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CAPÍTULO 14 A colonização da América do Norte

A partir do século XVIdezesseis, os ingleses e os franceses também passaram a participar de expedições marítimas em busca de novos territórios. Após algumas tentativas frustradas de ocupação de terras que hoje fazem parte da América do Norte, elesêles conseguiram fundar colônias e passaram a ocupar sistematicamente o território.

Com isso, muitos europeus migraram para essas regiões. Já no século XVIIdezessete, para os ingleses que seguiam o calvinismo e outras doutrinas protestantes, a vida na América era uma alternativa às perseguições políticas e religiosas que sofriam na Europa.

Membros da pequena burguesia, comerciantes e camponeses também participaram dessa ocupação, visando melhores condições de vida e novas possibilidades de trabalho.

Durante esseêsse processo de colonização, centenas de povos que habitavam a região, como os Cherokeeschéroquís e os Siouxsiôúquis, tiveram o modo de vida afetado pelapêla ocupação europeia. Além do massacre provocado pelaspêlas guerras de conquista, os colonizadores levaram muitas doenças, dizimando essa população.

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A organização das colônias

Ao se estabelecerem na América ao longo dos séculos XVIIdezessete e XVIIIdezoito, ingleses e franceses formaram diversas colônias. Diferentemente do que ocorreu com os domínios de Portugal e da Espanha, essas colônias eram governadas por líderes locais e desenvolveram mais autonomia política e administrativa em relação aos reinos europeus.

Ingleses e franceses na América (séculos XVII-XVIII)

Fonte de pesquisa: BLACKblék, Jeremydiéremi (ed.edição). World history atlas. Londres: Dorlingdórlin Kindersley, 2005. p.página 127.

A. Entre os anos de 1607 e 1733, os ingleses fundaram na costa lesteLéste da América do Norte atual as Treze Colônias, que hoje correspondem à parte dos Estados Unidos. Essas terras foram divididas em colônias do Norte e Centro e colônias do Sul.

B. Além dos ingleses e dos franceses, os holandeses se estabeleceram na América do Norte atual, na Colônia Nova Amsterdã, fundada em 1625. Essa região atualmente corresponde à cidade de Nova Yorkiórque.

C. Após diversas tentativas, em 1608, os franceses estabeleceram a primeira colônia bem­‑sucedida na atual América do Norte, Quebec, na chamada Nova França, no atual Canadá. Em 1682, os franceses também dominaram terras a oeste das Treze Colônias inglesas, que ficaram conhecidas como Luisiana.

D. As atuais América do Sul e América Central também tiveram algumas regiões ocupadas por ingleses e franceses. A partir do século XVIIdezessete, as Antilhas, por exemplo, foram exploradas principalmente pelapêla possibilidade do cultivo de produtos tropicais, como a cana-de-açúcar.

E. As Guianas também foram exploradas com o cultivo de produtos tropicais. No Brasil, houve tentativas de colonização francesa na atual região do Rio de Janeiro em 1555, na chamada França Antártica. No início do século XVIIdezessete, os franceses estabeleceram a França Equinocial, uma colônia no atual estado do Maranhão, que deu origem à cidade de São Luís. Os franceses foram expulsos pelos portugueses em 1615.

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As tentativas iniciais de colonização do norte da América ocorreram ao longo do século XVIdezesseis, organizadas pelos franceses, holandeses e ingleses.

No caso dos ingleses, as primeiras expedições para o estabelecimento de uma colônia no território foram realizadas entre 1584 e 1587, sob o comando do nobre britânico Sirsãr WalterUálter Raleighruálei. Em uma dessas expedições, Raleighruálei fundou, com a autorização da rainha Elizabeth Iih, da Inglaterra, a colônia de Virgínia, nos atuais estados da Carolina do Norte e da Carolina do Sul, nos Estados Unidos. No entanto, por causa da constante resistência dos povos indígenas que lá viviam e de problemas como a fome e as doenças enfrentadas pelos colonos, a tentativa de colonização fracassou.

Os territórios ao norte da América eram habitados por grande diversidade de povos indígenas, como os siouxsiôúquis, os apaches, os iroqueses, os navajos e os powhatanspauaténs, cada um com sua cultura, língua e organização política, econômica e social.

Com o início da colonização europeia na América do Norte, muitos aspectos dos modos de vida tradicionais dos povos indígenas sofreram mudanças ou foram extintos. Centenas de milhares de indígenas morreram resistindo à presença dos colonos e por conta das doenças levadas por eles, como o sarampo, a gripe e a varíola.

Quais são as semelhanças e diferenças no contato entre indígenas e europeus na América do Norte e o processo que ocorreu na América do Sul?

