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Capítulo 5 Sociedades indígenas da Mesoamérica e dos Andes

Anteriormente, vimos algumas sociedades que povoaram a América, no território que hoje conhecemos como Brasil. Agora, estudaremos algumas características dos povoadores de outras regiões do continente americano: a Mesoaméricaglossário e a cordilheira dos Andesglossário . Observe no mapa a seguir.

Civilizações asteca, maia e inca (c. 250 a 1500)

Fonte de pesquisa: VICENTINO, Cláudio. Atlas histórico: geral e Brasil. São Paulo: Scipione, 2011. p.página 52.

Atualmente, parte do território de quais países está localizada na região antes ocupada pelapêla civilização inca?

Quais oceanos faziam limite com o território anteriormente ocupado pelapêla Civilização Asteca?

O povoamento da América ocorreu há cercacêrca de 11 mil a 50 mil anos. Desde então, diversos povos habitaram o território ao longo do tempo. Eles se organizaram de diferentes maneiras: de pequenos grupos até sociedades bastante complexas que chegaram a formar reinos e impériosglossário .

Atualmente, estudiosos analisam a possível trajetória e o modo de vida dessesdêsses povos. De acordoacôrdo com pesquisas, por volta de 5 mil anos atrás, grupos humanos já desenvolviam a agricultura na região da Mesoamérica, por exemplo, com o cultivo de espécies como o milho.

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O desenvolvimento da agricultura favoreceu a criação de aldeias sedentárias e o aumento populacional na Mesoamérica e na região dos Andes, por volta de 1500 a.C.antes de Cristo Milho, feijão, abóbora, pimenta e algodão foram algumas das espécies cultivadas mais importantes dessa época. Esses primeiros aldeões também fabricavam tecidos e produziam objetos de cerâmica, entre outras atividades.

Agora, vamos conhecer alguns dos povos que habitavam esseêsse território.

Os maias habitaram o território que corresponde ao sul do México e a algumas partes da América Central. Atualmente, na região se situam países como Guatemala, Belize, Honduras, ElÉl Salvador e parte do México, na península de Iucatã.

A civilização maia desenvolveu-se entre os séculos IIItrês e Xdez e foi formada por vários povos. Entre eles estavam os olmecas, que habitaram a região em um período anterior aos maias, mas que já haviam desenvolvido elaboradas técnicas de arquitetura, como as utilizadas para a construção de centros cerimoniais.

Religiosidade

Os maias eram politeístas, ou seja, cultuavam diversos deuses, geralmente associados a elementos e fenômenos da natureza, como o dia e a noite, o Sol, a chuva e a fertilidade.

Era comum que esses deuses fossem representados em objetos do cotidiano e em esculturas.

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A escrita e o sistema numérico dos maias

Os maias criaram um complexo sistema de escrita, baseado em símbolos que representavam ideias e sons. Além da escrita, essa civilização elaborou um sistema de numeração que tinha como base o 20 (acredita-se que seja por causa da soma do número dos dedos das mãos e dos pés) e que incluía o zero para indicar um valor nulo. Confira.

Fonte de pesquisa: LEÓNlêon-PORTILLA, Miguel. Códices: os antigos livros do Novo Mundo. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012.

Utilizando os numerais maias, escreva em seu caderno o número de alunos presentes na sala de aula no dia de hoje.

O calendário maia

Os conhecimentos desenvolvidos pelos maias possibilitaram a realização de diversos estudos astronômicos e também a criação de dois calendários, um deles referente aos rituais, com 260 dias, e outro solar, de 365 dias.

O calendário de 260 dias era dividido em 13 grupos de 20 dias. Eleêle tinha nomes e números para os dias. O ciclo dos nomes se repetia a cada 20 dias, e o dos números, a cada 13 dias. Confira a seguir os nomes e as representações gráficas dos dias destedêste calendário.

Nessa fonte, podemos notar um praticante do jogojôgo de bola maia rodeado pelos símbolos que representam os dias do calendário dessa civilização.

