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UNIDADE 8 A expansão do território colonial

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Iniciando a conversa

1. Qual edifício se destaca na paisagem retratada na página anterior? O que isso indica sobresôbre os costumes dos habitantes da cidade no século XVIIIdezoito?
2. Você sabe quais atividades econômicas eram realizadas no Brasil Colônia, no século XVIIIdezoito? Comente.
3. Você conhece alguma cidade colonial fundada há mais de 300 anos? Em caso afirmativo, comente sobresôbre as características arquitetônicas dessa cidade.

Agora vamos estudar...

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CAPÍTULO 17 Rumo ao interior da Colônia

Nos capítulos anteriores, estudamos que a economia colonial era baseada na grande propriedade rural (engenho), na agricultura de exportação (tendo como principal produto o açúcar) e na utilização de mão de obra escravizada.

Inicialmente, a colonização portuguesa se concentrou no litoral, e o interior do território era habitado principalmente por povos indígenas. A partir do final do século XVIdezesseis e início do século XVIIdezessete, porém, os portugueses começaram a formar povoados em territórios que ultrapassavam os limites estabelecidos em 1494 pelopêlo Tratado de Tordesilhas, que dividia as terras do continente americano entre Portugal e Espanha.

Nos séculos XVIIdezessete e XVIIIdezoito, outras atividades econômicas tornaram-se importantes na Colônia, entre elas a pecuária, a exploração das chamadas drogas do sertãoglossário e a mineração. Verifique no mapa.

Principais atividades econômicas na Colônia portuguesa (séculos XVII-XVIII)

Fonte de pesquisa: ARRUDA, José Jobson de A. Atlas histórico básico. São Paulo: Ática, 2002. p.página 41.

De acordo com o mapa, qual era a principal atividade econômica desenvolvida no litoral da Colônia? E quais eram desenvolvidas no interior?

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A criação de gado foi uma das atividades que contribuiu para a interiorização do território da Colônia. O gado bovino foi trazido para o Brasil no início da colonização e era utilizado nos engenhos para mover as moendas de açúcar, transportar produtos, auxiliar no arado da terra, além de fornecer carne, leite e couro para os moradores.

A atividade pecuária logológo ganhou importância econômica e começaram a ser formados pastos forafóra dessesdêsses locais. Com receio de que os animais fossem criados em áreas destinadas às plantações de cana-de-açúcar, produto muito mais rentável, em 1701, a Coroa portuguesa proibiu a atividade pecuária no litoral.

As fazendas de gado

Com a proibição, a pecuária avançou para o Sertãoglossário da atual Região Nordeste do Brasil. Fazendas de gado bovino começaram a ser formadas às margens dos rios, entre elesêles o rio São Francisco.

Nessas fazendas, a organização do trabalho era diferente da que havia nos engenhos de açúcar. As atividades de um engenho requeriam um grande número de pessoas escravizadas para sua realização, além de um rígido controlecontrôle da produção. Já nas fazendas de gado, era preciso um número reduzido de pessoas, incluindo os africanos escravizados e os chamados vaqueiros — estes faziam seu trabalho de maneira mais independente, em uma vasta extensão de terras.

Na atual Região Sul do Brasil, a pecuária era desenvolvida desde o século XVIdezesseis, quando os colonizadores trouxeram os primeiros bois e cavalos. Nessa região, predominavam extensas planícies cobertas de pastos, o que favorecia essa atividade.

No final do século XVIIdezessete, com a expansão do território, a região passou a ser ocupada por colonos que se dedicavam à criação de mulas, animal que se tornou o principal meio de transporte de pessoas e de mercadorias no período colonial.

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Outra importante atividade que contribuiu para a expansão do território colonial foi a exploração das drogas do sertão, desenvolvida na atual Região Norte do Brasil. Além de serem utilizados na alimentação, esses produtos tinham uso medicinal e terapêutico, e seu comércio gerava grandes lucros. Nessa época, tais produtos tornaram-se muito valiosos, como o cacau e o cravo, e muitos foram utilizados como moeda de troca no território colonial. Leia o texto a seguir.