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A partir do século XVIIdezessete, ocorreram novas tentativas de ocupação dos territórios da atual América do Norte. Os franceses fundaram as colônias de Quebec, em 1608, e de Montreal, em 1642, na chamada Nova França, onde atualmente se localiza o Canadá.

Os holandeses fundaram a colônia de Nova Amsterdã, em 1625, localizada na atual cidade de Nova Yorkiórque, nos Estados Unidos.

Já os ingleses retomaram o projeto colonizador na Virgínia com a Companhia de Londres e a Companhia de Plymouthplímáuf, fundadas por banqueiros e comerciantes interessados nas riquezas e na expansão comercial na América.

Quem eram os colonos?

Os colonos que ocuparam os territórios nas colônias inglesas eram, na maioria, de origem humilde, como pequenos comerciantes. Havia ainda aventureiros, nobres falidos, mulheres e crianças órfãs, as quais, muitas vezes, eram raptadas para trabalhar nas colônias.

Também havia pessoas que procuravam escapar das perseguições religiosas que ocorriam na Europa na época, por exemplo, os seguidores do protestantismo, como os calvinistas e os batistas. Esses primeiros colonos ficaram conhecidos como peregrinos.

Nesse período, a Inglaterra passava por muitas transformações, como o deslocamento de um imenso contingente de trabalhadores do campo para as cidades após perderem as terras onde produziam os meios para a subsistência. Essa situação levou ao aumento da população pobre, que se via obrigada a vender sua forçafôrça de trabalho e a viver nos centros urbanos, causando também mais desempregodesemprêgo e mais miséria.

Como formafórma de amenizar o problema populacional nos centros urbanos, o governogovêrno da Inglaterra apoiou as migrações e a ocupação das colônias na América.

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Ao longo do século XVIIdezessete e no início do XVIIIdezoito, formaram-se 13 colônias inglesas na América do Norte, todas elas fundadas por iniciativas privadas e com a autorização do governogovêrno inglês.

As colônias inglesas na América do Norte possuíam relativa autonomia, pois os governadores de cada colônia eram eleitos pelapêla população, e não indicados pelapêla Coroa. Além disso, a metrópole não costumava restringir demais as atividades produtivas ou comerciais dos colonos.

As Treze Colônias (séculos XVII-XVIII)

Fonte de pesquisa: BLACKblék, Jeremydiéremi (ed.edição). World history atlas. Londres: Dorlingdórlin Kindersley, 2005. p.página 126.

De acordoacôrdo com o mapa das Treze Colônias, qual delas foi a mais antiga? Quando e onde ela foi fundada?

A região da Nova Inglaterra

As colônias que se formaram no norte e no centro das Treze Colônias, região também chamada de Nova Inglaterra, possuíam uma economia diversificada e voltada principalmente para o consumo interno. A agricultura era desenvolvida em pequenas e médias propriedades familiares, com o cultivo de diferentes alimentos, como milho, batata e trigo. Os colonos também criavam animais, como porcos e ovelhas, além de praticar a pesca e de produzir manufaturas como a lã, o couro, o ferro, o rum, entre outras.

A mão de obra geralmente era familiar, mas havia também o regime de servidão temporária, realizado por imigrantes ingleses pobres que não tinham condições de arcar com os gastos da viagem à América. Dessa formafórma, elesêles aceitavam trabalhar sem remuneração, em troca do pagamento das despesas pelos colonos já estabelecidos. Depois de conseguir saldar as dívidas contraídas, esses trabalhadores terminavam o regime de servidão temporária e conquistavam sua autonomia para atuar nas colônias.

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As plantations

Nas colônias do Sul, o clima mais quente e a fertilidade do solo favoreceram o cultivo de determinados produtos, e as companhias de comércio priorizavam a monocultura e a produção agrícola em larga escala voltada para o mercado externo. Esse sistema de produção ficou conhecido como plantation, nome pelopêlo qual também eram conhecidas as propriedades agrícolas onde era empregado. Nessas propriedades, geralmente se cultivava um só produto, e os principais eram o tabaco, o algodão e o arroz. Grande parte dessa produção agrícola era exportada para a Inglaterra, fato que gerava grandes lucros para os donos das plantações.

A principal mão de obra utilizada nas plantations era de africanos escravizados, cujo tráfico gerava grandes lucros para a metrópole inglesa. A partir do século XVIIdezessete, muitos africanos escravizados foram levados para trabalhar nas colônias do Sul.

O comércio triangular

Quais são os continentes envolvidos no comércio triangular conforme o mapa apresentado?

