Busca auxiliar o professor a enfrentar e superar os desafios do Novo Ensino Médio, convidando-o a embarcar em uma jornada formativa, na qual se propõe investigar sua própria prática e seu contexto de ensino, além de fornecer repertório teórico-metodológico e promover reflexões para apoiar a construção de novos conhecimentos e o desenvolvimento profissional.

Toda a obra, incluindo as propostas de temas para reflexão dos professores sobre a docência e as atividades para o ensino de Física, foi elaborada a partir da interdisciplinaridade. Busca a articulação dos conhecimentos da Física com os outros componentes curriculares das Ciências da Natureza, assim como componentes de outras áreas.

A obra foi elaborada com apoio na abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) e na abordagem baseada em problemas. A partir de conteúdos específicos da Biologia, o livro busca instrumentalizar os professores para uma ação didática condizente com a centralidade do protagonismo estudantil e da interdisciplinaridade.

A obra é estruturada com base no processo de reflexão orientada (PRO) com a promoção de momentos de reflexão guiada sobre a prática de outros professores, sobre a própria prática profissional e sobre a opinião de especialistas, de forma a ressignificar suas concepções sobre o ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.