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CAPÍTULO 3 A tecnologia no cotidiano

As inovações tecnológicas surgem todos os dias e podem ser observadas em uma infinidade de equipamentos e de aparelhos muito sofisticados, como os computadores portáteis, que cabem na palma da mão; os equipamentos multifuncionais, como os telefones celulares, que acumulam as funções de um computador; as câmeras fotográficas digitais de alta resolução e tantos outros.

Todas essas inovações tecnológicas causaram mudanças significativas na vida da população. Há algumas décadas seria inacreditável uma pessoa se comunicar com outra por telefone celular ou via e-mail, efetuar uma transação bancária em um caixa eletrônico ou assistir a uma aula virtual em um computador conectado à internet.

A grande quantidade de tecnologias disponíveis para a realização das mais variadas tarefas do cotidiano faz com que muitas pessoas chamem o período em que vivemos de era digital.

Nas últimas décadas, embora novas tecnologias tenham sido criadas com grande rapidez, o acesso a elas é bastante desigual, sobretudo quando comparamos os países desenvolvidos com os menos desenvolvidos.

Essa desigualdade tecnológica pode ser observada no mapa da próxima página, que mostra a porcentagem de pessoas em cada país com acesso à internet.

Observe, no mapa as corescôres que representam uma informação relativa, ou seja, a porcentagem de usuários de internet em relação ao número total de sua população. Em alguns países, a informação dos números absolutos dessedêsse acesso também é mostrada em meio ao mapa.

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Fonte de pesquisa: The Word Bank. DataBank. Disponível em: https://oeds.link/E33S7s. Acesso em: 9 jul.julho 2022.

Qual conclusão é possível estabelecer, com base nas informações apresentadas no mapa anterior, em relação ao acesso à internet pelos países do mundo? Anote-a no caderno.

As informações do mapa nos permitem constatar que uma grande distância tecnológica separa os países ricos e desenvolvidos dos pobres ou em desenvolvimento. Isso significa que a revolução tecnológica da atualidade não está ao alcance de milhões de pessoas, sobretudo das que vivem nos países menos desenvolvidos da América Latina, da África e da Ásia. Para efeito de comparação, cercacêrca de 90% da população que vive em países desenvolvidos têm acesso à internet. Nos países menos desenvolvidos, o número não ultrapassa 20% da população. As diferentes condições de crescimento e infraestrutura urbanas, que também traduzem a desigualdade entre os países, são outros fatores que dificultam o acesso aos avanços tecnológicos nos países mais pobres.

Se os avanços de conhecimentos e de tecnologias continuarem se intensificando nos países desenvolvidos, enquanto os menos desenvolvidos ficarem cada vez mais atrasados tecnologicamente, a diminuição das desigualdades entre elesêles se tornará cada vez mais difícil.

Você tem acesso à internet na escola onde estuda? Caso sua resposta seja afirmativa, quais usos você faz da internet no ambiente escolar?

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Iniciativa pelapêla educação

Junto com os colegas, reflitam e descrevam exemplos de algumas situações do dia a dia de vocês em que é possível tomar iniciativas positivas.

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Globalização, consumo e cultura

A sociedade em que vivemos tem se caracterizado cada vez mais pelapêla difusão e pelopêlo acesso às informações, seja pelos meios de comunicação de massa (rádio, televisão e jornais), seja por aparelhos conectados à internet (computadores, tablets, smartphones) via redes sociais, aplicativos de mensagens etc.etcétera

Com os avanços das comunicações, acontecimentos que ocorrem em qualquer lugar do mundo, por exemplo, podem ser transmitidos quase que instantaneamente a milhões de pessoas. O acesso à internet, por sua vez, possibilita a comunicação entre os usuários, às vezes, separados por milhares de quilômetros.

Com a turma, convidem uma pessoa mais velha, com pelopêlo menos mais de 50 anos, e elaborem questões para fazerem uma entrevista com ela. Perguntem-lhe sobresôbre o local e a data de nascimento e como era a comunicação entre as pessoas no dia a dia durante a infância. Questione-a também a respeito das mudanças que ela observou ao longo do tempo nessa comunicação entre pessoas, no trabalho ou no cotidiano, com a inserção de aparelhos e sistemas tecnologicamente avançados, como fax, internet e telefones celulares. Com as respostas, elaborem um texto coletivo, sintetizando-as.

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Embora os avanços das comunicações possam ser considerados inquestionáveis, quais transformações culturais elesêles provocam na era da globalização? O mundo estaria passando por um processo de padronização cultural?

Para muitos estudiosos, os grandes conglomerados midiáticosglossário da atualidade atuam no sentido de difundir a cultura ocidental (capitalista) pelopêlo mundo todo, disseminando ideias que enaltecem o modo de vida caracterizado pelapêla modernidade e pelopêlo consumismo exagerado.

Nesse sentido, a grande mídiaglossário se coloca a serviço do poder econômico, sobretudo das grandes empresas multinacionais. Sendo assim, os meios de comunicação de massa (rádio, televisão, jornais, revistas e, especialmente, a internet) promovem padrões de consumo em escala mundial. Isso pode ser observado, por exemplo, quando milhões de pessoas em todo o mundo consomem a mesma marca de um refrigerante ou os sanduíches de uma mesma rede de lanchonetes, assistem aos mesmos filmes lançados pelapêla indústria cinematográfica etc.etcétera

Com os colegas e o professor, identifiquem conglomerados midiáticos que atuam na transmissão de informações para a população brasileira atualmente. Avaliem propagandas ou notícias e tentem reconhecer ações de influência de opinião ou consumo. Compartilhem essas informações com a turma em sala de aula e façam um debate crítico a respeito dos problemas que esses tipos de influência podem ocasionar em jovens ou adultos.