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. Por que as primeiras tentativas de colonização inglesa na América do Norte fracassaram?
2. Quem eram os colonos que se dirigiram para a América do Norte?
3. Considerando as Treze Colônias, quais eram as principais diferenças entre as colônias do Norte e do Centro e as colônias do Sul?
4. Retome o mapa apresentado neste capítulo sobresôbre o comércio triangular e explique como ele ocorria.
5. Leia atentamente as frases a seguir. No caderno, copie as corretas e corrija as incorretas.
   1. Com o início da colonização, muitos povos indígenas resistiram à ocupação europeia de seus territórios e lutaram contra o avanço colonial e pelapêla preservação dos seus modos de vida e de suas culturas.
   2. Os franceses fundaram as colônias de Dakota, em 1608, e Massachusettsmassachússetis, em 1642, na chamada Nova França, onde atualmente se localiza o Canadá.
   3. Nas colônias do Sul, a mão de obra geralmente era familiar, mas havia também o regime de servidão temporária, baseado na prestação de serviços por alguns meses até que o colono efetuasse as primeiras colheitas.
   4. O sistema de servidão implementado na Nova Inglaterra era permanente. O trabalho servil era exercido por imigrantes espanhóis que haviam sido derrotados pelos astecas no México.
   5. Nas plantations, geralmente se cultivava apenas um produto e grande parte da produção agrícola era exportada para a Inglaterra.
6. Quais foram os impactos ocasionados ao modo de vida tradicional dos povos indígenas durante o início da colonização europeia na América do Norte?
7. Como se deu a organização das colônias francesas e inglesas na América do Norte?
8. Quais foram os fatores que contribuíram para a instalação do sistema de plantations nas colônias do Sul nos Estados Unidos?

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Aprofundando os conhecimentos

9. O texto a seguir trata dos aspectos econômicos das colônias do Sul, na América do Norte. Leia-o.

Logológo após as primeiras colonizações na área da Virgínia, em volta da baía de Chesapeaketchesapík, o tabaco mostrou-se um produto valioso nos mercados europeus. Em tornotôrno do tabaco e, posteriormente, do arroz, do algodão e do açúcar, organizaram-se os sistemas de plantation.

Uma plantation é uma propriedade agrícola extensiva dirigida por proprietários (organizados em sociedades mercantis) e operada por uma forçafôrça de trabalho submetida ao controlecontrôle dos primeiros. [...]reticências A partir da década de 1630, escravos foram introduzidos com bastante regularidade para cumprir as exigências da produção mercantil.

Nas antigas regiões produtoras de fumo, localizadas ao longo da baía de Chesapeaketchesapík, estavam na condição de escravos mais de dois terços da população. Em 1790, um quinto da população era de origem africana. Apenas 8% destesdêstes eram africanos livres, sendo os demais escravos. [...]reticências

NARO, Nancy Priscilla S. A formação dos Estados Unidos. São Paulo: Atual, 2004. p.página 19. (Coleção Discutindo a História).

1. De acordoacôrdo com o texto, quais eram os principais produtos cultivados nas colônias do Sul?
2. O que é uma plantation? Qual era a principal forçafôrça de trabalho na plantation, segundo o texto?
3. Qual é o papel das colônias do Sul no comércio triangular?

10. Leia o texto a seguir e, depois, responda às questões.

A educação formal, na escola, adquiriu nas colônias uma formafórma toda especial. A existência de protestantes colaborou para isto. Ora, uma das causas da Reforma Protestante na Europa era justamente a defesa da livre interpretação da Bíblia. Para poder livremente interpretá-la, é necessário que seja lida por todas as pessoas. Para ser lida é necessário que a Bíblia deixe de ser exclusivamente em latim e tenha suas interpretações retidas pelopêlo monopólio do clero católico. Lutero havia traduzido a Bíblia para o alemão; e não faltaram várias edições da Bíblia também em inglês.

[...]reticências

KARNAL, Leandro. Estados Unidos: a formação da nação. São Paulo: Contexto, 2007. p.página 39-40. (Repensando a História).

1. Qual é o tema central do texto?
2. Como a questão religiosa influenciou a educação formal nas colônias inglesas na América?

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Educação ambiental

Os estudos naturalistas

Você sabia que na América existiam inúmeras espécies de animais e de plantas desconhecidas pelos europeus que colonizaram o continente? Ao longo de todo o processo de colonização, a fauna e a flora do território americano chamaram a atenção de alguns estudiosos, que organizaram expedições para descrever e registrar o que consideravam “exótico”, ou seja, diferente daquilo que estavam acostumados. Essas expedições aconteceram principalmente entre os séculos XVIdezesseis e XIXdezenove.

Normalmente, nos registros das espécies novas havia o nome do organismo em língua indígena, detalhes sobresôbre o formato do animal ou da planta, comparações com os modelos conhecidos pelos europeus, além de informações sobresôbre a possível utilidade que aquela nova espécie teria para os seres humanos. Leia um exemplo.