[...]reticências o cacau era abundante na região, e sua importância econômica foi das maiores desde que as cortescôrtes europeias aderiram ao chocolate como bebida. Tanto que, para estimular sua coleta e mesmo o plantio, no fim do século XVIIdezessete o governogovêrno português determinou a isenção de impostos de exportação para o produto. [...]reticências

Outros produtos significativos, de uso alimentar e como tempero, eram: a salsaparrilha, o pau-cravo, a noz de pixurim, a castanha-do-pará, o gergelim, o pequi, o anil e a baunilha.

[...]reticências

KEATINGquítin, Vallandro; MARANHÃO, Ricardo. Caminhos da conquista: a formação do espaço brasileiro. São Paulo: Terceiro Nome, 2008. p.página 221.

Quais produtos amazônicos são citados no texto? Algum deles faz parte do seu cotidiano? Comente com os colegas.

A grande presença de populações indígenas no norte da Colônia chamou a atenção de missionários religiosos europeus.

Os padres da Companhia de Jesus, ordem religiosa fundada na Europa, em 1534, empreenderam diversas ações na região com o objetivo de catequizar os povos indígenas, convertendo-os ao cristianismo. Os jesuítas (como eram chamados) também se destacaram por combater a escravização dessesdêsses povos.

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Apesar de exercer forte oposição à escravização indígena, os jesuítas exploravam sua mão de obra em diversas atividades, como na agricultura, na criação de animais e, principalmente, na coleta de drogas do sertão. Eram os indígenas que entravam nas matas, coletavam esses produtos e os transportavam até os aldeamentos, também denominados missões ou reduções, para depois serem vendidos na Europa.

Os aldeamentos indígenas

Nos aldeamentos indígenas, administrados pelos jesuítas, o modo de vida dos nativos era completamente alterado. Além de serem submetidos a uma rígida rotina de trabalho, elesêles estavam sujeitos a atividades como educação religiosa, leitura e escrita, além de aprender os hábitos e os costumes do colonizador, como usar roupas de algodão e fazer orações.

Muitos colonos criticavam o trabalho catequizador dos jesuítas por causar, de acordoacôrdo com elesêles, a redução da mão de obra nativa. Como os jesuítas combatiam a escravização dos indígenas, havia constantes atritos entre os missionários e os colonos. Por isso, muitos deles foram expulsos das áreas próximas dos engenhos, direcionando-se para o interior do norte e do sul da Colônia, onde fundaram novos aldeamentos.

No entanto, a contínua busca pelapêla mão de obra indígena não evitou que esses aldeamentos também sofressem ataques, principalmente de expedições que buscavam aprisionar os nativos para vendê-los como pessoas escravizadas. Para resistir a esses ataques, indígenas e missionários construíram pequenas fortalezas e formaram tropas armadas.

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A capitania de São Vicente foi fundada em 1534 e ficava localizada no litoral do atual estado de São Paulo.

Nessa capitania, assim como em outras da Colônia, a produção de açúcar foi uma das primeiras atividades econômicas. Entretanto, essa produção não obteve o mesmo êxito que o alcançado na Região Nordeste.

O declínio dos engenhos da capitania de São Vicente impulsionou muitas pessoas a subir a Serra do Mar e a se instalar no planalto de Piratininga, perto de onde foi fundada a vila de São Paulo de Piratininga e o colégio jesuíta, em 1554. Mais tarde, a vila formada no local deu origem à cidade de São Paulo. Atualmente, o local do antigo colégio jesuí­ta abriga o Museu Anchieta.

Em São Vicente, os habitantes desenvolviam atividades agrícolas voltadas para o mercado interno, por meio do cultivo de produtos como o milho, o trigo, o algodão, o feijão e a mandioca.

Eram os indígenas escravizados que realizavam a maior parte do trabalho nas lavouras, o que tornava a captura e a venda dos nativos uma importante fonte de lucro para alguns colonos. Assim, diversas expedições de apresamentoglossário de indígenas foram feitas no interior do território, as chamadas bandeiras. Embora inicialmente não fosse seu principal objetivo, nessas expedições também se realizavam buscas por minerais preciosos, como ouro, prata e pedras preciosas.

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Tipos de bandeiras

Os integrantes das bandeiras ficaram conhecidos como bandeirantes. Inicialmente, elesêles realizavam alianças com aldeias que estavam em guerra com povos rivais, adquirindo indígenas capturados nas batalhas. Com o aumento da procura por mão de obra indígena, os bandeirantes passaram a atacar diretamente as aldeias para capturar os indígenas. Essas expedições ficaram conhecidas como bandeiras de apresamento.

