Página 178

^Os espaços geográficos são muito importantes para o desenvolvimento das sociedades. O espaço sobre o qual um Estado exerce sua soberania, delimitado por fronteiras políticas, é denominado território.

Vários territórios são alvos de disputas entre diferentes grupos sociais. Há pessoas ligadas por laços étnicos, históricos e culturais que lutam para ocupar um território e se organizar nele de formafórma livre e independente. Isso ocorre, por exemplo, com o povo palestino, no Oriente Médio, desde a segunda metade do século XXvinte.

Em vários momentos da história, grupos sociais tiveram de lutar para usufruir dos mesmos direitos que os demais. Isso ocorreu, por exemplo, na África do Sul, durante o apartheid, um regime de segregação racial implementado no país entre 1948 e 1994.

Página 179

Desde a segunda metade do século XXvinte, uma das regiões mais disputadas e potencialmente explosivas do planeta é o chamado Oriente Médio. As disputas políticas, econômicas, religiosas e fronteiriças na região são marcas de um processo histórico que remonta do final do século XIXdezenove ao fim da Primeira Guerra Mundial.

Até o final da primeira metade do século XXvinte, a região foi controlada pelo Reino Unido sob a formafórma de um protetorado, como você estudou no capítulo 1. Com o final da Segunda Guerra Mundial, e o anúncio da saída dos britânicos da região, a Organização das Nações Unidas (ONUônu) apresentou um plano para a divisão da Palestina em 1947.

A proposta original da ONUônu de 1947 previa a criação de dois Estados na região: um árabe (Palestina) e outro judaico (Israel).

Os palestinos e a Liga Árabe (organização formada por países vizinhos, de maioria islâmica) não aceitaram essa divisão. Diante disso, em 1948, os judeus criaram unilateralmente o Estado de Israel, desencadeando uma série de guerras entre judeus e árabes, que se configuram como uma das grandes feridas históricas do Oriente Médio.

Desde sua criação, o Estado de Israel adotou uma política expansionista, avançando sobre territórios reservados aos palestinos na proposta original da ONUônu.

FONTE: SELASéla, S. D. C. A. (ed.edição). The continuum political encyclopedia of the Middle East. New York: Continuum, 2002. p.página 446.

Israel e territórios palestinos – 1946-2017

Página 180

Guerras árabe-israelenses

A Primeira Guerra Árabe-Israelense ocorreu entre 1948 e 1949. O conflito envolveu o recém-criado Estado de Israel e uma liga de países árabes, representados por Egito, Síria, Iraque, Jordânia, Líbano e Arábia Saudita. Com a vitória no conflito, Israel ampliou significativamente seu território. Como consequência, pelo menos 711 mil palestinos se refugiaram em outros países, segundo estimativas da ONUônu.

Em 1956, o presidente do Egito, Abdel NasserÁbdel Násser, promoveu a nacionalização do Canal de Suez – principal ponto de ligação entre o Mar Mediterrâneo e os oceanos Índico e Pacífico. Em razão disso, o Reino Unido e a França, que tinham interesses econômicos na região, apoiados por Israel, invadiram a Península do Sinai para garantir a livre navegação em Suez, iniciando a Segunda Guerra Árabe-Israelense.

Diante desses conflitos, em 1964 fundou-se a Organização para a Libertação da Palestina (OLPó éle pê), tendo como um dos principais líderes Yasser ArafatIásser Arafát. Grupos vinculados à OLPó éle pê passaram a atuar de formafórma paramilitar e a organizar a luta pelos interesses dos árabes na região.

Em 1967, o Egito bloqueou alguns portos de Israel. Isso motivou o início da Terceira Guerra Árabe-Israelense, ou Guerra dos Seis Dias. Com apoioapôio dos Estados Unidos, Israel rapidamente invadiu o Egito, a Síria e a Jordânia, passando a controlar os territórios do Sinai e da Faixa de Gaza (ao sul) e das Colinas de Golã (ao norte).

Com esses conflitos, criou-se um clima de tensão na região, e, em 1973, teve início a Quarta Guerra Árabe-Israelense, ou Guerra do Yom Kippuriôn kipúr. O conflito terminou mais uma vez com a vitória de Israel, que manteve o controlecontrôle sobre as regiões que havia conquistado (analise novamente o mapa da página anterior).

Dica

Página 181

Na década de 1980, iniciou-se uma forte resistência palestina ao controlecontrôle cada vez maior da região por Israel. Formaram-se as chamadas intifadas: revoltas populares caracterizadas por conflitos entre as forçasfôrças militares de Israel e a população civil palestina, geralmente armada com pedaços de pau e pedras.

Somente em 1993, as negociações de paz avançaram e deram origem ao Acordo de Oslo, assinado pelo então primeiro-ministro israelense Yitzhak Rabinítzác rábin e por Yasser ArafatIásser Arafát, líder da OLPó éle pê. Ao assinar o acordo, que foi intermediado pelo então presidente dos Estados Unidos, Bill Clintonbil clínton, os palestinos reconheciam o Estado de Israel e os israelenses se comprometiam a retirar seus exércitos da Faixa de Gaza e da Cisjordânia, aceitando o direito dos palestinos a um Estado livre e autônomo na região.

