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6. Em agosto de 1945, as cidades de Hiroshimairoshíma e Nagasakinagazáqui, no Japão, foram atacadas por bombas atômicas. Sobresôbre o assunto, leia o texto a seguir e responda às questões.

[...]reticências

Para os Hibakusha [...]reticências “foi um caminho difícil” desde então, como afirma Yasuyoshiiasuióxi Komizo [...]reticências. Tiveram que viver sob a censura oficial dos EUAEstados Unidos da América a respeito dos bombardeios e sob a discriminação dos próprios compatriotas, que temiam os possíveis efeitos da radiação. Alguns negavam que tinham estado ali. “Como qualquer ser humano, no início o que sentiam era ódio e vontade de vingança. Não mudaram de opinião facilmente. Mas com o tempo concluíram que continuar com ódio não faz sentido, que a paz é algo que cabe a cada ser humano, e querem dar seu testemunho para que nunca mais se repita um ataque nuclear.”

LIYlí, Macarena Vidal. Sobrevivente de Hiroshima: “Um exército de fantasmas veio até mim”. El País, 6 ago.agosto 2015. Disponível em: https://oeds.link/yd5jrg. Acesso em: 22 abr.abril 2022.

1. Quem são os Hibakusha apontados pelapêla autora do texto?
2. Por que Yasuyoshiiasuióxi Komizo diz que “foi um caminho difícil” para os Hibakusha desde os ataques nucleares?
3. Qual é a importância do testemunho dos Hibakusha? Converse com os colegas acercaacêrca dessedêsse assunto e, depois, produzam um texto coletivo sobresôbre isso.

7. A Segunda Guerra Mundial teve diversas frentes de batalha. Leia o texto a seguir que trata das frentes de batalha no continente africano e responda às questões.

[...]reticências Para os ingleses, o Egito é uma zona estratégica de primeira grandeza, não somente em razão do Canal de Suezglossário , mas também em função do seu papel como plataforma de operações para a condução da guerra. [...]reticências

Os países da África setentrional e do chifre da África, transformados em campos de batalha, também fornecem soldados às diferentes frentes europeias. Até junho de 1940, a África do Norte fornece sozinha 216.000216000 homens, entre elesêles 123.000123000 argelinos. De 1943 a 1945, 385.000385000 homens originários da África do Norte (incluindo 290.000290000 argelinos, tunisianos e marroquinos) participam da liberação da França. [...]

MAZRUIMas rúi, Ali A.; WONDJIUôndí, Christophecristófe (ed.edição). História geral da África, VIIIoito: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010. p.página 51-52.

1. De acordoacôrdo com o texto, qual era a importância estratégica do Egito para os ingleses?
2. Quais regiões da África forneceram soldados às diferentes frentes de guerra europeias?

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8. As populações dos guetos organizaram alguns movimentos de resistência em oposição às péssimas condições a que foram submetidas pelos nazistas. Em um dos guetos da região da Polônia, por exemplo, houve uma importante revolta. Leia sobresôbre ela no texto a seguir e, depois, responda às questões.

[...]reticências

O Levante do Gueto de Varsóvia iniciou em 19 de abril de 1943. Foi a primeira grande insurreição civil contra a Alemanha Nazista, uma insurreição judaica contra a solução final.

Mesmo sabendo não se tratar de uma luta capaz de obter êxito militar, este levante foi uma demonstração da possibilidade de deter o inimigo nazista. Na formação de uma coalizão de quase todos os setores organizados, de sionistasglossário a comunistas, de religiosos a laicos, uniram-se na Organização de Combatentes Judeus (ZOB), sem certeza de viver, mas ao menos para morrer com honra. [...]reticências

AGUIAR, Airan Milititsky. Elogio à liberdade e à resistência: comemorações do Levante do Gueto de Varsóvia em PortoPôrto Alegre. WebMosaica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, v.volume 5, n.número 2, jul./dez.julho a dezembro 2013. p.página 60. Disponível em: https://oeds.link/RrzBeG. Acesso em: 25 fev.fevereiro 2022.

1. Com base no que você estudou neste capítulo, por que os judeus foram confinados nos guetos?
2. Qual é a diferença entre os guetos e os campos de concentração?
3. Descreva a foto apresentada. Qual é a relação entre a cena retratada nela e a insurreição citada no texto?
4. Podemos dizer que as populações dos guetos aceitaram passivamente a dominação nazista? Por quê?

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Educação em direitos humanos

Em defesa dos direitos humanos

Em 1945, após o fim da Segunda Guerra Mundial, 51 países reuniram-se para criar uma organização internacional que tivesse como objetivo manter a convivência pacífica entre as nações. Essa instituição recebeu o nome de Organização das Nações Unidas (ONUônu).

A ONUônu passou a atuar por meio de iniciativas que estimulam a igualdade social, a limitação do uso de forçasfôrças armadas em conflitos, a prática da tolerância entre os povos e a valorização dos direitos humanos.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos

A ONUônu aprovou, em 1948, um documento chamado Declaração Universal dos Direitos Humanos. Leia a seguir um trecho dessedêsse texto.