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A civilização asteca habitou a região onde atualmente está localizado o México desde o início do século XIVcatorze.

Os povos que formaram essa civilização se fixaram nas terras próximas ao lago Texcocotescôco, onde fundaram a capital, TenochtitlánTenochtitlán, atual Cidade do México.

De acordoacôrdo com uma lenda asteca, a escolha do local de fundação da cidade de TenochtitlánTenochtitlán foi determinada pelopêlo sinal de um deus. O local onde deveria ser construí­da a cidade teria sido indicado pelapêla visão de uma águia com uma serpente no bico e pousada em um cacto. Assim, os astecas foram conduzidos até encontrarem o sinal divino, em uma ilha no centro do lago Texcocotescôco, onde fundaram TenochtitlánTenochtitlán.

Os astecas eram povos guerreiros que conquistaram outros povos da região, formando um poderoso Estado. Eles eram politeístas e cultuavam principalmente os deuses relacionados aos elementos e fenômenos da natureza, como o Sol. Para homenageá-los, os astecas e outros povos mesoamericanos construíram grandes templos religiosos. Muitas dessas construções tinham formato de pirâmide, feitas com grandes blocos de rochas, com degraus e escadarias que levavam ao topotôpo.

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O modo de vida asteca

A agricultura era uma atividade fundamental para a sociedade asteca, tanto que, ao longo do tempo, elesêles desenvolveram e aperfeiçoaram diversas técnicas para a produção de alimentos em seu território.

Em TenochtitlánTenochtitlán, situada próximo a lagos e pântanos, elesêles elaboraram um sistema chamado chinampa, que consistia na construção de ilhas artificiais utilizadas como campos de cultivo.

A estrutura urbana e o comércio também se desenvolveram significativamente. Em grandes cidades, como Tenochtitlán, que chegou a ter cercacêrca de 300 mil habitantes, existiam mercados com grande variedade de produtos.

Os incas formaram um império na região da cordilheira dos Andes, onde atualmente se localizam partes do Equador, do Peru, da Bolívia, do Chile e da Argentina. A partir do século XIIItreze, elesêles passaram a dominar os povos que viviam na região por meio de acordos e da imposição de pagamento de tributos.

Politicamente, o poder do governogovêrno era centralizado nas mãos de um imperador, que assumia o título divino de “filho do Sol”. A sedeséde do Império se situava na cidade de Cusco, no atual Peru.

Quanto à religiosidade, além de cultuarem divindades relacionadas à natureza, os incas reverenciavam um deus criador, chamado Viracocha.

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A vida nos Andes

Na agricultura inca, o principal produto de cultivo era a batata, mas eram cultivados também milho, quinoa, batata-doce, abacate, feijão, tomate, vagem, algodão, entre outros. Como o relevorelêvo da região andina é bastante acidentado, os incas desenvolveram terraços nas cordilheiras, que formavam superfícies planas para o plantio.

Dedicavam-se também à atividade pastoril, com a criação de alpacaglossário e lhamaglossário , que, além de fornecer leite, lã e carne, serviam de meio de transporte de cargas.

Os incas não desenvolveram formasfórmas de escrita, como os maias e os astecas. No entanto, criaram um sistema de registro de quantidades numéricas denominado quipo. Os quipos eram artefatos de corescôres e tamanhos variados que apresentavam nós simbolizando valores unitários ou dezenas. Assim, elesêles podiam organizar a produção agrícola, registrar aspectos demográficos e controlar o pagamento de tributos.

Os mensageiros incas

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. Leia as características de algumas civilizações que habitaram o continente americano e relacione-as corretamente no caderno.

2. Qual é a importância da agricultura para a organização das sociedades da Mesoamérica?
3. Cite três elementos que eram celebrados na religiosidade maia.
4. De acordoacôrdo com uma lenda asteca, como foi realizada a escolha da fundação da cidade de TenochtitlánTenochtitlán?
5. Qual foi a importância das chinampastchinãmpas para a produção agrícola dos astecas?
6. Qual foi a importância dos chasquisTiásquis para o Império Inca?
7. Por que é possível caracterizar o Estado inca como um império?