A paz, no entanto, durou pouco. Na década de 2000, a tensão voltou a crescer com atentados comandados por grupos terroristas palestinos, como o Hamasramás. Em 2002, com a justificativa de proteger-se dos atentados, o governogovêrno de Israel deu início à construção de um muro na divisa do país com a Cisjordânia, separando o território judaico do palestino.

Em 2018, o governogovêrno de Donald Trumpdônald tramp, nos Estados Unidos, reconheceu Jerusalém, objeto de disputa entre palestinos e israelenses, como a capital de Israel, transferindo para a cidade a embaixada estadunidense, antes fixada em Tel Avivtél avívi. O episódio gerou enfrentamentos que resultaram em 55 pessoas mortas e pelo menos 2duas mil feridas. Até 2022, nenhuma das negociações de paz para a região havia acarretado o fim da violência e das disputas territoriais.

Página 182

Na época em que a ONUônu propôs o plano de partilha da Palestina, estava em curso, na China, a primeira grande revolução liderada por um partido comunista forafóra da União Soviética.

Oficialmente, a Revolução Popular Chinesa teve início em 1946, após o fim da Segunda Guerra Mundial, assim que as tropas japonesas se retiraram do território do país. No entanto, a origem desse processo é mais antiga e está relacionada a uma série de disputas internas e à luta dos chineses contra a presença imperialista na região.

Você se recorda do que estudou sobre o imperialismo no 8º ano? Pois bem, desde a segunda metade do século XIXdezenove, o território chinês foi cobiçado por países como Reino Unido, França, Estados Unidos e Japão. Em linhas gerais, a presença estrangeira era aceita e, até certo ponto, incentivada pela dinastia Qin, que governou a China por mais de 260 anos.

Em 1911, o império passou a sofrer forte oposição do Partido Nacionalista Chinês (Kuomintangcuomintâng). O que começou como uma revolta na cidade de WuchangUtiã, nas proximidades de Wuhan, logo se intensificou, provocando a deposição do imperador Pu Yipu í, em 1912. A Revolução XinhaiChinêi, como ficou conhecida, instaurou a república na China, mas não resolveu os diversos conflitos internos que assolavam o país.

Nesse contexto, incentivado pelos acontecimentos da Revolução Russa de 1917, teve origem o Partido Comunista Chinês (PCCpê cê cê). Fundado em 1921, ele disputou nas décadas seguintes o comando da China com o Kuomintangcuomintâng. Em 1925, o PCCpê cê cê passou a ser fortemente perseguido pelos nacionalistas, tendo os seus integrantes de se retirar para o interior do país.

Em 1934, essa perseguição se transformou em campanha militar aberta contra os comunistas. Estes, liderados por Mao Tsé-Tung, iniciaram a retirada para o norte da China, conhecida como Longa Marcha.

Dica

Página 183

Os comunistas chegam ao poder

No início do século XXvinte, a China passou por uma violenta guerra civil em que se enfrentaram o Kuomintangcuomintâng, liderado por Chiang Kai-Shekchiân cái chéqui, que dominava uma parte do território, e o PCCpê cê cê, que controlava a outra parte.

As disputas entre nacionalistas e comunistas foram temporariamente suspensas em 1937, quando o território chinês foi invadido pelo Japão, que o dominou ao longo de toda a Segunda Guerra Mundial. No momento da invasão em 1937, as tropas de Chiang Kai-Shekchiân cái chéqui, que se concentravam no sul da China, tiveram baixas significativas. Já os comunistas, concentrados no norte do país, não tiveram muitas perdas e seus exércitos ganharam o apoioapôio da população, principalmente dos camponeses, conseguindo se organizar de formafórma mais rápida e eficiente do que as tropas nacionalistas. Assim, pouco tempo depois da expulsão dos japoneses, em janeiro de 1949, o Exército de Libertação Popular (comunista) tomou Pequim e outras regiões sem muito esforço.

A revolução teve forte caráter popular e, em outubro de 1949, MaoMáo proclamou a República Popular da China, com características socialistas. Chiang Kai-Shekchiân cái chéqui e seus seguidores fugiram para a Ilha de Taiwantaiuã, onde fundaram a República Nacionalista da China. Durante a Guerra Fria, enquanto a China de MaoMáo se alinhou à União Soviética, o governogovêrno instaurado em Taiwantaiuã recebeu apoioapôio dos Estados Unidos.

Ao longo da década de 1950, a China recebeu o apoioapôio da União Soviética, mas empreendeu uma via socialista independente, com base no incentivo à educação da população, na reforma agrária e na organização de cooperativas de camponeses. Em 1960, desavenças políticas entre a União Soviética e o governogovêrno chinês contribuíram para o afastamento da China do bloco socialista soviético.

A Revolução Chinesa – 1949

Página 184

Grande Salto para a Frente

Com a saída do bloco, a China deixou de receber apoioapôio econômico e tecnológico da União Soviética. Entre 1958 e 1960, o governogovêrno de Mao Tsé-Tung máo tsé tungcolocou em prática um plano de desenvolvimento econômico chamado de Grande Salto para a Frente. O objetivo do governogovêrno era transformar a China em uma nação desenvolvida, com distribuição de riquezas, no menor prazo possível.

