CAPÍTULO

7 Puberdade e sistema genital

Leia a tirinha a seguir.

ZIRALDO. O Menino Maluquinho. Menino Maluquinho, set. 2011. Disponível em: https://oeds.link/ENzy2m. Acesso em: 25 jul. 2022.

Questão 1. Na primeira cena, o Menino Maluquinho fala que a maior diferença entre meninos e meninas não é a que o amigo está pensando. Em sua opinião, a respeito de qual diferença o amigo do Menino Maluquinho poderia estar pensando?

Resposta pessoal. Espera-se que os alunos respondam que o amigo do Menino Maluquinho, provavelmente, deve estar pensando em diferenças anatômicas e físicas relacionadas aos sistemas genitais masculino e feminino.

Questão 2. Há uma fase na vida humana na qual ocorrem diversas mudanças no corpo, que tornam as diferenças entre pessoas nascidas com o sexo biológico feminino e o sexo biológico masculino mais evidentes. Qual é essa fase e quais são essas mudanças?

Resposta nas orientações ao professor.

Assim como a maioria dos mamíferos, o ser humano se reproduz de forma sexuada, com fecundação interna e por viviparidade. Como estudamos anteriormente, a reprodução é um processo essencial para a continuidade da espécie e, no caso da reprodução sexuada, possibilita o aumento da diversidade genética entre os seres vivos.

Embora ao nascer o ser humano possua características semelhantes às de sua fase adulta, durante seu ciclo de vida cada indivíduo passa por diferentes fases: infância, adolescência e fase adulta.

A adolescência é a fase da vida que antecede a fase adulta, e é quando nos deparamos com sentimentos novos e diversas mudanças, tanto físicas quanto emocionais. É na adolescência também que costumam surgir muitos medos e inseguranças. Mas, calma, é apenas mais uma fase da vida pela qual todos nós passamos e na qual podemos fazer muitas descobertas.

Durante a adolescência, o corpo humano passa por diversas mudanças físicas. Essas mudanças ocorrem principalmente em um período chamado puberdade e visam preparar o corpo para a reprodução.

Na puberdade, os sistemas genitais se tornam aptos a produzir e a maturar gametas e, consequentemente, a gerar novos indivíduos. De acordo com o Ministério da Saúde, em geral, a puberdade se inicia entre 8 e 13 anos de idade, nos indivíduos do sexo feminino, e entre 9 e 14 anos de idade, nos indivíduos do sexo masculino.

As mudanças observadas na puberdade são controladas por hormônios sexuais: a testosterona, nos indivíduos do sexo masculino, e o estrógeno e a progesterona, nos indivíduos do sexo feminino.

Leia, a seguir, algumas mudanças que ocorrem no corpo humano de pessoas do sexo feminino durante a puberdade.

Pubiano:

referente à região triangular do corpo humano localizada na região pélvica.^↰

Agora, leia algumas mudanças que ocorrem no corpo humano de indivíduos do sexo masculino durante a puberdade.

Além das mudanças citadas anteriormente, em ambos os sexos a pele torna-se mais espessa. Além disso, a secreção das glândulas sebáceas e sudoríferas aumenta. Muitas vezes, o aumento da secreção das glândulas sebáceas, associado a outros fatores, está relacionado ao aparecimento da acne, um processo inflamatório dessas glândulas comum na adolescência.

As mudanças observadas na puberdade estão relacionadas aos hormônios sexuais, produzidos e secretados em maior quantidade nesse período. Esses hormônios são produzidos nos ovários e nos testículos, sendo secretados diretamente na corrente sanguínea e atuando em diferentes partes do organismo.

A produção e a secreção dos hormônios sexuais são reguladas pelo sistema nervoso e também por outros hormônios. Juntos, as glândulas endócrinas e o sistema nervoso agem em diferentes órgãos e tecidos, resultando nas mudanças no corpo humano características dessa fase da vida.

Observe a seguir as estruturas envolvidas na produção e secreção dos hormônios sexuais e, consequentemente, nas mudanças observadas na puberdade.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 160.