Aprofundando os conhecimentos

8. Os maias desenvolveram dois calendários. Explique cada um deles e quais são suas diferenças. Comente se algum deles se assemelha ao calendário utilizado por você, apontando também as diferenças entre elesêles.

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9. A Pedra do Sol exposta no Museu Nacional de Antropologia, na cidade do México, é um artefato asteca que, além de representar o calendário seguido por esse êssepovo, mostra uma de suas divindades. Com mais de 3 metros de diâmetro e cercacêrca de 20 toneladas, ela foi encontrada em uma escavação arqueológica no século XVIIIdezoito. Analise a foto a seguir, leia as informações apresentadas e, depois, responda às questões.

A. Segundo a maioria dos estudiosos, a figura no meio representa o deus do Sol, cultuado pelos astecas.

B. Essa faixa circular, formada por pequenos símbolos, representa os 20 dias que compunham o mês dos astecas.

C. Os astecas viviam na chamada quinta era, ou ciclo. Esses quatro blocos centrais da Pedra do Sol simbolizam os quatro ciclos já encerrados.

1. Quais eram as características dos deuses cultuados pelos astecas? Existe alguma semelhança com as crenças de outras populações que habitaram as Américas?
2. Como era a crença asteca em relação à contagem do tempo? Que partes da Pedra do Sol nos auxiliam a compreender essa característica?

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10. Na cidade de Bonampakbonanpac, no século IXnove, os antigos maias produziram uma série de murais que constituem importantes fontes históricas dessa civilização. Analise a seguir duas cenas representadas nesses murais.

1. Copie no caderno as frases a seguir, corrigindo as que estão incorretas.
   • A imagem 1 mostra a hierarquia da sociedade maia. Podemos perceber isso pelapêla diferença nas vestes e na função das pessoas e do sacerdote.
   • O sacerdote foi representado na imagem 2 participando de um ritual.
   • Os maias não utilizavam adereços nem instrumentos musicais em suas cerimônias.
   • Além de figuras, os murais apresentavam inscrições características da escrita maia.

b . Em grupos, pesquisem na internet mais informações sobresôbre como era a técnica de produção dos murais de Bonampakbonanpac, de quais temas elesêles tratavam, qual é sua importância histórica etc.etcétera Depois, produzam cartazes com desenhos, imagens e pequenos textos elaborados com base nas informações encontradas.

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11. O texto a seguir apresenta o sistema desenvolvido pelos incas para permitir a agricultura na região. Leia-o e analise a foto apresentada. Em seguida, responda às questões.

Os andenes [...]reticências foram “uma formafórma criativa de desafiar o terreno...reticências que permite uma maneira eficiente de cultivar [lavouras]”.

Elesêles permitiram que as comunidades andinas superassem ambientes desafiadores, incluindo encostas íngremes, solo ralo, temperaturas extremas e oscilantes e chuvas escassas ou sazonais.

Abastecidos por poços artificiais e elaborados sistemas de irrigação, os andenes expandiram significativamente a área de terras cultiváveis. [...]reticências

MEGHJI, Shafik. A tecnologia inovadora que alimentou o Império Inca. BBCbê bê cê Newsníus. 21 jan.janeiro 2022. Disponível em: https://oeds.link/Ti0SZh Acesso em: 27 fev.fevereiro 2022.

1. Quais foram as dificuldades enfrentadas pelos incas para desenvolver a agricultura na região dos Andes? E de que modo resolveram esses problemas?
2. Pesquise a respeito dos terraços agrícolas (andenes) das comunidades andinas e registre suas descobertas no caderno. Você pode realizar a pesquisa em diferentes tipos de fonte de informação, como revistas, livros, sites ou podcasts que abordam o tema.
   • Como esses terraços funcionavam?
   • Quais foram os principais impactos dessesdêsses terraços para a sociedade andina?

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Vida familiar e social

O trabalho no período Neolítico

Como vimos nesta unidade, o desenvolvimento da agricultura no período Neolítico favoreceu a formação de agrupamentos humanos sedentários. Com o estabelecimento das primeiras aldeias, os trabalhos cotidianos eram realizados por mulheres e homens.