Para tanto, o governogovêrno apostou em programas de reforma agrária e coletivização do campo e também na industrialização urbana. No entanto, com o afastamento entre China e União Soviética, essa campanha não obteve bons resultados.

O saldo desse plano de desenvolvimento nacional foi a escassez generalizada de alimentos, que se deveu ao processo forçado de coletivização das terras e ao deslocamento de camponeses para as cidades a fim de trabalhar na produção de ferro e aço. Com isso, de 15 a 55 milhões de chineses morreram de fome, aumentando as insatisfações sociais e a oposição ao governogovêrno de Mao Tsé-Tungmáo tsé tung.

A Revolução Cultural Chinesa

Na segunda metade dos anos 1960, Mao Tsé-Tungmáo tsé tung se convenceu de que, para atingir uma mudança radical na sociedade, era necessário desburocratizar e fortalecer o Estado. Em sua perspectiva, era preciso defender a revolução dos resquícios do sistema capitalista como formafórma de colocar a China no rumo do comunismo.

Assim, o líder chinês lançou, em 1966, a chamada Revolução Cultural. Mobilizando a população do país, particularmente os estudantes, ele passou a perseguir os opositores do governogovêrno e a incentivar o culto a sua personalidade. Por meio da Guarda Vermelha, as ideias maoistas eram popularizadas em escolas, universidades e aldeias.

Diante das críticas aos antigos costumes chineses e ao mundo ocidental, milhares de pessoas passaram a destruir produtos ocidentais em atos públicos e a perseguir os suspeitos de não viver de acordo com os costumes comunistas. Nesse contexto, o Livro vermelho – composto de citações nas quais Mao Tsé-Tungmáo tsé tung criticava, entre outros aspectos, os supostos inimigos da revolução e ressaltava a importância da fidelidade ao governogovêrno – passou a ser venerado, assim como o líder, chamado a partir daquele momento de O Grande Timoneiro.

Página 185

A China pós-MaoMáo: abertura econômica e repressão política

Mao Tsé-Tungmáo tsé tung faleceu em 1976. Durante o período em que esteve à frente da República Popular da China, a mortalidade infantil no país foi reduzida, a população duplicou e as matrículas nas escolas aumentaram a níveis nunca vistos. Em contrapartida, seu governogovêrno foi responsável pela morte de milhões de pessoas.

Em 1978, a liderança da China foi assumida por Deng Xiaopingdãn chiáo pín, que iniciou um processo de “desmaoização” da sociedade, repudiando o período da Revolução Cultural e o culto à personalidade de Mao Tsé-Tungmáo tsé tung.

Xiaopingchiáo pín também deu início a um período de abertura econômica ao lançar um programa de modernização focado na agricultura, na indústria, na defesa, na ciência e na tecnologia. Com isso, alcançou excelentes resultados, atraindo muitos investimentos externos, além de se aproximar diplomaticamente dos Estados Unidos. Em 1971, a China foi admitida na ONUônu.

No entanto, a estrutura de governogovêrno, comandada pelo PCCpê cê cê, não foi modificada. As medidas colocadas em prática por Xiaopingchiáo pín, como a adoção da economia de mercado e a integração da China ao capitalismo globalizado, contrastavam com a falta de liberdade política. Diante dessa situação, em 1989, ocorreram vários protestos em Pequim. Os manifestantes, em sua maioria estudantes, ocuparam a Praça da Paz Celestial exigindo liberdade de expressão e de manifestação.

O governogovêrno reprimiu duramente os protestos, matando e ferindo milhares de manifestantes. Durante esse episódio, conhecido como Massacre da Praça da Paz Celestial, foi registrada uma das cenas mais marcantes do século XXvinte: um indivíduo, sozinho e desarmado, se coloca em frente a uma fileira de tanques de guerra que se dirigiam aos protestos.

Agora é com você!

Página 186

No capítulo 7, você estudou a Revolução Cubana. Após a consolidação do novo governogovêrno na ilha, o plano de Fidel Castro foi tirar os estrangeiros do comando das finanças de Cuba e priorizar os cubanos na tarefa de controlar o país, nacionalizando fazendas e bancos que tinham como principais acionistas os estadunidenses.

Como resposta, os Estados Unidos impuseram um embargo econômico à ilha, vigente até a atualidade, proibindo os outros países do continente americano de comercializar com Cuba, sob a ameaça de cortar relações diplomáticas com eles.

Sem aliados comerciais e com o risco de fracassar, o governogovêrno cubano passou a fazer amplas reformas – na distribuição das terras, na educação e na saúde – e a perseguir membros da antiga administração de Fulgencio Batista, conter os movimentos contrarrevolucionários e censurar a imprensa.

Ao mesmo tempo, Cuba passou a ser vista por muitas lideranças de esquerda da América Latina como exemplo a ser seguido e ganhou apoioapôio popular, principalmente por causa das reformas que favoreceram a população mais pobre. A ilha também se tornou referência ao posicionar-se como país do terceiro mundo e aproximar-se especialmente de nações africanas. Nesse momento, portanto, pareceu manter-se ao lado do que se convencionou chamar de países não alinhados.

