Moderna em Projetos – Matemáticas e suas Tecnologias
Código do Livro: 0032P21506
Material de divulgação. Versão sujeita a avaliação.
Proposta pedagógica
- Diversidade de temas.
- Contribui para formação cidadã e protagonismo do estudante.
- Ações mais próximas à realidade dos jovens.
- Trabalha com as tecnologias digitais.
- Atividades que abrangem as habilidades indicadas na BNCC.
ATIVIDADES
Cada etapa do projeto propõe atividades com recursos didáticos diversificados para seu desenvolvimento.
SUGESTÕES DE FONTES DE PESQUISA
Box com sugestões de fontes de pesquisa para ampliar e enriquecer o trabalho.
ABERTURA DO PROJETO
Apresenta uma situação, ilustrada por imagem e um texto, que sugere o tema abordado, traz questões instigadoras e os objetivos do projeto.
Conteúdo programático
PROJETO 1 – STEAM: SUSTENTABILIDADE NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Objetivos
Justificativa: Por que estudar sustentabilidade na construção civil?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – Sustentabilidade ao nosso redor
ETAPA 2 – Construção sustentável: contra ou a favor
ETAPA 3 – Orientação solar arquitetônica
ETAPA 4 – Colocando em prática
ETAPA 5 – Divulgando os projetos
Avaliação
Referências bibliográficas
PROJETO 2 – PROTAGONISMO JUVENIL: EXPRESSÕES CULTURAIS
Objetivos
Justificativa: O que é protagonismo?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – O que a arte nos revela
ETAPA 2 – Conhecendo a turma e a comunidade
ETAPA 3 – Universos de interesse
ETAPA 4 – Produzindo cultura
Avaliação
Referências bibliográficas
PROJETO 3 – MÍDIA-EDUCAÇÃO: TODOS CONECTADOS
Objetivos
Justificativa: Por que estudar as mídias digitais?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – Tudo começou com o computador…
ETAPA 2 – Nem tudo é o que parece…
ETAPA 3 – Vacinas são realmente necessárias?
ETAPA 4 – Um clique
ETAPA 5 – Conectando a comunidade
Avaliação
Referências bibliográficas
PROJETO 4 – MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: JOGOS
Objetivos
Justificativa: Por que trabalhar mediação de conflitos
por meio da aplicação de jogos?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – Somos todos diferentes
ETAPA 2 – Mediação através de jogos
ETAPA 3 – Entrando no mundo da ficção
ETAPA 4 – Mostra dos trabalhos
Avaliação
Referências bibliográficas
PROJETO 5 – STEAM: TRANSPORTE: DESAFIOS E SOLUÇÕES
Objetivos
Justificativa: Por que estudar o transporte?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – Conhecendo e reconhecendo o transporte pelo mundo
ETAPA 2 – Problemas no transporte: em nossa região e no mundo
ETAPA 3 – Soluções aos desafios propostos
ETAPA 4 – Colocando em prática
ETAPA 5 – Divulgando os projetos
Avaliação
Referências bibliográficas
PROJETO 6 – PROTAGONISMO JUVENIL: VOCÊ JÁ OBSERVOU O CÉU HOJE?
Objetivos
Justificativa: Por que observar o céu?
Competências gerais, competências específicas, componentes curriculares e habilidades
ETAPA 1 – Descobrindo o Universo
ETAPA 2 – Observando o céu
ETAPA 3 – O Sistema Solar
ETAPA 4 – Por onde passam os planetas?
ETAPA 5 – Divulgando os projetos
Avaliação
Referências bibliográficas
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