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A história e você: controlecontrôle financeiro e orçamento familiar

Nesta unidade, você estudará o processo de mundialização ocorrido na Idade Moderna. Ao descobrir novas rotas para as Índias, colonizar a América e ocupar o litoral da África para traficar pessoas para escravização, os europeus conectaram diferentes regiões do planeta.

Essa conexão tinha como base um sistema econômico denominado mercantilismo (o termo mercantil refere-se ao comércio), que foi dominante na Europa entre os séculos XVquinze e XVIIIdezoito. As atividades dos países que adotavam esse sistema eram o comércio internacional, a escravização de pessoas e a acumulação de riquezas.

Boa parte dos países mercantilistas era governada por reis conhecidos como absolutistas, pois detinham todo o poder. Eles interferiam na economia para incentivar as exportações e diminuir as importações do reino, acumulando a diferença entre os ganhos e os gastos.

A noção de poupança foi uma novidade da modernidade. Sociedades anteriores, como a feudal, na Idade Média, produziam apenas o necessário para sobreviver. Quando havia excedentes, eram usados em trocas ou como provisão para o futuro, e não para enriquecer. Já nas sociedades modernas, acumular passou a ser quase um dever.

Assim como os reinos mercantilistas, os indivíduos modernos também começaram a juntar riquezas. O hábito de poupar, incomum na Idade Média, tornou-se fundamental na modernidade.

Na sociedade capitalista de hoje, a poupança é bastante valorizada. Mas será que as pessoas costumam poupar? Como uma família organiza seus ganhos, os gastos pessoais e os da casa?

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O orçamento familiar é uma estimativa feita para ajudar no planejamento financeiro de uma família. Consiste no registro de todos os ganhos e despesas, a fim de controlar as contas e fazer melhor proveito do dinheiro. Você e seus colegas produzirão um vídeo sobre o assunto considerando as orientações a seguir.

Organizar

• Em casa, pesquise as receitas e as despesas de sua família. As receitas são os ganhos, ou seja, tudo que os membros da família recebem no mês (salários, pensões etc.etcétera). As despesas são os gastos mensais da família com moradia (aluguel, condomínio, luz, água, impostos etc.etcétera), alimentação, transporte, saúde, lazer e outros.
• Calcule a porcentagem de gasto de cada categoria (moradia, alimentação etc.etcétera) em relação à receita familiar.
• Na sala de aula, forme um grupo com quatro colegas.
• Conversem sobre qual categoria de despesa consome o maior percentual das receitas das famílias e as estratégias que podem ajudar a diminuir os gastos.

Produzir

• Mostre a um familiar as porcentagens que você calculou, pergunte se ele as conhecia e se a informação contribui para pensar o orçamento. Grave essa conversa com um celular ou uma câmera ou anote as respostas.
• Junto dos colegas de grupo, escrevam um texto de abertura para o vídeo, explicando a importância de se pensar o orçamento familiar.
• Depois, redijam um texto apontando as informações reunidas pelo grupo nas conversas com os familiares e sugestões para favorecer o planejamento do orçamento. Esse texto também entrará no vídeo.
• Gravem o vídeo, usando o texto de abertura e o principal. Um ou mais membros do grupo podem aparecer no vídeo. Depois, editem esse material juntando a ele, caso tenha sido gravado e autorizado o uso, a entrevista com os familiares de vocês.

Compartilhar

• No dia combinado com o professor, apresentem o vídeo aos demais colegas.
• Após a apresentação, conversem coletivamente em sala sobre os vídeos produzidos.

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^Nos contos de fadas, séries e filmes, é comum a representação idealizada de príncipes e princesas vivendo em castelos europeus. Essas histórias remetem a um período em que, na maioria dos países da Europa, a formafórma de governo adotada era a monarquia.

Neste capítulo, você estudará as monarquias europeias e compreenderá que algumas delas, como a da Inglaterra, permanecem vigentes até hoje. Além disso, perceberá que nem todas são iguais: as monarquias podem ser absolutistas, constitucionais e parlamentaristas, como a do Canadá.