O movimento dos não alinhados era composto, principalmente, de países asiáticos e africanos que tinham alcançado havia pouco tempo a independência das antigas potências imperialistas, enfraquecidas após a Segunda Guerra Mundial, como você estudará a seguir.

De acordo com esse movimento, o mundo dividia-se em países ricos e pobres, de modo que os capitalistas e desenvolvidos foram considerados de primeiro mundo, os socialistas foram incluídos na denominação segundo mundo, sendo os demais classificados como de terceiro mundo, por não estarem alinhados aos anteriores.

A ideia de terceiro-mundismo foi uma alternativa para que esses países pudessem dialogar com os dois polos da Guerra Fria, buscando superar a condição de antigas colônias e alcançar o desenvolvimento segundo as próprias estratégias.

Página 187

Ao longo do século XXvinte, sobretudo após as guerras mundiais, as colônias europeias na África e na Ásia passaram a reivindicar a independência política e o direito de autodeterminação.

Alguns países, como o Reino Unido, utilizaram a descolonização como estratégia para manter as ex-colônias em sua zona de influência. Outros, como a França, travaram violentos conflitos contra as forçasfôrças de libertação nacional. Houve também países, como Portugal, que fizeram o possível para adiar a independência das colônias na África por meio da guerra.

A devastação provocada pela Segunda Guerra Mundial impediu a Europa de conter os movimentos nacionalistas que desejavam a emancipação. Ao mesmo tempo, a participação de africanos e asiáticos nessa guerra incentivou correntes de pensamento como a pan-africanista e a da negritude, que desde o final do século XIXdezenove se opunham à segregação racial e à dominação colonial dos africanos.

O pan-africanismo

Na primeira metade do século XXvinte, os idealizadores do pan-africanismo e da negritude passaram a expressar a busca por uma identidade compartilhada entre os negros da América e os da África na luta contra todas as formasfórmas de opressão racial.

Principalmente após o Quinto Congresso Pan-Africano, realizado em 1945 em Manchester, no Reino Unido, a solidariedade racial e a luta contra o colonialismo passaram a ser os principais temas do movimento que se expandia internacionalmente. Nessa ocasião, falou-se abertamente pela primeira vez em independência, com a apresentação de propostas políticas e econômicas, tornando o pan-africanismo a base ideológica dos movimentos pela independência das colônias africanas.

Muitos africanos que eram parte da elite intelectual de seus países e que naquele momento viviam em outros locais – como o ganês Kwame Nkrumahcuâme nicrúma, o queniano Jomo KenyattaDiômo Queniata, o senegalês Leopold Senghorleopôld sângôr e o congolês Patrice LumumbaPatríce Lumúmba – assumiram depois desse encontro a liderança do movimento pela independência e o governo dos Estados recém-libertados do domínio colonial.

Página 188

A Conferência de Bandungbandúngui

A ONUônu também contribuiu de maneira significativa na luta de países africanos e asiáticos contra as antigas metrópoles ao defender os princípios de autodeterminação dos povos e de defesa dos direitos humanos. Todas essas questões confluíram, em 1955, na realização da Conferência de Bandungbandúngui, na Indonésia.

No polarizado contexto da Guerra Fria, líderes de 29 países independentes firmaram compromisso contra todas as formasfórmas de colonialismo, contra o racismo e contra o alinhamento aos Estados Unidos ou à União Soviética. Eles conceberam, dessa formafórma, a noção de terceiro mundo como um grupo de países que se declaravam não alinhados ao capitalismo estadunidense nem ao socialismo soviético e rejeitavam, portanto, a lógica bipolar característica das relações internacionais do período. Essa conferência fortaleceu os processos de descolonização na Ásia e, sobretudo, na África.

A descolonização na Ásia

Na Ásia, boa parte dos territórios coloniais europeus alcançou a independência logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, momento em que países como a França e o Reino Unido estavam fragilizados em virtude dos conflitos na Europa.

O Líbano se libertou da França em 1943. Pouco tempo depois, entre 1946 e 1948, teve fim o Mandato Britânico da Palestina, com a independência da Transjordânia (atuais Jordânia e Síria) e da Palestina (com a criação do Estado de Israel). Índia e Paquistão, territórios coloniais britânicos, tornaram-se independentes em 1947.

Já a Indochina teve a independência reconhecida pela França apenas em 1954, resultando na formação de três países no Sudeste Asiático – Vietnã, Camboja e Laos –, como você estudou no capítulo 7.

O processo de independência da Índia e do Paquistão será abordado na sequência.

Página 189

O processo de independência da Índia

A Índia, até 1947, foi um dos territórios coloniais mais importantes do vasto Império Britânico por ser um grande centro consumidor de manufaturas e tecidos do Reino Unido.

Em 1885, foi fundado o Congresso Nacional Indiano, organização que lutava pela independência política da Índia. Seus líderes, entre eles Mahatma Gandhi, pregavam a não violência e a desobediência civil como estratégias de resistência. Dessa formafórma, para protestar contra a dominação, realizavam boicotes aos produtos britânicos e greves, deixavam de pagar impostos e desobedeciam às leis britânicas na Índia.

