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 CAPÍTULO 18  A cultura islâmica

Ao longo de sua formação, a cultura islâmica foi marcada principalmente pelopêlo contato com outros povos e pelapêla grande valorização da ciência e do conhecimento. Neste capítulo, estudaremos a religiosidade, a Arquitetura, a Literatura, a ciência, entre outros aspectos da cultura dos muçulmanos.

Entre os principais fundamentos do islamismo estão os chamados cinco pilares. Elesêles contemplam cinco obrigações ou deveres que todo muçulmano precisa tentar cumprir ao longo de sua vida, constituindo, dessa maneira, a estrutura da vida religiosa de um fiel. Leia a seguir sobresôbre os cinco pilares.

Shahada

A Shahadacharráda é um testemunho de fé no qual todo muçulmano deve declarar que “não há outra divindade a não ser Alá, e Maomé é o seu mensageiro”. Esta é a frase dita por um novo fiel quando ele êlese converte ao islamismo. A declaração deve ser repetida em outros momentos da vida do muçulmano, inclusive em seu leito de morte.

Salat

São as cinco orações realizadas diariamente pelos muçulmanos: ao amanhecer, ao meio-dia, à tarde, ao pôr do sol e à noite. Ao orar, o fiel deve estar voltado em direção à cidade de Meca.

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Zakat

É a doação de parte dos rendimentos de um muçulmano para pessoas carentes. Esseêsse pilar tem como objetivo incentivar a solidariedade entre os fiéis. As pessoas mais pobres estão livres dessa obrigação.

Jejuar durante o Ramadã

No nono mês do calendário islâmico (que será abordado mais adiante), é comemorado o Ramadã, que celebra o início da revelação do Alcorão ao profeta Maomé. Durante o mês do Ramadã, desde o nascer do dia até o pôr do sol, os fiéis devem abster-se de comer e beber.

Hajj

É a peregrinação à cidade de Meca, na Arábia Saudita. Os muçulmanos saudáveis e que possuem recursos financeiros devem fazer essa peregrinação ao menos uma vez na vida.

Você consegue identificar semelhanças entre os cinco pilares do islamismo e as atitudes pregadas por outras religiões? Quais? Comente com os colegas.

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A arquitetura islâmica passou por transformações ao longo do tempo, em decorrência da expansão do islamismo por diferentes territórios. Dessedêsse modo, ela recebeu influências de vários povos, como os romanos e os persas.

Algumas das características da arquitetura islâmica são: a presença de grandes abóbadas, de minaretesglossário e de arcos; e o uso de padrões decorativos com azulejos, inscrições do Alcorão e desenhos tradicionais. Esseêsse modelomodêlo arquitetônico é característico principalmente na construção das mesquitas.

Domo da Rocha

A mesquita Domo da Rocha, construída na cidade de Jerusalém no final do século VIIsete, é um dos mais antigos exemplos da arquitetura islâmica. Sua grande abóbada tornou-se um dos símbolos da cidade.

Mesquita de Córdoba

Construída na cidade de Córdoba, na Espanha, entre os séculos VIIIoito e Xdez, essa mesquita é um exemplo da influência romana na arquitetura islâmica, com a presença de diversas colunas e arcos.

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Mesquita Azul

Construída no início do século XVIIdezessete em Istambul, na atual Turquia, a mesquita Azul é uma das mais famosas do mundo. Com diversas abóbadas e minaretes, ela é um exemplo da influência da arquitetura bizantina na cultura árabe.

Em sua opinião, qual é a importância da arquitetura para religiões como a islâmica e a católica? Comente com os colegas.

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Com a expansão do Império Islâmico, houve diversas transformações nas sociedades muçulmanas que também influenciaram as manifestações literárias. O contato com outras civilizações, como a grega, a indiana e a persa, fez com que muitas obras dessas civilizações fossem traduzidas para o árabe, o que contribuiu para a preservação e a divulgação da cultura de diferentes povos da Antiguidade.

Um dos registros literários mais conhecidos da cultura islâmica é o livro As mil e uma noites (Alf Layla wa Layla), de vários autores, o qual reúne contos indianos e persas, lendas e romances árabes e histórias egípcias. Essa obra, além de possuir uma narrativa bastante rica, escrita em linguagem simples, é considerada uma representação da arte e também da vida cotidiana dos árabes e muçulmanos daquele período.