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O absolutismo é uma formafórma de organizar o poder na qual o monarca tem domínio absoluto e inquestionável sobre o território que governa. Nas monarquias absolutistas, como as da Europa entre os séculos XVquinze e XVIIIdezoito, acreditava-se que o rei governava por vontade divina e seus súditos ou vassalos deviam ser submissos a ele.

Essa formafórma de organizar o governo estava intimamente ligada à consolidação das monarquias nacionais, que você estudou no capítulo 1. Para concentrar o poder, um monarca absolutista precisava negociar com muita gente, aliar-se a pessoas poderosas, controlar inimigos, premiar aliados e súditos fiéis e manter boa relação com a Igreja. Também era fundamental distribuir porções desse poder na formafórma de favores, isenção de impostos e monopóliosglossário , entre outros benefícios.

Maquiavel e o príncipe

Vários estudiosos buscaram definir o modo de governar um Estado e garantir o poder. Um dos primeiros e mais influentes textos sobre isso foi escrito pelo humanista florentino Nicolau Maquiavel, sob o mecenato da poderosa família Médici.

Em sua obra O príncipe, de 1513, Maquiavel demonstrou o que um governante deveria fazer para manter o poder sobre seu reino. Para ele, a virtude de um governante estava em sua capacidade de conservar sua estabilidade no poder e, com isso, garantir a estabilidade do Estado, mesmo que tivesse de recorrer a alianças e ações consideradas imorais.

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Pensamento de Maquiavel

Por afirmar que um príncipe poderoso devia fazer qualquer coisa para evitar a instabilidade de seu governo, Maquiavel teve seu nome associado a um adjetivo para qualificar um indivíduo astuto, que age sempre para tirar vantagem: maquiavélico. Além disso, o livro O príncipe, muitas vezes, foi resumido pela frase “os fins justificam os meios”. Essa frase não faz parte da obra de Maquiavel, mas ajuda a entender a ideia de que, para manter-se no poder, um governante poderia usar a forçafôrça e fazer acordos veladosglossário .

A ideia básica de Maquiavel, nessa obra, era a de que haveria um jogo entre ser e parecer. Um governante que fosse sempre bom poderia ser derrubado por outro que agisse de formafórma suja, mas eficaz. Logo, era melhor parecer bom e ser eficaz, mesmo que, para isso, se comportasse de maneira imoral.

Além disso, ele propôs um jogo de oposição entre amor e medo: se um rei fosse sempre amado, teria estabilidade e, portanto, conservaria seu poder e seu projeto de governo. Entretanto, se para manter o poder fosse necessário usar a forçafôrça, o governante deveria fazer isso. Entre ser amado e parecer frágil e ser temido e apresentar-se como forte, o governante deveria escolher a segunda opção, mas precisaria saber que, se mantivesse o medo por muito tempo, poderia sofrer um golpe de Estado.

Antes de Maquiavel escrever O príncipe, os textos com instruções de governo eram marcados por conselhos fundamentados em virtudes cristãs, como paciência, equilíbrio, bondade e humildade. Por isso, a obra, que pregava uma moralidade menos virtuosa, foi considerada escandalosa. Mas era inegável que ela descrevia um tipo de governante poderoso, eficaz e amoralglossário que se estabelecia na Europa.

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Mercantilismo é o termo utilizado para denominar as ações econômicas das monarquias europeias entre os séculos XVquinze e XVIIIdezoito, antes do início da chamada Revolução Industrial.

Essas ações caracterizaram a primeira fase do sistema capitalista. O capitalismo é uma formafórma de organização econômica em que se busca o lucro, a acumulação de bens e de dinheiro (capital), e no qual predomina a propriedade privada. Esse sistema não nasceu pronto e, como toda invenção humana, está em constante transformação. Além disso, não se restringe à economia, mas envolve valores sociais e políticos.

O termo mercantilismo foi empregado pela primeira vez no século XIXdezenove, por economistas que estudavam o passado do capitalismo. Para alguns historiadores, não havia regras econômicas que todas as nações deviam seguir, mas um conjunto de práticas marcadas pela interferência do Estado na economia para garantir os interesses de alguns grupos.