[...]reticências Nhanduguaçu (termotêrmu indígena), Ema (português). Encontram-se aqui essas aves, de grande tamanho, embora um pouco menores que as africanas. Suas pernas são longas [...]reticências Os pés possuem três dedos dianteiros [...]reticências. É encontrada em grande número, nos campos da capitania de Sergipe e Rio Grande, mas não em Pernambuco; sua carne é boa para se comer.

[...]reticências

MARCGRAF apudápud GESTEIRA, Heloisa Meireles. Animais e plantas do sertão do rio São Francisco nas representações do Brasil. Inín: KURY, Lorelai Brilhante (org.organizador). Sertões adentro: viagens nas Caatingas – séculos XVIdezesseis a XIXdezenove. Rio de Janeiro: AndreaAndréa Jakobsson Estúdio, 2012. p.página 92.

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A expedição de Marcgraf

Um dos primeiros naturalistas a participar de expedições ao interior do território brasileiro foi o holandês Georgedjêordji Marcgraf (1610-1644). Seus desenhos e anotações realizados em expedições ao interior do Nordeste brasileiro foram levados para a Europa e publicados na obra História Natural do Brasil.

Com base na divulgação do trabalho dos naturalistas, espécies da fauna, como o tatu e a capivara, e da flora, como a aroeira e o camará, até então desconhecidas pelos europeus, passaram a ser pesquisadas, favorecendo a produção de medicamentos e o desenvolvimento de novos tratamentos de saúde.

Agora, responda às questões a seguir.

1. Como eram as descrições da fauna e da flora brasileiras feitas pelos europeus?

2. Como vimos, no século XVIIdezessete, havia grande empenho dos pesquisadores para catalogar os conhecimentos acercaacêrca das plantas e dos animais descobertos. No decorrer do tempo, houve a destruição de muitos hábitats, levando a comunidade científica a se preocupar com a preservação da biodiversidade do planeta.

a. Você conhece alguma espécie de animal ou de planta que esteja em risco de extinção? Converse sobresôbre isso com seus colegas e faça anotações no caderno.

b . Grande parte do trabalho dos biólogos e dos botânicos da atualidade consiste em buscar alternativas para que a biodiversidade seja preservada. Você conhece algum projeto que atue com esseêsse objetivo? Forme um grupo com os colegas e façam uma pesquisa para descobrir isso. Ao encontrar as informações, vocês devem produzir cartazes sobresôbre o projeto e os objetivos de sua atuação. Depois, façam uma exposição dos cartazes na sala de aula.

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O que eu estudei?

Faça as atividades em uma folha de papel avulsa.

1. Entre os séculos XVIdezesseis e XVIIdezessete, o continente americano conheceu formasfórmas muito distintas de colonização. A respeito disso, leia o texto a seguir e responda às questões.

[...]reticências O comércio triangular é muito diferente da maioria dos procedimentos comerciais do resto da América. Apesar de as leis estabelecerem limites, os comerciantes das colônias agiam com grande liberdade e seguiam mais a lei da oferta e da procura do que as leis do Parlamento de Londres. Na prática, estabeleceram um sistema de liberdade muito grande, desconhecido para mexicanos e brasileiros e intocados pelapêla repressão inglesa até, pelopêlo menos, 1764.

[...]reticências

KARNAL, Leandro et alêti áli. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXIvinte e um. São Paulo: Contexto, 2011. p.página 57.

1. A qual região da América esseêsse texto se refere? Como você chegou a essa conclusão?
2. Como se organizava a economia dessa região?
3. Por que é possível afirmar que o comércio triangular era completamente diferente das trocas comerciais do restante do continente?

2. HarrietRéuriét Tubman foi uma abolicionista que nasceu em Marylandmérilend, em cercacêrca de 1822, na condição de escravizada. Ela participou de uma rede de ativistas que organizava abrigos e alforria para pessoas escravizadas. HarrietRéuriét conseguiu libertar cercacêrca de 300 escravizados no sul dos Estados Unidos, levando-os para o norte. Com base nessas informações e no que você estudou nesta unidade, responda às questões a seguir.
   1. HarrietRéuriét Tubman nasceu em Marylandmérilend, nos Estados Unidos. Como se organizava a economia nessa região até o século XIXdezenove?
   2. Por que HarrietRéuriét levava os escravizados do sul para o norte?
   3. Quais outras iniciativas de resistência negra ocorreram em outros territórios da América durante o período colonial?

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3. Os franceses dominaram algumas regiões da América durante o período colonial. A respeito disso, analise a imagem a seguir e responda ao que se pede.

1. O que era a França Antártica? Onde ela se localizava?
2. Qual outra região os franceses tentaram invadir no Brasil? Como esseêsse processo ocorreu?
3. Em quais regiões da América os franceses criaram colônias?

4. Os anos iniciais de colonização do território brasileiro foram marcados pelapêla instalação de um conjunto de instituições administrativas políticas. Relacione as instituições a seguir com a definição correspondente.