Em 1920, Gandhi assumiu a liderança do movimento e conduziu uma campanha maciça de não pagamento de impostos e boicote aos produtos e às instituições britânicas. As primeiras campanhas se estenderam até o ano de 1922. Nesse período, foram organizadas pelo menos 396 greves, envolvendo aproximadamente 600 mil trabalhadores. Houve também o abandono em massa de escolas e faculdades britânicas na Índia, e pelo menos 30 mil indianos foram presos por motivos políticos, entre eles Gandhi.

Além do Congresso Nacional Indiano, outros movimentos nacionalistas tiveram destaque, como o da Liga Muçulmana, liderada por Muhammad Ali Jinnah, que defendia a criação de um Estado independente para a minoria muçulmana na região (cercacérca de 30% da população).

O Reino Unido tentou, sem sucesso, enfraquecer os movimentos pela independência, incentivando os conflitos entre hindus e muçulmanos, prendendo líderes políticos, reprimindo violentamente greves e ações de boicote. Pressionado pelo desenrolar da Segunda Guerra Mundial e pelos movimentos de resistência, porém, o Reino Unido teve de ceder e, em 1947, reconheceu formalmente a independência da Índia e iniciou um plano de partilha que deu origem ao Paquistão.

Página 190

A divisão política do subcontinente indiano

Com a formação de dois Estados independentes – a República da Índia, de maioria hindu, e a República do Paquistão (em suas porções ocidental e oriental), de maioria muçulmana –, houve um dos maiores deslocamentos populacionais de que se tem notícia. Aproximadamente 15 milhões de muçulmanos migraram para o Paquistão. Durante o processo, pelo menos 500quinhentas mil pessoas morreram. Pouco tempo depois, em 1948, GandhiGândi foi assassinado por um nacionalista hindu, crítico de sua visão conciliadora em relação aos muçulmanos.

Divisão da Índia e rota de deslocamento – 1947

Em 1971, o governogovêrno indiano apoiou a independência do território oriental do Paquistão, originando um novo país: Bangladeshbãngladéch. As tensões entre hindus e muçulmanos na região ainda são intensas e se potencializam na disputa do território da Caxemira, região norte do subcontinente indiano, de maioria muçulmana, que abriga as nascentes dos rios Ganges e Indo, principais fontes de recursos hídricos dos dois países. Essa região está, hoje, dividida entre Índia, Paquistão e China.

No cenário atual, a Índia é caracterizada como uma potência emergente, pois apresenta elevadas taxas de crescimento econômico e grande investimento no setor de Tecnologia da Informação (TItê Í), sendo considerada em 2021 a sexta maior economia do mundo, segundo o Fundo Monetário Internacional (FMIéfe ême í).

Essa prosperidade econômica, contudo, não se reflete em benefício para a maioria de sua população, pois a Índia é um dos países com maior taxa de desigualdade em distribuição de renda do mundo, segundo dados do Laboratório sobre Desigualdade Mundial de 2018, e muitos indianos vivem em condição de extrema pobreza.

Página 191

A descolonização na África

Os processos de independência na África seguiram, grosso modo, caminhos semelhantes aos observados na Ásia. A emancipação dos territórios coloniais do Reino Unido ocorreu majoritariamente de formafórma gradual e negociada entre 1957 e 1965.

Com exceção da independência das colônias do país na África Oriental Britânica (atuais Tanzânia, Quênia e Uganda), não houve enfrentamento significativo entre as forçasfôrças locais e a metrópole. A estratégia de manter laços diplomáticos e econômicos com as ex-colônias resultou no fim do Império Britânico na África entre os anos de 1957 e 1965.

Na África Ocidental Francesa, a independência de países como o Marrocos, em 1956, a Tunísia, em 1956, e a Guiné, em 1958, ocorreu de formafórma negociada e sem muitos enfrentamentos. Na Argélia, porém, a violenta guerra de independência entre o exército francês e a Frente de Libertação Nacional vitimou cercacêrca de 300trezentas mil pessoas. Após anos de confronto, a França assinou, em 1962, o Acordo de Evian, estabelecendo o cessar-fogo e uma votação popular que garantiu a independência da Argélia.

Conflitos violentos também ocorreram no Congo, de colonização belga, onde os movimentos de libertação, comandados por Patrice LumumbaPatríce Lumúmba, obrigaram a retirada das forçasfôrças de ocupação colonial em junho de 1960. Dezesseis outros países africanos alcançaram a independência em 1960, que ficou, em razão disso, conhecido como o Ano da África.

África: independência das colônias europeias – 1936-1990

Página 192

A independência das colônias portuguesas

Na década de 1960, quando boa parte das colônias francesas e britânicas na África havia se tornado independente, nada parecia mudar nas colônias portuguesas. Territórios como os de Guiné-Bissau, Moçambique, Angola, São Tomé e Príncipe e Cabo Verde foram os últimos a alcançar o statusstátus de Estados independentes. Nesses locais, a luta por independência política se estendeu até meados dos anos 1970 e foi marcada por intensos e violentos conflitos, que chegaram a consumir até 40% do orçamento nacional português.

Para os portugueses, esses territórios eram estratégicos para a exploração das plantações de cana-de-açúcar, milho, café e amendoim e de recursos naturais, como o ferro e as valiosas minas de diamantes de Angola.

