Buriti Mais – Projetos Integradores – Linguagens e Ciências Humanas
Código da Coleção: 0040P230102000500
Proposta pedagógica
- Apresenta personagens com um problema a ser solucionado, na forma de uma missão que deve ser resolvida até o final do projeto.
- Incentiva a criatividade para que a criança encontre várias soluções para um mesmo problema.
- Promove a aprendizagem significativa, mobiliza a investigação científica e o trabalho com múltiplas linguagens, com projetos flexíveis e adaptáveis.
- Contribui para a alfabetização, oferecendo atividades de leitura e de compreensão de textos, além de estimular a aquisição de novos vocabulários e melhorar a fluência em leitura oral.
VAMOS PESQUISAR?
Propõe atividade de pesquisa em meios impressos e digitais, de maneira que o aluno colha informações necessárias para resolver a situação-problema. Traz sempre o boxe Hora de escrever!, para que registre as informações pesquisadas.
EXPERIMENTANDO
Esta seção envolve discussão em grupo, testagem e experimentação de possíveis soluções para a situação-problema, de acordo com o que foi pesquisado anteriormente.
COMPARTILHANDO AS DESCOBERTAS
Nesta etapa ocorre o compartilhamento da solução produzida em grupo para os demais colegas da sala e, eventualmente, para públicos maiores, como a comunidade.
Conteúdo programático
O que eu vou aprender? – p. 6
Projeto 1 – Quem conta um conto aumenta um ponto? – p. 8
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 13
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 19
Etapa 3 –Experimentando – p. 21
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 24
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 25
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 26
Para continuar a investigação – p. 27
Projeto 2 – O que será que vai acontecer se a água potável acabar? – p. 28
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 33
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 37
Etapa 3 – Experimentando – p. 40
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 44
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 45
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 46
Para continuar a investigação – p. 47
Projeto 3 – Qual é o segredo de ser um campeão? – p. 48
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 53
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 58
Etapa 3 – Experimentando – p. 60
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 62
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 63
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 64
Para continuar a investigação – p. 65
Projeto 4 – O que podemos fazer para que os animais não sejam extintos? – p. 66
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 70
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 76
Etapa 3 – Experimentando – p. 80
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 84
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 85
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 86
Para continuar a investigação – p. 87
Vamos pensar sobre tudo o que aprendemos? – p. 88
Competências e habilidades – p. 90
Referências bibliográficas – p. 96
O que eu vou aprender? – p. 6
Projeto 1 – É fato ou fake? – p. 8
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 12
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 19
Etapa 3 –Experimentando – p. 22
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 24
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 25
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 26
Projeto 2 – O que você levaria em uma mochila de viagem? – p. 28
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 33
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 39
Etapa 3 – Experimentando – p. 42
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 44
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 45
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 46
Projeto 3 – E se uma criança governasse o mundo? – p. 48
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 53
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 59
Etapa 3 – Experimentando – p. 62
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 64
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 65
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 66
Projeto 4 – Quais serão os negócios do futuro? – p. 68
Etapa 1 – Ponto de partida – p. 73
Etapa 2 – Vamos pesquisar? – p. 80
Etapa 3 – Experimentando – p. 82
Etapa 4 – Hora de produzir! – p. 84
Etapa 5 – Compartilhando as descobertas – p. 85
Etapa 6 – O que aprendemos? – p. 86
Vamos pensar sobre tudo o que aprendemos? – p. 88
Competências e habilidades – p. 90
Referências bibliográficas – p. 95
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