A importância do Alcorão

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Os árabes realizaram muitos estudos relacionados à Astronomia e à Matemática. Com base nos conhecimentos gregos e indianos, elesêles aperfeiçoaram instrumentos como o astrolábioglossário e a bússolaglossário , possibilitando uma observação mais apurada dos fenômenos naturais.

Al-Khwarizmiál rauárizimi (c.cêrca de 780-c.cêrca de 850), um estudioso árabe, liderou missões de caráter científico à Índia e a Bizâncio e é considerado o inventor da Álgebra, uma área da Matemática que é estudada até os dias de hoje.

O calendário

Os muçulmanos seguem um calendário diferente do gregoriano, que é utilizado pelapêla maioria da civilização ocidental. O calendário muçulmano tem início na data da Hégira, que corresponde ao ano 622.

Esseêsse calendário é lunar (baseado nos ciclos da lua) e apresenta 12 meses de 29 ou 30 dias. Dois dessesdêsses meses são considerados sagrados, o Ramadã e o Dhull al-Hijjah. O primeiro corresponde ao período de purificação e jejum, e o segundo é a época de peregrinação a Meca.

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. Sobresôbre os pilares do islamismo, em seu caderno, relacione o nome de cada prática à sua descrição.

2. Qual dos pilares do islamismo mais lhe chamou a atenção? Por quê?
3. Em seu caderno, liste quais são as principais características da arquitetura islâmica. Faça um desenho de cada um dos elementos mencionados ou um único desenho que contemple todos elesêles.

4. Qual é o gênero literário de maior destaque na língua árabe? Qual é o livro dessedêsse gênero de maior importância para os muçulmanos?
5. Cite alguns elementos da cultura islâmica que estão presentes em nossa sociedade. Algum dessesdêsses elementos faz parte do seu dia a dia? Qual?

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Conectando ideias

6. Sobresôbre a cultura islâmica, leia as afirmações a seguir e copie em seu caderno apenas a alternativa correta.
   1. Ao longo dos séculos, a cultura islâmica foi marcada pelapêla profunda desvalorização do conhecimento científico.
   2. A Matemática é uma área de conhecimento que nunca se desenvolveu na cultura islâmica.
   3. A cultura islâmica se destacou pelapêla valorização do conhecimento, em especial entre os séculos VIIIoito e XIIItreze, quando foram criadas várias instituições que promoviam pesquisas em diversas áreas.
   4. Na cultura islâmica, as cirurgias eram proibidas e a Medicina era desvalorizada, não tendo qualquer tipo de destaque.
7. Leia o texto a seguir e, depois, responda às questões em seu caderno.

[...]reticências Durante o Ramadan, mês em que o Corão foi revelado, todos os muçulmanos acima dos dez anos eram obrigados a abster-se de comer e beber, e de manter relações sexuais, do amanhecer ao anoitecer [...]reticências. Isso era encarado como um ato solene de arrependimento dos pecados, e uma negação do eu em favor de Deus; o muçulmano que jejuava devia começar o dia com uma declaração de intenção, por vezes passava a noite em preces rituais. Aproximando-se de Deus dessa maneira, os muçulmanos também estariam se aproximando um dos outros. A experiência do jejum em companhia de toda a aldeia ou cidade fortalecia o senso de uma comunidade única espalhada no tempo e no espaço; as horas após o anoitecer podiam ser dedicadas a visitas e refeições feitas em comum; o fim do Ramadan era comemorado como uma das duas grandes festas do ano litúrgico, com dias de banquetes, visitas e presentes [...]reticências.

HOURANIRúrãni, Albert. Uma história dos povos árabes. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.

1. O que é celebrado durante o mês do Ramadã?
2. Qual pilar do islamismo é abordado no texto?
3. Segundo o texto, qual é o sentido dessedêsse pilar para os muçulmanos?
4. De que maneira o pilar citado no texto contribui para que os muçulmanos se aproximem uns dos outros?
5. Você conhece outras celebrações religiosas que costumam aproximar as pessoas? Quais? Comente com os colegas.

8. Em seu caderno, escreva um texto em cinco minutos, destacando quais são as principais diferenças entre a religião islâmica e outras religiões que você conhece ou já estudou.

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9. A valorização do conhecimento era muito importante para os muçulmanos. A foto a seguir mostra um antigo centro de estudo fundado no século IXnove. Além do ensino da religião islâmica, dedicavam-se aos estudos da língua árabe, ao Direito, à Matemática e a outras ciências. Analise a imagem e responda às questões.