As rebeliões africanas contra a presença e o controlecontrôle português eram frequentes. Em 1953, diante dos rumores de uma conspiração de trabalhadores em São Tomé, as tropas coloniais portuguesas mataram, segundo fontes locais, pelo menos mil trabalhadores. O episódio, conhecido como Massacre de Batepá, foi considerado um dos eventos fundadores do nacionalismo africano em território colonial português.

Para organizar o movimento nacionalista, na primeira metade dos anos 1950, formou-se em Lisboa o Centro de Estudos Africanos, liderado por um grupo de jovens universitários, como Amílcar Cabral, da Guiné-Bissau e de Cabo Verde, Agostinho Neto e Mário Pinto de Andrade, de Angola, e Francisco Tenreiro, de São Tomé e Príncipe.

Página 193

Essa geração de intelectuais africanos formada no exílio ficou conhecida como a Geração de 50 e foi duramente perseguida pela polícia política do regime salazarista. Entre o final dos anos 1950 e o início da década de 1960, esses intelectuais retornaram para a África e lideraram movimentos de libertação em seus países de origem.

Em Angola, a resistência foi organizada sob a liderança de Agostinho Neto, que, em 1956, criou o Movimento Popular para a Libertação de Angola (MPLAême pê éle a). Havia ainda dois outros agrupamentos políticos: a Frente de Libertação Nacional (FNLAéfe êne éle a), liderada por HoldenÔlden Roberto, e a União Nacional para a Independência de Angola (Unita), liderada por Jonas SavimbiSavímbi. Apesar da coexistência dos três grupos políticos, foi a MPLAême pê éle a de Agostinho Neto que proclamou a República Angolana, em novembro de 1975.

Já em Moçambique, o movimento de libertação se fortaleceu em 1962, com a criação da Frente de Libertação de Moçambique (FrelimoFrelimo), sob a liderança de Eduardo Mondlane e Samora MachelSamôra Machél. Este se tornou o primeiro presidente moçambicano, em 1975, quando o país alcançou formalmente a independência. No mesmo período, entre 1974 e 1975, foi a vez de Guiné-Bissau e Cabo Verde se tornarem independentes.

Em Portugal, o salazarismo, desgastado pela mudança geopolítica ocorrida após o fim da Segunda Guerra Mundial, ficava cada vez mais enfraquecido e isolado internacionalmente com a ascensão dos movimentos pela independência na África.

O golpe fatal no colonialismo português no continente africano foi dado em 1974: em 25 de abril desse ano, um grupo de jovens oficiais das forçasfôrças armadas – a maioria dos quais havia lutado nas guerras coloniais –, contando com forte apoioapôio popular, derrubou o regime autoritário vigente, no episódio conhecido como Revolução dos Cravos. Essa revolução provocou grandes mudanças em Portugal e impulsionou ainda mais a luta pela emancipação das colônias. Após esse episódio e o fim da ditadura, o governogovêrno português renunciou à política colonial e reconheceu a independência das diversas colônias da África portuguesa.

Dica

Página 194

A luta contra o apartheid na África do Sul

A África do Sul é uma nação plural, caracterizada pela diversidade cultural, religiosa, social e linguística. Você sabia que nesse país há onze línguas oficiais? Uma delas é o africânder, de matriz europeia. É desse idioma o termo apartheid. Inicialmente aplicado ao contexto específico sul-africano, hoje ele é utilizado de formafórma mais ampla para designar formasfórmas de segregação em diversas épocas e lugares.

No fim do século XIXdezenove, depois de vencer os colonos holandeses (boêres), que dominavam a região, o Reino Unido assumiu o controlecontrôle e fundou, em 1910, a União Sul-Africana. Pouco tempo depois, britânicos e africâneres (descendentes de holandeses nascidos na África) se reconciliaram e fecharam o primeiro acordo para a criação de leis segregacionistas contra a população negra, mestiça e asiática. Pelo Native Land Act (“Lei de Terras Nativas”), aprovado em 1913, aproximadamente 90% das terras disponíveis ficaram sob controlecontrôle da minoria branca.

Os negros eram vistos por essa elite branca como obstáculos ao que ela entendia como progresso da civilização. Esse pensamento racista passou a fazer parte das leis do país a partir de 1948. Com a chegada ao poder do Partido Nacional, a África do Sul desenvolveu uma das políticas de discriminação mais violentas que o mundo conheceu.

Entre as diversas medidas tomadas então pelo governogovêrno estavam:

• a proibição da participação política de negros, que foram impedidos de votar e de se candidatar a cargos públicos;
• a obrigação de negros viverem em bairros separados dos brancos ou nos chamados bantustões (reservas tribais);
• a obrigação de trabalhadores negros possuírem autorização para circular nas áreas reservadas aos brancos sul-africanos;
• a proibição de casamentos inter-raciais;
• o uso separado de espaços públicos, como praias, bibliotecas, parques, escolas e sistemas de transporte.

Página 195

O endurecimento da segregação e do controlecontrôle sobre a população não branca, com a criação de leis que vedavam direitos básicos aos negros, foi sempre acompanhado de muita contestação e resistência.

As primeiras manifestações contra as leis de segregação foram organizadas pelo Congresso Nacional Africano (CNAcê êne á), partido que liderava atos de desobediência civil e resistência pacífica.