As práticas mercantilistas baseavam-se no metalismo, no protecionismo e na balança comercial favorável. Esses três elementos estavam interligados e favoreciam os burgueses responsáveis pelas manufaturas, os mercadores e os reis. A aliança com os setores relacionados ao comércio e à produção garantia receitasglossário ao monarca, na formafórma do pagamento de impostos.

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Metalismo

Muitos pensadores da época, como Jean-Baptiste ColbertJan Batiste Colbér (ministro do Estado e da Economia do rei Luís XIVcatorze, da França), afirmavam que a riqueza de uma nação se media por suas reservas de ouro e de prata (metais preciosos). Assim, quanto mais ouro e prata uma nação tivesse, mais rica ela seria. A prática do acúmulo de metais preciosos pelas monarquias absolutistas é denominada metalismo.

Protecionismo

Para proteger a economia de seu reino, os monarcas favoreciam a manufatura e o comércio em seus territórios em oposição aos interesses de outros reinos. A rainha Elizabeth I, da Inglaterra, por exemplo, distribuiu uma série de monopólios para as manufaturas em seu território. A produção de salitreglossário , sabão, espelhos e faiançaglossário , a fabricação de canhões e a refinação do açúcar de cana, entre outras atividades, tinham exclusividade no mercado interno, sendo, portanto, protegidas contra produtos vindos de forafóra. A ideia era evitar a concorrência e favorecer a economia local. Essas medidas são denominadas protecionistas.

Balança comercial favorável

A balança comercial é o resultado da diferença entre o total de bens comprados e o de bens vendidos por uma nação no comércio internacional. Ela é favorável quando a quantidade de bens vendidos é maior que a de bens comprados.

Com base nesse princípio, os monarcas e seus ministros controlavam a economia para valorizar as exportações e desestimular as importações. O Estado impunha o pagamento de taxas sobre os produtos importados. Assim, lucrava com a importação e dificultava a venda dos produtos estrangeiros no país, protegendo a produção nacional. Na França, por exemplo, para manter a balança comercial favorável, o governo incentivava a produção de minérios no reino e diminuía a compra de produtos de luxo (como tecidos e joias) de outros países.

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Antigo Regime é uma expressão criada no século XVIIIdezoito, quando a sociedade absolutista passou por uma grave crise e foi duramente questionada. Seus críticos defendiam seu fim e a criação de um novo regime, sem reis absolutistas. E como era essa sociedade?

A sociedade do Antigo Regime era estamental, ou seja, dividia-se em estamentos, grupos sociais separados com base em privilégios.

Nesse tipo de sociedade, a posição social das pessoas era definida pela origem, não pela riqueza material; por isso, mesmo que enriquecessem, as pessoas não iam para uma camada social superior. Havia, por exemplo, comerciantes mais ricos do que nobres, mas eles não mudavam de camada social. A única exceção eram os religiosos: as posições que eles ocupavam na Igreja não necessariamente dependiam da origem social, embora o alto clero fosse majoritariamente composto pelas elites.

Naquele período, o poder que os nobres mantinham sobre as terras antes da consolidação dos Estados nacionais foi lentamente substituído pelo poder centralizado do rei e do Estado. Para manter a centralização, o rei precisava controlar os nobres, que detinham poderes locais, impostos e exércitos. Quanto melhores fossem as alianças de um rei com os nobres locais, mais poderoso ele seria.

Agora é com você!

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Versões em diálogo

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Desde o século Xdez, a dinastia capetíngiaglossário empenhou-se em unificar o território francês. Com o fim dessa dinastia no século XIVcatorze, teve início a Guerra dos Cem Anos, uma violenta disputa entre nobres franceses e ingleses pelo direito ao trono francês. Ocorrido entre 1337 e 1453, esse conflito acelerou o processo de unificação francesa. Ao fim dele, a família Valoisvaloá, da França, garantiu seu direito ao trono.

Apesar da unificação, na Idade Moderna, a estabilidade da monarquia francesa foi colocada à prova pelas guerras de religião. Como você estudou no capítulo 3, no século XVIdezesseis, os huguenotes foram duramente perseguidos pela monarquia francesa.

