora tenha se espalhado pelopêlo mundo, a aids pode ser evitada por meio da conscientização da população sobresôbre a importância da prevenção. Porém, infelizmente, o número de portadores da doença ainda é crescente em várias regiões do planeta. Atualmente, grande parte das pessoas infectadas pelopêlo vírus HIVagá í vê vive na África Subsaarianaglossário , região que concentra vários dos países subdesenvolvidos mais pobres do mundo.

Fonte de pesquisa: United Nations. World Population Prospects 2019Tiu taussand end nainetin. Disponível em: https://oeds.link/KouLeJ. Acesso em: 30 jun.junho 2022.

920 mil pessoas viviam com HIVagá í vê no Brasil, em 2019.

13 mil casos novos de infectados pelopêlo HIVagá í vê no Brasil, em 2021.

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As infecções pelopêlo HIVagá í vê entre rapazes e moças de 15 a 24 anos cresceram aproximadamente 58% entre 2012 e 2021.

Fontes de pesquisa dos dados das páginas 80 e 81: Ministério da Saúde. Boletim Epidemiológico HIV/Aids 2021. Disponível em: https://oeds.link/c8l3qa Ministério da Saúde. Indicadores e Dados Básicos do HIV/AIDS nos Municípios Brasileiros. Disponível em: https://oeds.link/nhMrMX. Acessos em: 14 jul.julho 2022.

1. Por que os países subdesenvolvidos são mais suscetíveis a epidemias como a de HIVagá í vê?
2. Conhecer as informações sobresôbre essa síndrome é suficiente para evitar sua transmissão? Por quê?
3. Uma das principais formasfórmas de transmissão do HIVagá í vê é por meio do contato sexual. Para evitá-la, o uso de preservativos é fundamental. No entanto, apesar das campanhas de prevenção, vimos que o índice de contágio pelopêlo HIVagá í vê entre os jovens brasileiros continua crescendo. Em sua opinião, por que isso acontece?
4. A desigualdade econômica em um país resulta na má qualidade de vida de parte de sua população. Certas doenças tropicais que atingem a população dos países mais pobres, como a malária e a dengue, muitas vezes são negligenciadas pelapêla indústria farmacêutica, que não tem interesseinterêsse em investir em pesquisa de possíveis tratamentos. Essas doenças, que não recebem atenção suficiente da medicina, são chamadas de “doenças negligenciadas”. Organizem-se em grupos para pesquisar o assunto. Cada grupo deverá abordar uma doença negligenciada, descobrindo suas características e em quais regiões e de que formafórma ela atinge as populações mais pobres. Depois, apresentem aos outros grupos as informações coletadas.

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Geografia em representações

Infográfico

Ao longo das páginas destedêste livro e também em vários outros materiais, como revistas e jornais, você pôde verificar a presença de textos, fotos, ilustrações, mapas e gráficos. Isso acontece porque podemos representar uma informação de diferentes maneiras, ou seja, utilizando diferentes recursos visuais.

Um recurso visual muito utilizado para representar informações é o infográfico: uma formafórma de apresentação de informações que geralmente integra elementos gráficos, como fotos, mapas, gráficos, dados estatísticos e textos sintéticos. De modo geral, os infográficos buscam apresentar as informações de modo contextualizado e atrativo para o leitor. Vamos ver um exemplo.

O Analfabetismo

O analfabetismo e o analfabetismo funcional são uma realidade preocupante no Brasil. O analfabeto funcional é aquele que tem dificuldades para interpretar o que lê ou para expressar melhor suas ideias, portanto, eleêle lê e escreve mal. Para combater essas deficiências, é necessário desenvolver o hábito de ler livros, jornais, revistas, blogs e sites na internet.

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Educação e desenvolvimento

Quando o assunto é o desenvolvimento de um país, um fator fundamental a ser considerado é a educação. Um país que investe em educação tem maiores chances de ter uma população mais qualificada para o mercado de trabalho e de ainda desenvolver áreas, como ciência e pesquisa tecnológica.

No Brasil, houve uma melhoria na educação, conforme podemos perceber ao observar o infográfico a seguir. Apesar disso, nosso país ainda apresenta graves problemas relacionados a essa área. O infográfico mostra alguns dessesdêsses problemas.

Fontes de pesquisa: MECMéqui. Censo da Educação Básica 2020. Disponível em: https://oeds.link/qnFmhn.

IBGEí bê gê É. Sistema IBGEí bê gê É de Recuperação Automática. Disponível em: https://oeds.link/upnJ1q Todos Pelapêla Educação. Disponível em: https://oeds.link/jTWvc6. Acessos em: 14 jul.julho 2022.

1. Qual é o principal tema abordado no infográfico?
2. Quais recursos gráficos o infográfico utilizou?
3. Pesquise em livros, revistas e na internet outro infográfico. Depois, mostre-o aos colegas e explique qual o tema abordado e os recursos utilizados.

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. O subdesenvolvimento de alguns países tem origens históricas. Explique essas origens de acordoacôrdo com o que você aprendeu.
2. Caracterize as trocas comerciais, em escala mundial, realizadas durante o período colonial. Qual era o papel das metrópoles e das colônias?
3. O que foi o chamado neocolonialismo?
4. Além das origens históricas externas, o subdesenvolvimento também está ligado a problemas internos. Explique como esses problemas interferem no desenvolvimento de um país.

Aprofundando os conhecimentos

5. Compare os valores do PIBPíbi e do IDHí dê agá dos países apresentados a seguir.

Fontes de pesquisa: PNUDpenúdi. Relatório do Desenvolvimento Humano 2020. Disponível em: https://oeds.link/cK96K1. THE World Bank. World Development Indicators. Disponível em: https://oeds.link/TaCm8p. Acessos em: 14 jul.julho 2022.

1. Nessa tabela, quais países se destacam como as três maiores economias?
2. E quais países apresentam os três IDHí dê agá (Índice de Desenvolvimento Humano) mais baixos?
3. De acordoacôrdo com os dados e com o que você estudou, podemos dizer que o IDH de um país varia necessariamente de acordoacôrdo com o tamanho de sua economia? Justifique a sua resposta com base na seguinte afirmação:

O crescimento econômico nem sempre é sinônimo de desenvolvimento.

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6. A foto retrata uma das características mais marcantes do subdesenvolvimento. Identifique qual é e explique-a.

7. A cólera é uma doença causada pelapêla bactéria Vibrio cholerae, que, ao infectar o intestino de uma pessoa, provoca diarreia e vômitos, que podem levar à morte por desidratação intensa. Observe a seguir o planisfério que mostra os casos de cólera no mundo.

Fonte de pesquisa: WHO. Weekly epidemiological record. Disponível em: https://oeds.link/JUkBVe. Acesso em: 15 jul.julho 2022.

1. De acordoacôrdo com o mapa quais regiões do planeta apresentam maior número de casos de cólera?
2. Que relação podemos estabelecer entre a cólera e as condições de saúde da população?