Aos poucos, algumas populações indígenas do litoral foram sendo dizimadas. Outras se deslocavam para o interior da Colônia para evitar os ataques. Além disso, muitas missões jesuíticas foram atacadas pelos bandeirantes, pois elas reuniam grande número de indígenas.

Esses fatores fizeram com que os bandeirantes realizassem expedições cada vez mais distantes do litoral. Em meados do século XVIIdezessete, elesêles chegaram a territórios que hoje fazem parte das regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil.

A partir da segunda metade do século XVIIdezessete, houve intensificação das bandeiras em busca de minerais preciosos. Em parte, isso ocorreu por causa do incentivo da Coroa portuguesa, que passou a oferecer prêmios e títulos de nobreza para os que encontrassem fontes dessesdêsses minerais.

As expedições em busca de pedras e de metais preciosos ficaram conhecidas como bandeiras de prospecçãoglossário . No final do século XVIIdezessete, os bandeirantes encontraram as primeiras minas de ouro em regiões onde hoje se localiza o estado de Minas Gerais.

Bandeiras de apresamento e bandeiras de prospecção (século XVII)

Fonte de pesquisa: ARRUDA, José Jobson de A. Atlas histórico básico. São Paulo: Ática, 2002. p.página 39.

De acordoacôrdo com o mapa, considerando o ponto de origem, quais foram as vilas e cidades mais distantes que as bandeiras alcançaram?

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O cotidiano durante as bandeiras

Uma bandeira podia durar semanas ou meses e reunir centenas de pessoas. Considerando essas questões, procure imaginar quem eram essas pessoas e como era o cotidiano delas durante o tempo da expedição.

Os indígenas constituíam a maior parte dos integrantes de uma bandeira, seguidos por mamelucosglossário . Já os europeus e seus descendentes, que geralmente lideravam as expedições, eram em menor número.

Os bandeirantes caminhavam a pé, mata adentro, seguindo, principalmente, por trilhas já formadas pelos nativos. Elesêles partiam no início da manhã e acampavam ao entardecer, realizando poucos intervalos para se alimentarem. Em seus acampamentos, dormiam em redes e faziam fogueiras para espantar insetos e animais ferozes. Geralmente, tinham poucos recursos e levavam apenas a roupa do corpo e alguns equipamentos.

Monções e entradas

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Alimentação

Os bandeirantes obtinham alimentos principalmente através da pesca, da caça e da coleta de alimentos que encontravam pelopêlo caminho, como frutas, palmito e mel. Muitas vezes, elesêles roubavam alimentos das plantações mantidas por indígenas. Em outras ocasiões, os próprios bandeirantes plantavam feijão, abóbora e milho, que costumavam colhercolhêr apenas na viagem de volta.

Nas monções, diversos suprimentos, como feijão, farinha, toucinho e galinhas, eram transportados nas embarcações.

Entretanto, nem sempre havia alimentos para todos, e há relatos sobresôbre bandeirantes que passaram fome durante as expedições ou até morreram pelapêla falta de alimentação.

A representação dos bandeirantes

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Os saberes indígenas na vida colonial

O modo de vida e as expressões culturais indígenas exerceram grande influência sobresôbre o cotidiano da Colônia. Muitos bandeirantes recorreram aos conhecimentos dessesdêsses povos para adentrar as matas e os territórios ainda desconhecidos. Os habitantes dos povoados e das fazendas formados no interior também adotaram elementos indígenas no seu modo de vida.

Mata adentro

As expedições em direção ao interior do território brasileiro, muitas vezes, exigiam o conhecimento de técnicas de navegação fluvial. Assim, a experiência indígena foi indispensável para os bandeirantes e os monçoeiros na escolha dos materiais a serem utilizados para a fabricação de canoas e no desenvolvimento dos sistemas de navegação.

Os bandeirantes também aprenderam a caçar seguindo os rastros deixados pelos animais. Além disso, muitos passaram a caminhar descalços e a se alimentarem de acordoacôrdo com as tradições dos povos indígenas.

Modo de vida

Acostumados com a vida na mata e com o clima da região, os indígenas desenvolveram técnicas de cultivo adaptadas às condições do território onde viviam.