As disputas religiosas eram também políticas. A família Bourbonburbôm liderava os huguenotes e tinha muito poder no sul da França e na fronteira com a Espanha. No norte do país, predominava a família Guiseguís, que comandava os católicos. Ambas as famílias tinham sangue real e rivalizavam com os Valoisvaloá pelo trono.

Em 1560, o jovem rei Francisco IIsegundo morreu sem deixar herdeiros. Seguindo a linha hereditária para a sucessão, Carlos IXnove, seu irmão mais novo, deveria se tornar o rei da França. Como ele não tinha a idade mínima para assumir o poder, sua mãe, Catarina de Médici, foi nomeada regenteglossário e enfrentou os conflitos religiosos e as ameaças das famílias rivais. Em seu reinado, apesar de algumas tentativas de negociação, houve uma violenta perseguição aos huguenotes, que incluiu o Massacre da Noite de São Bartolomeu.

FONTE: KNECHT, R. J. The French wars of religion: 1559-1598. 2. ed. New York: Longman, 1996.

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Ascensão dos Bourbon ao trono

Um rei criança (portanto, frágil), uma mulher como regente (em um país que impedia mulheres de governar), disputas políticas e religiosas: a estabilidade recomendada por Maquiavel em O príncipe parecia muito distante da monarquia francesa no século XVIdezesseis.

Com a morte de Carlos IXnove, em 1574, as três famílias – Guiseguís, Bourbonburbôm e Valoisvaloá – disputaram o trono francês. Os chefes delas tinham o mesmo nome: Henrique. Logo, a guerra entre elas ficou conhecida como a Guerra dos Três Henriques. Ocorrida entre 1587 e 1589, teve como desfecho a chegada da família Bourbonburbôm ao poder, que governou a França até o fim do século XVIIIdezoito.

Para assumir o trono, Henrique IVquarto, da família Bourbonburbôm, foi obrigado a renunciar à fé protestante e a tornar-se católico. Em 1598, porém, decretou a liberdade de culto aos protestantes na França por meio do Edito de Nantes. Com isso, diminuíram as guerras de religião, que já tinham tirado a vida de 2 a 4 milhões de pessoas no país.

Os conflitos religiosos se mantiveram na França até o fim do período moderno, mas foram amenizados por Henrique IVquarto, que negociava com diferentes lideranças nobres, burguesas e religiosas.

Pensamento absolutista na França

A queda dos Valoisvaloá e a ascensão dos Bourbonburbôm ao poder marcaram um período de fortalecimento do absolutismo monárquico na França. Mas quais eram as características do absolutismo francês? O jurista e historiador JeanJan Bodinbudâ, que trabalhou para a família Valoisvaloá, escreveu um tratado sobre o tema.

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Pensamento de Bodinbudâ

Para Jean Bodinbudâ, a palavra Estado designava as formasfórmas de organização da república (no sentido de “coisa pública”), ou seja, da vida em sociedade. Para ele, poderiam existir três formasfórmas de governar um Estado: monarquia, aristocracia e democracia. Isso seria definido de acordo com quem detinha a soberaniaglossário , o poder absoluto e perpétuoglossário : um indivíduo, um grupo de indivíduos ou a maioria dos cidadãos. Analise o esquema a seguir:

Bodinbudâ considerava a monarquia superior às outras formasfórmas de Estado. O tema foi objeto de análise de outros pensadores da época, como o cardeal Richelieuricheliê.

Cardeal Richelieuricheliê

No início do século XVIIdezessete, no reinado de Luís XIIItreze, da família Bourbonburbôm, o cardeal Richelieuricheliê foi o primeiro-ministro da França. O religioso se tornou referência para a definição de absolutismo e implementou reformas, garantindo a centralização do poder pelo rei, reformulando o exército e valorizando a política econômica mercantilista. Além disso, promoveu rivalidades religiosas com os protestantes em guerras por toda a Europa.

Richelieuricheliê escreveu um testamento político no qual narrou sua trajetória como primeiro-ministro, destacando de formafórma convincente a transformação da França em um Estado absolutista.