Estudiosos acreditam que as diferenças biológicas entre o sexo masculino e o sexo feminino favoreceram o desempenho de determinadas tarefas por homens e outras por mulheres nas aldeias neolíticas. Porém, muitas tarefas eram feitas conjuntamente. Conheça a seguir alguns exemplos de trabalho e divisão de tarefas no período Neolítico.

A. Na agricultura, as tarefas costumavam ser desempenhadas por ambos os sexos.

B. Por sua capacidade de amamentar, as mulheres ficavam responsáveis pelo cuidado com os filhos pequenos.

C. Atividades artesanais, como tecer e produzir utensílios de cerâmica e ferramentas, podiam ser desenvolvidas por mulheres e homens.

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F. Os homens, geralmente com mais forçafôrça física, costumavam ser responsáveis pelapêla caça de animais. Quando elesêles retornavam de uma caçada, as mulheres ajudavam a retirar o couro da presa e a preparar o alimento.

Agora, responda às questões a seguir.

1. Explique por que estudiosos acreditam que existiam trabalhos tipicamente femininos e trabalhos tipicamente masculinos nas aldeias do período Neolítico.

2. Quais trabalhos eram realizados conjuntamente por homens e mulheres em uma aldeia neolítica?

3. Todas as atividades domésticas podem ser realizadas tanto por homens como por mulheres. Nas famílias que você conhece, os trabalhos domésticos são feitos por homens e mulheres de maneira conjunta? Comente.

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O que eu estudei?

Faça as atividades em uma folha de papel avulsa.

1. Copie o quadro a seguir em uma folha de papel avulsa e o complete com as informações a respeito dos períodos Paleolítico e Neolítico.

2. Agora, em cinco minutos, redija um breve texto explicando a importância das mudanças que caracterizaram a ruptura entre os períodos Paleolítico e Neolítico.
3. Retome o mapa do capítulo 3 sobresôbre as teorias de migração dos seres humanos para o continente americano e relacione cada uma das teorias à sua respectiva descrição.

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4. Leia as frases a seguir e, em uma folha de papel avulsa, copie a que estiver correta.
   1. O povo de Lagoa Santa se fixou na região das atuais Minas Gerais, criando animais de pequeno porte e coletando frutos e raízes.
   2. Os umbus foram caçadores e coletores que viveram na região dos atuais estados de São Paulo e Rio Grande do Sul, habitando cavernas.
   3. Os sambaquis são um tipo de sistema de irrigação utilizado pelos povos indígenas no litoral sul e sudeste do país.
   4. Os povos ceramistas e agricultores eram nômades e deixaram resquícios de sua presença ao longo do litoral brasileiro.
5. O texto a seguir comenta brevemente a religiosidade inca. Leia-o e, depois, responda às questões em uma folha de papel avulsa.

[...]reticências Os escolhidos para mandar adoravam deuses que não eram o do povo ou povos dominados. Esses conservavam a liberdade de adorar suas antigas e originais divindades, ainda que tivessem que adotar como divindade suprema o Sol, o deus dos que mandavam, e o Inca, representante do Sol na Terra. Havia, pois, uma religião dos dominadores e múltiplas religiões dos dominados. Existem, ademais, boas razões para crer que além do deus Sol, o Inca e seus nobres adoravam uma divindade mais transcendental e definitiva chamada Viracocha ou Pachacamac, senhor supremo da criação e criador do próprio Sol.

PINSKYPínsqui, Jaime et alêti áli. História da América através de textos. São Paulo: Contexto, 2015. p.página 16.

1. De acordoacôrdo com o texto e com seus conhecimentos, quem é o Inca e qual é o seu papel nessa sociedade?
2. O povo inca era monoteísta ou politeísta? Qual passagem do texto justifica sua resposta?
3. De acordoacôrdo com a sua leitura e seus estudos, por que havia diferenças entre as divindades adoradas pelos incas?