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A coivara, por exemplo, é um método em que, antes do plantio, se queima a vegetação rasteira como formafórma de limpar e adubar o terreno. Depois de alguns anos, quando o solo se esgota, uma nova área de plantio é aberta, enquanto a área esgotada é desocupada, para permitir que o solo possa ser restabelecido naquele local.

Atualmente, a coivara ainda é comum em diferentes lugares do Brasil, mas essa prática é combatida pelaspêlas autoridades ambientais. Se praticada em larga escala e por muito tempo no mesmo lugar, ela se torna altamente prejudicial ao solo e contribui para a devastação da mata nativa.

Outra contribuição indígena foi a prática da medicina preventiva e curativa com a utilização de elementos naturais, como ervas, plantas e minerais, na produção de medicamentos para tratar e evitar doenças.

Você conhece ou já ouviu falar de saberes tradicionais indígenas? Comente com os colegas.

Os saberes indígenas na atualidade

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Faça as atividades no caderno.

Organizando os conhecimentos

1. De que maneira cada uma das atividades econômicas mencionadas a seguir contribuiu para a expansão do território brasileiro? Copie o esquema no caderno, completando-o com a resposta a essa pergunta.

2. Quem eram os jesuítas? Como era a relação deles com os indígenas?
3. Cite as principais diferenças entre as bandeiras de apresamento e as bandeiras de prospecção.

Aprofundando os conhecimentos

4. Leia o texto a seguir, que aborda os diversos usos das drogas do sertão no período colonial, e, depois, faça o que se pede.

[...]reticências A definição [“droga”] abarcava [...]reticências uma infinidade de plantas, vegetais, tintas, óleos, raízes e mercadorias de lã ou seda. E devido à baixa circulação de moedas metálicas, as “drogas” cumpriam também o papel de facilitar as trocas no território luso-americano.

Entre os africanos da Bahia, a aguardente era trocada por feijões, aipins e batatas. No Pará, os indígenas que trabalhavam no plantio do gengibre recebiam pagamento com cacau, que, assim como o cravo e a salsa, era moeda corrente na Amazônia. [...]reticências

As drogas tinham também sua importância para a saúde da população. Distantes das boticas europeias, vulneráveis às moléstias tropicais e pouco familiarizados com as plantas medicinais da flora brasileira, os colonos tinham de se submeter aos ensinamentos naturais, procurando combiná-los com as vagas noções terapêuticas que traziam da metrópole. As fórmulas milenares que conheciam nem sempre eram suficientes para combater os males causados por bichos e plantas típicos da mata tropical. [...]reticências

AVELAR, Lucas. Uso se branco, abuso se preto. Revista de História da Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, Sabin, ano 10, n.número 110, sSul.ppágina.

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1. Que tipos de produtos eram chamados de drogas do sertão?
2. Cite pelopêlo menos dois exemplos que mostrem a importância das drogas do sertão no período colonial.
3. Considere a seguinte oração: “os colonos tinham de se submeter aos ensinamentos naturais”. Qual foi o papel dos indígenas com relação a isso?

5. Analise a representação do bandeirante Domingos Jorge Velho (1641-1705) e faça o que se pede.

1. Descreva a pintura e o modo como o bandeirante foi representado. Atenção para a vestimenta, para as armas e para a postura dele.
2. Em sua opinião, qual era a intenção do artista ao representar o bandeirante dessa maneira?
3. De acordoacôrdo com estudos recentes, os bandeirantes eram realmente do modo como aparecem em muitas representações? Explique.

6. Muitas cidades brasileiras, ruas, praças, bairros e estátuas receberam nomes de bandeirantes como Domingos Jorge Velho e Antônio Raposo Tavares. Apesar de terem contribuído para a expansão do território brasileiro, alguns estudiosos ressaltam que, no período das expedições, grande quantidade de indígenas foi dizimada pelos bandeirantes.

• Com seus colegas de turma, façam uma pesquisa em livros, revistas e na internet e procurem informações sobresôbre os tópicos a seguir. Utilizem também os temas estudados no capítulo para organizar sua argumentação.

a. Em sua cidade existe alguma rua, praça, bairro ou monumento em homenagem aos bandeirantes? Se sim, descreva-o.

b. Qual foi a importância atribuída aos bandeirantes na história colonial?

c. Em sua opinião, as práticas bandeirantes tiveram diferentes papéis e efeitos na história do Brasil? Por quê?