Além de organizar a administração da monarquia francesa, o primeiro-ministro construiu a base do absolutismo francês: o poder centralizado, o mercantilismo e muitas negociações para manter a estabilidade no poder, que já havia sido mencionada por Maquiavel.

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Cardeal Mazarino

O filho mais velho de Luís XIIItreze herdou o trono da França em 1643, com apenas 4 anos de idade. O pequeno Luís XIVcatorze se tornaria o monarca com o mais longo reinado na história da França (de 1643 a 1715) e o símbolo máximo do absolutismo. Por causa da idade do rei, o cardeal Mazarino assumiu a regência do país até 1661.

O Breviário dos políticos, publicado pelo cardeal em 1684, era uma fórmula maquiavélica do início ao fim e reunia conselhos práticos e imorais para governar com poder inquestionável. Um dos conselhos era o de que o príncipe deveria controlar a cortecôrte, saber dissimularglossário e ter teatralidade política, sem concessão à bondade ou à ética.

O cardeal orientou o príncipe, por exemplo, a ouvir empregados e pajensglossário , mas evitar fazer uso imediato dos segredos que eles revelassem. Em outra passagem, aconselhou-o a contar uma história diferente a cada pessoa, com variações, pedindo segredo. Assim, a versão que se espalhasse revelaria quem violou o segredo. O cardeal também tratou das falsas notícias como poderosos instrumentos de dominação política.

Os ensinamentos do cardeal ecoaram no reinado de Luís XIVcatorze, quando ele assumiu o poder pleno em sua maioridade. O monarca controlava diretamente a cortecôrte e, por meio de bailes, festas e jogos de etiqueta, mantinha os nobres em constante vigilância.

Dica

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Reinado de Luís XIVcatorze

De acordo com a lógica absolutista, o rei tinha dois corpos: um mortal, capaz de adoecer, envelhecer e morrer, como o de qualquer súdito, e outro místico, sacralizado, que o separava dos demais, pois estava imortalizado na arte, na história e na memória. Quando um rei morria, seu corpo sagrado migrava para o sucessor, que, por sua vez, passava a ter dois corpos. Isso tornava a monarquia sagrada.

Para compor essa lógica de poder, Luís XIVcatorze se cercou de escritores, artistas, artesãos, alfaiates, escultores, cientistas, poetas e historiadores que pudessem transformá-lo em símbolo público de glória. Tudo o que ele fazia como rei era cênico: um teatro do Estado, no qual seus trajes e gestos manifestavam seu poder.

JacquesJác Bossuetbossuê foi um dos principais teóricos da corte de Luís XIVcatorze. Segundo Bossuetbossuê, os monarcas estavam apenas abaixo de Deus, e somente a ele deviam satisfações. Essa formafórma de pensar ficou conhecida como teoria do direito divino dos reis. Assim, apoiado nessa justificativa, o rei poderia perseguir, desqualificar e deslegitimar qualquer opositor. Com base nesse enorme poder, Luís XIVcatorze decretou que as ordens do papa só seriam obedecidas na França se aprovadas pelo rei.

O principal palco para o teatro político de Luís XIVcatorze era o Palácio de Versalhes, um majestoso conjunto de palacetes, jardins e um imenso, luxuoso e planejado palácio, onde o rei passava boa parte do tempo com sua cortecôrte.

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A experiência do absolutismo inglês estava intimamente ligada à dinastia Tudortúdor e à Reforma Protestante. Henrique VIIIoitavo governou a Inglaterra entre 1509 e 1547, sendo o segundo rei da família Tudortúdor e o criador da Igreja Anglicana, como você estudou no capítulo 3. Ao romper com a Igreja Católica e fundar a Igreja Anglicana, tornou-se chefe supremo do Estado e da Igreja.

Além de concentrar poderes civis e religiosos, os monarcas ingleses apresentavam outra particularidade: eram (e ainda são) submetidos ao Parlamento. Essa instituição foi criada na Baixa Idade Média para, entre outras funções, controlar as finanças do Estado e as decisões militares e analisar questões judiciais. Até hoje, ele funciona como um importante órgão legislativo do sistema monárquico.