A África do Sul era independente desde a década de 1930, mas ainda reconhecia o monarca do Reino Unido como soberano. Isso mudou na década de 1960, quando foi proclamada a república. Com isso, o país radicalizou ainda mais seu regime de apartheid, o que levou também à intensificação dos movimentos de resistência. Nesse período, o Congresso Pan-Africano, cujo lema era “África para os africanos”, fortaleceu-se e passou a organizar várias campanhas de desobediência civil. Homens e mulheres negros passaram, por exemplo, a frequentar espaços proibidos, desrespeitando as leis racistas do país. Esses atos foram reprimidos, boa parte das vezes, com extrema violência.

Um dos líderes do CNAcê êne á, o jovem advogado Nelson MandelaMandéla, foi detido em 1962. Condenado à prisão perpétua por sua participação nos movimentos de resistência ao apartheid, ele se tornou um dos principais símbolos da luta contra o racismo e a segregação na África do Sul. Mandela permaneceu preso até 11 de fevereiro de 1990, quando o CNAcê êne á promoveu uma campanha, com forte apoioapôio da opinião pública internacional, por sua libertação. MandelaMandéla tinha então 72 anos.

Na época, o país era governado por Frederik Willem de KlerkFrêderric Vílem de Clérc, que, ao tomar posse, em 1989, havia prometido promover a conciliação nacional. Em 1992, ele convocou um plebiscito, no qual a população decidiu pelo fim do apartheidApartháide. No ano seguinte, MandelaMandéla e De KlerkDe Clérc receberam o Prêmio NobelNobél da Paz.

Em 1994, foram convocadas eleições multirraciais na África do Sul e MandelaMandéla foi eleito presidente com 62% dos votos válidos.

Página 196

A dominação colonial e a descolonização deixaram marcas no continente africano que perduram até os dias de hoje. Em muitos países, por exemplo, as rivalidades entre lideranças e grupos locais se intensificaram no processo de emancipação, ocasionando diversas guerras civis.

Além disso, uma vez independentes, os Estados africanos tiveram de lidar com uma série de problemas, como a fragmentação político-territorial, o subdesenvolvimento econômico e a exploração de suas riquezas naturais por empresas estrangeiras.

Em razão desses e de outros fatores, o Produto Interno Bruto (PIBPíbi) total da África corresponde a 1% do PIBPíbi mundial. Esse cenário tem sido determinante na ampliação dos fluxos migratórios em direção aos países da Europa e aos Estados Unidos. Diante do número de africanos que têm deixado seus países de origem, muitos especialistas afirmam que está ocorrendo uma nova diáspora africana.

Com o objetivo de combater esses problemas foi formada, em 2002, na cidade de Durban, na África do Sul, a União Africana. Essa organização internacional é composta de 55 Estados comprometidos com a integração continental em diferentes áreas, como a política, a econômica e a cultural.

Os países da União Africana se esforçam para criar um Parlamento Pan-Africano e um sistema financeiro próprio, com instituições como o Banco Central Africano, além de promover a democracia e a defesa dos direitos humanos no continente.

Agora é com você!

Página 197

Analisando o passado

Página 198

Atividades

Responda no caderno.

Organize suas ideias

1. Analise as afirmações a seguir. Todas dizem respeito aos conflitos no Oriente Médio envolvendo forçasfôrças árabes palestinas e israelenses. Em seguida, identifique, no caderno, as verdadeiras e as falsas.
   1. Em razão dos diversos conflitos no Oriente Médio, foi criada, em 1964, a OLPó éle pê, cujo principal líder foi Yasser ArafatIásser Arafát.
   2. O plano de partilha da Palestina, proposto pela ONUônu em 1947, foi aceito pelos árabes palestinos e refutado por israelenses, que, unilateralmente, proclamaram o Estado de Israel em 1948.
   3. Em 2018, o então presidente dos Estados Unidos, Donald Trumpdônald tramp, reconheceu Jerusalém, objeto de disputa entre palestinos e israelenses, como a capital de Israel, transferindo a embaixada estadunidense para lá. O episódio foi o estopim para novos enfrentamentos, nos quais morreram 55 pessoas e pelo menos 2duas mil ficaram feridas.
   4. Em 1993, as negociações de paz avançaram na região e deram origem ao Acordo de Oslo, intermediado pelo então presidente dos Estados Unidos, Bill Clintonbil clínton. Desde então, a convivência pacífica entre palestinos e judeus tem se fortalecido como política de Estado em ambos os lados.
2. Sobre a independência da Índia, identifique, no caderno, as alternativas corretas.
   1. O processo de divisão política do subcontinente indiano no século XXvinte causou um enorme deslocamento populacional.
   2. Uma das formasfórmas de resistência indiana foi a de não colaboração com o colonizador, deixando de pagar impostos e boicotando produtos britânicos.
   3. O Reino Unido tentou impedir a independência, mas mudou de opinião com o crescimento do poder muçulmano na região, passando a apoiar os hindus.
   4. Atualmente, a Índia é um país rico, com igualdade na distribuição de renda entre a população, diferentemente do Paquistão, em que a distribuição de renda é muito desigual.