Artigo 1. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

Artigo 2. Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, corcôr, sexo, idioma, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.

[...]reticências

DECLARAÇÃO Universal dos Direitos Humanos. Unesdoc. Disponível em: https://oeds.link/Ukn7hz. Acesso em: 18 mar.março 2022.

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ONUônu Mulheres

Para garantir a defesa dos direitos humanos das mulheres, foi criada em 2010 a ONUônu Mulheres. São seis as áreas de atuação, entre elas: liderança e participação política das mulheres; empoderamento econômico; fim da violência contra mulheres e meninas.

Há várias representantes nomeadas embaixadoras ou defensoras da ONUônu Mulheres no Brasil e no Mundo. No Brasil, entre as nomeadas, temos as atrizes Camila Pitanga, Taís Araújo e Juliana Paes, além da atriz, escritora e roteirista Kenia Maria.

Em 2018, foi anunciada a nomeação da jogadora de futebol brasileira Marta Vieira da Silva como embaixadora global da Boa Vontade para mulheres e meninas no esporte.

Agora, responda às questões a seguir.

1. É comum vermos, em diferentes meios de comunicação, casos divulgados de violação dos direitos humanos, como o de violência contra mulheres, racismo, desrespeito aos idosos, atitudes de xenofobia, entre outros. Você já presenciou alguma situação de desrespeito aos direitos humanos? Comente com os colegas.

2. Para combater esses casos e trabalhar pelapêla promoção da igualdade, a ONUônu tem se engajado em diversas campanhas, nacionais e internacionais. Faça uma pesquisa na internet, usando, por exemplo, o site oficial da ONUônu Brasil e escolha uma campanha. Em seguida, monte uma ficha no caderno com as informações da campanha selecionada, por exemplo, ano de criação, nome, site da campanha, objetivos e ações promovidas. Com os colegas, promovam uma campanha de conscientização da comunidade escolar sobresôbre a importância do respeito aos direitos humanos.

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O que eu estudei?

Faça as atividades em uma folha de papel avulsa.

1. Sobresôbre as primeiras décadas do século XXvinte nos EUAEstados Unidos da América e o American way of life, copie em uma folha avulsa apenas a alternativa correta.
   1. Durante todo esseêsse período, os Estados Unidos estiveram inseridos em uma grave crise econômica e social.
   2. Após o fim da Primeira Guerra Mundial, o governogovêrno dos Estados Unidos passou a pagar os empréstimos devidos aos países europeus.
   3. O American way of life foi caracterizado pelapêla propaganda e consumo de bens duráveis, como automóveis e eletrodomésticos.
   4. Nessa época, o governogovêrno dos Estados Unidos promoveu políticas públicas direcionadas à saúde gratuita e o acesso à educação de qualidade.
2. Analise as manchetes das notícias apresentadas a seguir:

• Agora, considerando o que você estudou sobresôbre as mulheres na década de 1920 e, após a análise das manchetes, reflita a respeito das conquistas sociais das mulheres na atualidade.
  1. Você considera que ainda é necessário que as mulheres lutem pelapêla garantia de seus direitos e para que possam ser tratadas de maneira igualitária na sociedade ocidental?
  2. Em sua opinião, as mulheres vivenciam problemas sociais no Brasil na atualidade? Justifique sua resposta.

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3. Leia a manchete a seguir publicada no jornal O Estado de SSul.ponto Paulo de 25 de outubro de 1929.

Agora, com base em seus conhecimentos a respeito dessedêsse tema, construa uma linha do tempo organizando os eventos que resultaram na crise de 1929.

4. Leia a seguir um trecho reproduzido da obra O diário de Anne Frank, escrito por uma alemã de origem judaica.

Quinta-feira, 25 de maio, de 1944

Querida Kitty:

Acontecem coisas desagradáveis todos os dias. Hoje de manhã prenderam o nosso bom verdureiro, que tinha escondido em casa dois judeus. Foi um golpe muito duro para nós, não só por causa daqueles judeus que agora estão à beira do abismo, mas também por causa do coitado do quitandeiro.

O mundo está virado de cabeça para baixo. Pessoas decentes são enviadas para os campos de concentração, para as prisões e para as celas solitárias, enquanto a ralé governa sobresôbre os velhos, os jovens, os ricos e os pobres. Um é apanhado porque se dedicava ao mercado negro, outro porque protegia os judeus ou outros escondidos. Ninguém sabe o que espera o amanhã.

[...]reticências

FRANKfrênqui , Anneén. O diário de Anneén Frankfrênqui . São Paulo: Princips, 2018, p.página 171.

Com orientação de seu professor, se reúna com um grupo de colegas e conversem a respeito do relato de Anne Frank. É importante que vocês identifiquem:

1. qual contexto histórico do relato de Anne;
2. qual regime político era vigente;
3. quais as premissas e ideologias dessedêsse regime, e como se refletiam na vida de Anne.