Em seu reinado, porém, Henrique VIIIoitavo exerceu amplo controlecontrôle sobre a política inglesa e o Parlamento, que, em geral, apenas confirmava as decisões e leis que favoreciam ao rei.

A morte de Henrique VIIIoitavo, em 1547, foi seguida de uma série de instabilidades políticas. Uma delas envolveu o herdeiro do trono, o filho mais novo de Henrique VIIIoitavo, Eduardo VIsexto: ele assumiu o reinado com apenas 10 anos de idade, adoeceu e morreu aos 16 anos. As outras duas herdeiras eram as irmãs de Eduardo VIsexto, Maria e Elizabeth. Embora a lei permitisse, até então nenhuma mulher na história inglesa havia assumido o trono.

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Reinado de Maria Iprimeira

Maria, filha de Henrique VIIIoitavo e de Catarina de Aragão, católica desde a infância, assumiu o trono em 1553. Antes, porém, várias conspiraçõesglossário foram armadas para impedi-la de ser a monarca da Inglaterra. Essas tramas foram motivadas principalmente pela religião de Maria – que era católica (o país era oficialmente protestante) – e pelo fato de ela ser mulher.

Após se estabelecer como rainha, Maria Iprimeiro reconheceu a existência das duas religiões e permitiu a prática do anglicanismo, mas nunca escondeu seu desejo de reconverter a Inglaterra ao catolicismo. Para isso, substituiu decretos religiosos por uma lei de heresia, usada para condenar à morte cercacêrca de trezentos protestantes. As perseguições religiosas de Maria lhe valeram os apelidos a sanguinária entre os protestantes e a católica entre seus partidários.

Maria casou-se com seu primo Filipe IIsegundo, da Espanha, que assinou um contrato abrindo mão de qualquer direito ao trono inglês. O casamento foi bastante impopular, pois os ingleses tinham receio de que o reino fosse anexado à poderosa Espanha.

A aliança com a Espanha arrastou a Inglaterra para um conflito militar com a França, que custou perdas territoriais aos ingleses. Maria e Filipe não tiveram filhos, e a rainha morreu em 1558, sendo sucedida por sua irmã, Elizabeth Iprimeiro.

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Reinado de Elizabeth Iprimeiro

Elizabeth Iprimeiro declarou o anglicanismo religião oficial da Ingla­terra. Com o Parlamento, fez uma reforma administrativa e valorizou a burguesia inglesa promovendo a taxação de produtos estrangeiros. Além disso, ela promoveu o desenvolvimento da arte. A rainha amava música, dança e teatro e favoreceu poetas e dramaturgos como WilliamUilian ShakespeareXêiquispíer e Christopher Marlowecrístofer márlou.

Apesar de seu reinado ter sido retratado como uma era de paz e prosperidade e de ter adotado uma abordagem moderada no conflito religioso, ela ordenou a perseguição e a execução de católicos. Em razão disso, em 1570, o papa Pio Vquinto a excomungou.

Do ponto de vista diplomático, Eliza­beth Iprimeiro encerrou a guerra com a França, iniciada por sua irmã. Em 1585, executou MaryMéri StuartIstíuart, sua prima católica e ex-rainha da Escócia, que tinha sido acusada de tentar tomar o trono inglês. Também apoiou uma rebelião protestante contra a Espanha, nos Países Baixos. Em resposta, a Espanha tentou invadir a Inglaterra com sua frota naval, a Invencível Armada. O confronto foi longo, mas, em 1588, a Inglaterra venceu a Espanha.

No campo, suas ações também foram controversas. Com a valorização da produção de tecidos promovida pelo Estado, a criação de carneiros tornou-se muito lucrativa. Por isso, os proprietários de terra ingleses passaram a expulsar os camponeses e cercar os campos para manter os rebanhos. Com o cercamento dos campos, a população camponesa perdeu meios de produzir e de se alimentar.