Aprofundando

3. (FGVéfe gê vê-RJRio de Janeiro – adaptado)

“A Palestina é nossa inesquecível pátria histórica. Só escutar seu nome resulta numa evocação poderosamente comovedora para nosso povo. Se Sua Majestade o Sultão nos concedesse a Palestina, nos comprometeríamos a sanear as finanças da Turquia. Para a Europa, formaríamos ali parte integrante do baluarte contra a Ásia: constituiríamos a vanguarda da cultura em seu combate contra a barbárie. Como Estado neutro, manteríamos relações com toda a Europa que, por sua parte, teria que garantir nossa existência [...]reticências Nossa gente há de emigrar em grupos. Em grupos de famílias e de amigos. Ninguém está obrigado a juntar-se com o grupo do lugar em que tem vivido até agora [...]reticências Possivelmente alguém opinará que existirá um enorme inconveniente por não possuirmos um idioma em comum. Temos de falar hebraico entre nós? Quem de nós sabe suficiente hebraico para pedir um bilhete de trem? [...]reticências Apesar de tudo, o assunto é muito simples. Cada um conserva o seu próprio idioma, que é a pátria de seus pensamentos. A Suíça constitui um exemplo definitivo da possibilidade de um federalismo linguístico [...]reticências O idioma que resulte mais útil na vida cotidiana se imporá, sem violência, como idioma principal.”

HERZL, T. La cuestión judíaRêrzel, Tê. La cuestón rudía. In: VIDAL, C. Textos para la Historia del pueblo judio. Madri: Cátedra, 1995. p.página 259-260.

Página 199

O texto citado foi publicado na Europa em 1890. Após a leitura, responda às questões propostas.

1. A qual grupo étnico e religioso o texto faz referência?
2. Em qual período histórico as reivindicações de Theodor Herzltéodor rérs (autor do texto) foram atendidas? Caracterize o contexto em que se deu a criação desse Estado.

4. No texto citado, que faz parte de um projeto iniciado, em 1964, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unescounêsco) sobre a história da África, a Segunda Guerra Mundial é relacionada à política do apartheid na África do Sul. Leia-o e faça o que se pede.

“Em relação à questão racial na África Austral, podemos afirmar que a sub-região apresenta-se como o último grande campo de batalha do confronto racial no continente. Mas, como pano de fundo da evolução desta região africana, dissimula-se uma tragédia mundial, a estranha história da reencarnação de um demônio político. Se os anos compreendidos entre 1935 e 1945 marcaram o sucesso de uma luta mundial contra o fascismo e a perseguição racial na Europa, o ano de 1948 representa um marco no avanço de uma nova formafórma de fascismo e de perseguição racial na África, modalidade esta que receberia o nome de apartheid. Com a derrota de HitlerRítler e de Mussolini, na primeira metade dos anos 1940, a ‘supremacia ariana’ e a política do genocídio haviam conhecido o revés decisivo na Europa. Em contrapartida, no ano de 1948, o triunfo do Nationalist Party, na África do Sul, foi uma vitória para a ‘supremacia branca’ e favoreceu a concretização de um genocídio no sul da África. O hitlerismoritlerismo reencarnava-se em solo africano. ‘O Fuhrer está morto! Viva o Fuhrer!’

É evidente que os africanos não aceitariam este renascimento com resignação. A cruzada armada final contra o ‘fascismo’ e o ‘nazismo’, travada à época, reveste-se de um particular significado, associando a luta contra o apartheid à ação, todavia inconclusa, da Segunda Guerra Mundial.”

MAZRUIMas rúi, A. A.; WONDJIUôndí, C. (ed.edição). África desde 1935. 2. ed.segunda edição Brasília: Unescounêsco, 2010. v.volume VIIIoito, p.página 297. (Coleção História Geral da África).

1. Explique este trecho do texto: “O Fuhrer está morto! Viva o Fuhrer!”.
2. O que foi a política do apartheid na África do Sul?
3. De acordo com o texto, os africanos não aceitaram essa política resignadamente. Cite e explique um movimento de resistência ao apartheid na África do Sul.

5. Em abril de 2019, uma foto postada nas redes sociais do professor e ativista ugandês Milton AllimadiAlimádi viralizou. Nela, o professor de história africana radicado nos Estados Unidos, em visita ao Reino Unido, colocou-se na figura do colonizador. Nomeando o Tâmisa, em Londres, de Rio GuluGulú, AllimadiAlimádi propôs uma espécie de descobrimento às avessas. Sua ironia trouxe à tona uma discussão muito importante no continente africano: qual deve ser o espaço ocupado pela memória colonial? É importante entender que nomear significou tomar posse, pois há diferenças entre quem nomeia (aquele que domina) e quem é nomeado (aquele que é dominado). Assim, a presença europeia em continentes como a América, a Ásia e a África se fez à custa de um processo de encobrimento dos povos originários e de suas tradições, culturas, línguas e subjetividades. Refletindo sobre o ato do professor e o que você estudou neste capítulo, escreva um texto argumentativo dissertativo sobre o tema: “Por que a mudança dos nomes pode ser um gesto de descolonização”. Para enriquecer seu texto, pesquise nomes de países africanos que mudaram após o processo de independência, relacionando essa mudança à criação de uma identidade africana pós-colonial.