1. Qual é o nome do centro de estudos retratado na foto? Onde eleêle está localizado?
2. Quando eleêle foi instituído? Explique o contexto histórico.
3. Quais estudos e ensinamentos eram realizados nesse local?
4. Analise o edifício retratado. Você consegue identificar elementos da arquitetura islâmica? Quais?

10. Alguns aspectos da cultura árabe, como a culinária, o idioma e a literatura, exercem influência nos países do Ocidente. Leia o texto a seguir e depois faça as atividades.

[...]reticências Em sua permanência de quase oito séculos na Península Ibérica, os árabes contribuíram com centenas de vocábulos para o léxico da língua portuguesa, ainda durante seu período de formação. Segundo Antônio HouaissUáis (1915-1999), do total de cercacêrca de três mil palavras do português primitivo, no mínimo 800 têm origem árabe. [...]reticências

FARAHfará, Paulo Daniel. Da alface ao cafezinho. Revista de História, Rio de Janeiro, Biblioteca Nacional, ano 4, n.número 46, jul.julho 2009. p.página 28.

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a . Leia as palavras a seguir, que pertencem à língua portuguesa, mas têm origem árabe.

Agora, copie o quadro a seguir no caderno, escrevendo na frente de cada palavra de língua árabe (primeira coluna) a sua correspondente na língua portuguesa (segunda coluna). Depois, explique como você identificou as palavras correspondentes.

2. De acordoacôrdo com o texto, como a influência árabe foi difundida no desenvolvimento da língua portuguesa?
3. Dividam-se em grupos e pesquisem outras palavras da língua portuguesa que sejam de origem árabe.

11. Analise a imagem a seguir. Depois, leia a legenda com atenção e converse com os colegas sobresôbre as questões listadas.

1. Qual é o nome do edifício retratado? Onde ele se localiza?
2. Quais elementos se destacam na arquitetura dessa construção?
3. De que maneira você acredita que esses elementos arquitetônicos alcançaram a Índia?

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Educação em direitos humanos

A proibição do uso do véu: preconceito religioso?

Responda à questão a seguir.

1. Alguns países europeus proíbem o uso de véus que cobrem todo o corpo em locais públicos. O que você pensa sobresôbre essa proibição? Você é a favor ou contra? Explique.

Atualmente, o véu (em árabe, hijabríjab) usado pelaspêlas mulheres islâmicas é um dos símbolos religiosos mais conhecidos dos muçulmanos. De acordoacôrdo com os seguidores do islamismo, o fato de muitas mulheres usarem o véu deve-se a uma recomendação que pode ser interpretada no texto do Alcorão.

Dessa maneira, o uso do hijabríjab estaria ligado primeiramente a uma questão de identidade religiosa e também como um recurso para proteger e para preservar o corpo feminino.

Entre as muçulmanas, a tradição de usar o hijabríjab varia de acordoacôrdo com o lugar e a época. Além disso, o tipo de véu usado pelaspêlas mulheres também pode variar. Em algumas regiões, o uso do véu é obrigatório, como no Irã e no Afeganistão, e em outras, como no Líbano, é opcional. Conheça a seguir alguns tipos de véu e os lugares onde são usados com mais frequência.

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A. Burca: cobre todo o corpo, os olhos são cobertos por uma tela. O uso é mais comum no Afeganistão.

B. Niqabní-cab: cobre todo o corpo da mulher, deixando apenas os olhos à mostra. É bastante usado na Arábia Saudita.

C. Chador: o rosto fica em evidência. É mais comum no Irã.

D. Al-amira: seu uso tornou-se mais frequente a partir da década de 1970, após protestos pelos direitos das mulheres em diversos países árabes. É comum nos Emirados Árabes.

E. Shayla: é um equivalente da al-amira, mas sem a touca. Também é muito utilizado nos Emirados Árabes.

Polêmica da proibição do hijab na Europa

Diversas polêmicas envolvendo o uso do hijabríjab ocorreram nos últimos anos em países como França e Bélgica. Nesses países, o uso dos chamados véus integrais (que cobrem o corpo todo) foi proibido em locais públicos.

Para o governogovêrno francês, o uso do hijabríjab em espaços públicos representa uma barreira que dificulta a convivência e a integração social. Parte da população francesa alega ainda que o véu simboliza uma formafórma de opressão às mulheres muçulmanas.