Elizabeth nunca se casou; por isso, era chamada de rainha virgem. Morreu em 1603, sem deixar herdeiros. Assim, uma nova dinastia, a StuartIstíuart, dos reis da Escócia, primos dos Tudortúdor, ocupou o trono inglês.

Agora é com você!

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Vamos pensar juntos?

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Atividades

Responda no caderno.

Organize suas ideias

1. No caderno, produza um quadro com as principais características do mercantilismo e suas definições. Selecione termos como metalismo, protecionismo e balança comercial favorável. Depois, complete o quadro com a definição de cada termo.
2. As afirmações a seguir tratam da sociedade do Antigo Regime. No caderno, identifique as verdadeiras e as falsas.
   1. A posição social das pessoas era definida pelo nascimento.
   2. A burguesia era o grupo social mais privilegiado por conta de sua origem campesina.
   3. Para manter a centralização do Estado, o rei precisava controlar os poderes locais dos nobres.
   4. A divisão social em estamentos possibilitava a mobilidade social.
   5. A nobreza e o clero se beneficiavam de acordos e de relações pessoais com os reis.

Aprofundando

3. No quadro reproduzido a seguir, é representada uma performance de John Deedjón di para a rainha Elizabeth Iprimeiro e seus súditos. Deedi, que ficou conhecido como o mágico da rainha, era uma mistura de cientista alquímico e astrólogo. Por estudar muitas ciências, ele fascinou as pessoas durante séculos. Acredita-se que ele foi a inspiração para o personagem Próspero, o duque de Milão, do livro A tempestade, escrito por volta de 1611 por WilliamUilian ShakespeareXêiquispíer. Analise a imagem e depois faça o que se pede.

1. Como a rainha Elizabeth Iprimeiro é representada na pintura?
2. Como John Deedjón di é representado na obra de Henry Gillard Glindoniãnri gilárd glíndoni?
3. Por que se pode afirmar que a ação da rainha ao receber em sua cortecôrte um personagem como John Deedjón di era compatível com a chamada modernidade?

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4. Leia a tirinha a seguir e depois responda às atividades.

1. Em que sentidos a palavra sujeito é empregada na tirinha?
2. Por que os estudantes representados na tirinha têm dificuldade em entender a lição?
3. Explique como o uso do termo sujeito na tirinha se relaciona ao funcionamento das monarquias absolutistas europeias.

5. Neste capítulo, você estudou a formação e o funcionamento das monarquias absolutistas europeias, compreendendo o processo de centralização do poder. Algumas das monarquias estudadas existem até hoje, mas há diferenças na formafórma como o poder é exercido em cada uma. Atualmente, dezenas de países são monarquias, que podem ser constitucionais (em que o poder é limitado por uma Constituição), parlamentaristas (em que o governo é exercido por representantes eleitos pelos cidadãos) ou apresentar sistemas mistos (em que diferentes formasfórmas políticas são combinadas). Há também aquelas em que os reis ainda detêm plenos poderes. Selecione uma monarquia contemporânea e faça uma pesquisa sobre a organização do governo desse país. Depois, compare a estrutura desse governo com a das monarquias absolutistas que estudou. Para isso, siga estas etapas.
   1. Retome o que você estudou sobre o absolutismo e anote as principais características dessa formafórma de organizar a política.
   2. Seguindo as orientações do professor, identifique e selecione um país em que a monarquia vigora. O funcionamento político desse país será seu objeto de pesquisa.
   3. Faça uma pesquisa, em livros, jornais e revistas impressos e/ou em sitessáites, sobre a composição política do país selecionado. Procure respostas para as seguintes questões, registrando as informações que obteve e as fontes de pesquisa que utilizou.
      • Ele é regido por uma Constituição?
      • A população pode eleger representantes?
      • Quem exerce a Justiça?
      • O rei é considerado chefe de Estado, de governo ou de ambos?
   4. Organize as informações registradas nas etapas aa e ccê em um quadro comparativo.
   5. Escreva um comentário sobre as diferenças e semelhanças entre as monarquias absolutistas europeias da Idade Moderna e a monarquia contemporânea que você pesquisou. O resultado de sua pesquisa pode ser compartilhado com a turma.