Agora, vamos estudar como o sistema nervoso e algumas glândulas endócrinas atuam em conjunto para a ocorrência da puberdade.

Representação de parte de silhueta humana do sexo masculino, com destaque para o encéfalo em corte (A) e para a região genital (B).

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 160.

O hipotálamo (1) é uma região do encéfalo que, entre outras funções, controla a secreção de hormônios pela hipófise. Ou seja, atua como uma ponte entre o sistema nervoso e as glândulas endócrinas.

A hipófise (2) é uma glândula localizada próximo ao hipotálamo. No início da puberdade, sob a ação dos hormônios hipotalâmicos, a hipófise produz e libera o hormônio folículo estimulante (FSH) e o hormônio luteinizante (LH), os quais agem nos testículos.

Nos testículos (3), o FSH estimula a produção de espermatozoides, e o LH estimula a secreção da testosterona. Na puberdade, a testosterona é a principal responsável por promover o aumento dos órgãos genitais e o desenvolvimento de características sexuais secundárias masculinas, como as citadas anteriormente.

Representação de parte de silhueta humana do sexo feminino, com destaque para o encéfalo em corte (A) e para a região genital (B).

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 160.

No início da puberdade, sob a ação dos hormônios produzidos pelo hipotálamo (1), a hipófise (2) produz e libera os hormônios FSH e LH, os quais agem nos ovários.

Nos ovários (3), o FSH e o LH estimulam o amadurecimento dos gametas femininos, fazendo que ocorra a primeira menstruação e os ovócitos passem a ser liberados mensalmente. Como resultado desse processo, os ovários começam a produzir e a secretar progesterona e estrogênio. O estrogênio atua no desenvolvimento e na manutenção dos órgãos sexuais femininos e das características secundárias femininas, citadas anteriormente. A progesterona, por sua vez, atua em conjunto ao estrogênio, preparando o útero mensalmente para uma possível gravidez e para a produção de leite nas mamas.

Agora, leia o trecho de reportagem a seguir.

Como você pôde perceber no trecho de reportagem, o consumo de álcool entre os adolescentes é uma preocupante realidade. Além de todas as mudanças características da adolescência, é nessa fase da vida que nos deparamos com muitas novidades, algumas boas, outras não. É nessa fase, por exemplo, que muitas pessoas oferecem álcool e outras drogas aos adolescentes na falsa promessa de ajudá-los a esquecer e superar seus medos e angústias.

A realidade é que o álcool e outras drogas não resolvem problemas, pelo contrário, expõem qualquer outra pessoa que faça uso deles a problemas de saúde e a risco de morte. Por isso, é essencial agir com responsabilidade e refletir sobre as escolhas que tomamos.

Apesar de parecer e às vezes realmente ser um período conturbado em que nos sentimos perdidos, a adolescência também é um período de formação de opinião, no qual podemos nos posicionar a favor ou contra determinados fatos.

Você já ouviu falar de Malala Yousafzai (1997 -)? Ela nasceu em uma região do Paquistão, na Ásia, onde as mulheres possuem direitos limitados e não podem, por exemplo, estudar. Ainda assim, ela lutou por seus sonhos, enfrentando a resistência da sociedade local para continuar frequentando a escola. Atualmente, Malala é considerada símbolo mundial da luta das mulheres pela liberdade e pelo direito à educação.

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Atividades

Faça as atividades no caderno.

1. Sobre a puberdade, responda às questões a seguir.

a) O que é puberdade precoce? Se necessário, faça uma pesquisa.

Resposta nas orientações ao professor.

b) Quais são os principais hormônios que atuam diretamente nas mudanças observadas na puberdade?

Resposta: Os principais hormônios envolvidos nas mudanças que ocorrem na puberdade, no caso de indivíduos do sexo feminino, são estrógenos e progesterona e, no caso de indivíduos do sexo masculino, testosterona.