Muitas mulheres muçulmanas, no entanto, defendem o uso de véu. Leia a seguir a opinião de Magda Aref Abdul Latif, uma muçulmana brasileira que estuda o islamismo.

[...]reticências Para o Ocidente o fato de a mulher usar o véu é sempre associado à submissão e ignorância. Já para a mulher muçulmana o véu é entendido como algo que a dignifica, dá valor, que impõe respeito. É uma ideia diametralmente oposta à que o Ocidente faz do véu e da própria mulher. [...]reticências

O VÉU dignifica a mulher. Islam em linha. Disponível em: https://oeds.link/6QJkkF. Acesso em: 29 mar.março 2022.

Agora, responda às questões a seguir.

2. Faça uma pesquisa para descobrir como vive a comunidade islâmica no Brasil atual. Quais são os principais problemas enfrentados por ela?

3. Após analisar os resultados da pesquisa, reavalie a resposta da questão 1. Sua opinião mudou ou permaneceu a mesma? Converse com os colegas.

4. A Constituição brasileira garante a liberdade religiosa. Sabendo disso, você considera que a liberdade de crença é de fato respeitada no Brasil? Explique.

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O que eu estudei?

Faça as atividades em uma folha de papel avulsa.

1. Escreva um texto a respeito do surgimento e da expansão do islamismo. Para auxiliar nessa produção, utilize as palavras destacadas a seguir.

2. O trecho a seguir sobresôbre o uso do véu por mulheres muçulmanas é parte de uma entrevista com a antropóloga e professora Francirosy Campos Barbosa. Leia-o e, depois, responda às questões.

[...]reticências Para algumas mulheres, [o uso do véu] é um empoderamento, para outras é religiosidade, para outras é um ato político. Se você pensar nas opressões contra mulheres muçulmanas que tiveram mais destaque na França, começando em 1989, a partir daí houve uma revolta tão grande das mulheres de origem islâmica que muitas que não usavam o lenço passaram a usar, como um ato político. Eu, por exemplo, sou muçulmana há muitos anos e sou docente da USP há mais de dez anos. E eu sempre tive o desejo de usar, mas eu não tinha coragem. Por medo da islamofobia, ou por medo de intimidar os meus alunos, passavam mil coisas pelapêla minha cabeça. Mas quando eu comecei a ver a quantidade de meninas que não tinham a mesma estabilidade que eu, que estão lutando para usar o lenço e recebem todo tipo de ofensa, eu resolvi usar.

[...]reticências

MORI, Letícia. Islamofobia: o que oprime muçulmanas no Brasil não é o lenço, diz pesquisadora da USPúspi. BBCbê bê cê Newsníus Brasil, 28 ago.agosto 2021. https://oeds.link/I8adLb. Acesso em: 16 mar.março 2022.

1. De acordoacôrdo com o texto, quais significados o uso do véu pode ter para as mulheres muçulmanas?
2. Por que Francirosy tinha medo de usar o véu e o que a motivou a começar a usá-lo?
3. Em sua opinião, o que é possível fazer para combater a discriminação contra muçulmanos?

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3. Analise a imagem a seguir e responda às questões.

1. Qual pilar do islamismo é representado na imagem?
2. De acordoacôrdo com seus estudos, como se justifica a grande quantidade de pessoas se dirigindo à Caaba?

4. Avalie as afirmações a seguir a respeito das culturas árabe e islâmica. Depois, corrija as que julgar incorretas reescrevendo-as em uma folha de papel avulsa.
   1. Os cinco pilares da religião islâmica regulam a prática religiosa dos fiéis e devem ser cumpridos constantemente ao longo de suas vidas.
   2. A arquitetura islâmica tem características bastante fortes que se mantiveram intocadas ao longo da história e da expansão do islamismo.
   3. A coleção de livros As mil e uma noites reúne apenas contos dos povos islâmicos e se tornou um dos registros mais conhecidos da língua árabe.
   4. O calendário muçulmano, assim como o ocidental, tem 12 meses. No entanto, eleêle tem como marco inicial o ano em que Maomé ouviu as palavras de Alá.
   5. Os árabes contribuíram de formafórma notável para o desenvolvimento da ciência, em especial na Medicina, com técnicas cirúrgicas e descobrimento de doenças.