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Comunidades isoladas

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O tema é ...reticências

Ciência e tecnologia

Internet das coisas

Hoje em dia, a internet tem possibilitado circular diversas informações entre os mais diferentes locais da superfície terrestre. Por meio dela, é possível conhecer um local distante sem sair de casa, acessar redes sociais para conversar com amigos próximos ou distantes, vender produtos e/ou fazer compras on-line, entre outras atividades.

Recentemente, tem se popularizado a expressão “internet das coisas”. Ela é empregada para fazer referência aos objetos do dia a dia que estão conectados em rede e que, por isso, são acessíveis à distância e têm suas possibilidades de utilização ampliadas.

Conheça, a seguir, alguns casos em que já é adotado o conceito de internet das coisas e outros que poderão fazer parte do cotidiano das pessoas no futuro.

A.

Os veículos podem ser equipados com um dispositivo que permite transitar sem parar em cancelas de estacionamentos ou pedágios. Quando o veículo se aproxima, o dispositivo transmite informações para o sistema de recepção instalado na guarita, e a cancela se abre. A cobrança é feita diretamente na conta do proprietário do dispositivo.

B.

Algumas roupas para bebês contam com sensores que transmitem, em tempo real, informações sobre sua respiração, temperatura, posição para dormir e o nível de atividade da criança. Dessa forma, os responsáveis pelo bebê podem monitorar esses dados à distância.

C.

Ao realizar uma atividade física, como caminhada ou corrida, tênis especiais podem registrar diversos dados: o número de passos, a distância percorrida, o trajeto, a velocidade, os batimentos cardíacos, a temperatura corporal, entre outros. Essas informações podem ser analisadas e contribuir para um melhor desempenho da prática de atividades esportivas e podem ser compartilhadas nas redes sociais e/ou com alguns profissionais de saúde, como médico, treinador, fisioterapeuta etc.

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D.

A geladeira poderá identificar a falta de algum ingrediente no momento de programar uma refeição. Assim, ela transmitirá essa informação para o supermercado, que, por sua vez, realizará a entrega mediante autorização do proprietário. Além disso, a geladeira poderá reconhecer o prazo de validade dos alimentos, avisando seu proprietário e evitando o desperdício.

E.

A internet das coisas possibilitará às pessoas que realizem atividades domésticas à distância. A expectativa é que, por meio de dispositivos, seja possível realizar funções como acionar o preparo de alimentos e ativar aparelhos de limpeza.

F.

Nos supermercados, os códigos de barra dos produtos serão lidos pelos carrinhos de compras, que realizarão o débito diretamente na conta do cliente, evitando as filas nesses estabelecimentos.

Com os colegas, respondam às questões a seguir.

1. O que é a internet das coisas? Ela faz parte do seu cotidiano?
2. A assimilação da internet das coisas e de seus recursos no dia a dia é positiva? Você acha que ela tende a aumentar? Por quê? Compartilhe suas ideias com os colegas e conheça as deles.
3. Selecione algumas atividades do seu cotidiano que utilizem o conceito da internet das coisas. Depois, converse com seus familiares e descubra como elesêles realizavam essas tarefas antes da invenção dessesdêsses recursos e quais ferramentas utilizavam no cotidiano. Em sala de aula, compartilhe o que você descobriu e conheça os resultados obtidos pelos colegas.

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. Podemos dizer que vivemos em uma era digital? Explique.
2. Inúmeros produtos que as pessoas utilizam no dia a dia foram aperfeiçoados por meio do avanço tecnológico. Sabendo disso, imagine que você tem como missão aperfeiçoar ou criar um produto para facilitar o cotidiano das pessoas. Qual produto você escolheria ou criaria? Descreva as características dessedêsse produto e explique de que maneira eleêle seria útil às pessoas. Depois de desenvolver a ideia do seu produto, apresente-o para os colegas e conheça o que elesêles produziram.
3. De acordoacôrdo com o que você estudou, explique os efeitos da globalização na padronização cultural. Dê exemplos de como isso ocorre.

Aprofundando os conhecimentos

4. As fotos a seguir mostram escolas em diferentes países. Compare-as.

1. Qual a porcentagem de usuários de internet que esses países apresentam no mapa da página 39?
2. Converse com os colegas sobresôbre o que as fotos revelam a respeito da distância tecnológica que separa os países do mundo. Anote, no caderno, uma síntese dessa conversa.

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5. O comércio eletrônico é um exemplo que reúne várias características da globalização na atualidade. No caderno, elabore uma explicação para cada uma dessas características, citadas a seguir, com base no exemplo do comércio eletrônico.
   1. desenvolvimento tecnológico;
   2. desenvolvimento dos meios de comunicação;
   3. integração do espaço mundial.

6. Observe as imagens aa seguir.

1. Qual atividade as pessoas estão realizando em cada foto?
2. Qual é a principal diferença entre esses dois modos de realizar a mesma atividade?
3. Qual a relação entre essa evolução, mostrada entre as duas fotos, e a influência da globalização no modo de vida das pessoas?
4. Converse com pessoas mais velhas da sua família e descreva um ou mais exemplos de como a globalização influenciou o modo de vida das pessoas. Descreva no caderno e depois apresente aos colegas.