2. Em seu caderno, elabore um esquema utilizando todas as palavras apresentadas a seguir. Esse esquema deve representar a relação existente entre o sistema nervoso, o sistema endócrino e a puberdade. Você pode inserir pequenos textos explicativos, caso considere necessário.

ovários

FSH

hipófise

testosterona

progesterona

estrógenos

LH

testículos

hipotálamo

Resposta nas orientações ao professor.

3. Leia as frases a seguir e identifique aquela que apresenta informações incorretas sobre a puberdade. Em seguida, reescreva a alternativa incorreta em seu caderno, corrigindo-a.

a) A acne é um processo inflamatório das glândulas sebáceas relacionado ao aumento de secreção por essas glândulas durante a adolescência.

b) Os hormônios folículo estimulante (FSH) e luteinizante (LH) são hormônios hipofisários e agem nos testículos e ovários, estimulando a produção ou amadurecimento dos gametas e a secreção de outros hormônios.

c) A produção e a secreção dos hormônios sexuais são reguladas pelo sistema nervoso e também por outros hormônios.

d) A produção da testosterona ocorre no testículo pelo estímulo do hormônio folículo estimulante (FSH).

e) As mudanças no corpo que ocorrem na puberdade estão associadas aos hormônios sexuais testosterona, nos indivíduos do sexo masculino, e estrógeno e progesterona nos indivíduos do sexo feminino.

Resposta: Alternativa d. A produção da testosterona ocorre no testículo pelo estímulo do hormônio luteinizante (LH). O hormônio folículo estimulante (FSH) é responsável por estimular a produção de espermatozoides nos testículos.

4. Entre as mudanças observadas na puberdade, podemos citar o aumento das mamas nos indivíduos do sexo feminino, resultado principalmente do acúmulo de gordura.

a) Quais são os hormônios sexuais que causam o desenvolvimento das mamas na puberdade?

Resposta: Estrogênios e progesterona.

b) Qual é a importância das mamas após a gestação?

Resposta: As mamas fornecem o leite materno para o recém-nascido.

c) Segundo o Instituto Nacional de Câncer (Inca), o câncer de mama foi responsável por $16,1\%$ do total de mortes por câncer em pessoas do sexo feminino no Brasil no ano de 2019. Faça uma pesquisa sobre o câncer de mama e cite quais são os principais métodos capazes de detectá-lo e qual é a importância de descobri-lo nas fases iniciais.

Resposta nas orientações ao professor.

5. Assim como você, seus pais ou responsáveis também passaram pela adolescência. Faça uma entrevista com eles sobre como foi a adolescência deles. Em seguida, elabore um texto em seu caderno comentando as principais informações dessa entrevista e comparando a adolescência vivida por eles com a que você está vivendo. Finalize seu texto incluindo o que você espera dessa fase da sua vida.

Resposta nas orientações ao professor.

6. Leia as afirmações a seguir, sobre cada estrutura indicada no esquema. Na sequência, identifique a alternativa em que a afirmação não corresponde às estruturas indicadas.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 160.

a) Estrutura B: glândula responsável pela produção e liberação dos hormônios FSH e LH.

b) Estrutura A: região do encéfalo que controla a secreção de hormônios pela hipófise.

c) Estrutura D: estrutura do corpo feminino que, sob influência do hormônio progesterona, sofre modificações e é preparada para abrigar o bebê durante a gravidez.

d) Estrutura C: estrutura do corpo masculino onde ocorre a produção dos espermatozoides.

Resposta: Alternativa c.

Sistemas genitais

A reprodução humana está intimamente relacionada aos sistemas genitais masculino e feminino. É sobre esses sistemas que vamos estudar a partir de agora.

Sistema genital masculino

Questão 3. Cite uma estrutura que faz parte do sistema genital masculino.

Resposta: Os alunos podem citar glândulas seminais, ductos ejaculatórios, glândulas bulbouretrais, ductos deferentes, próstata, pênis, uretra, testículos e epidídimos.

O sistema genital masculino é o local onde ocorre a formação dos gametas masculinos, chamados espermatozoides. Além disso, esse sistema é responsável por garantir condições adequadas para que os espermatozoides cheguem até o sistema genital feminino durante o ato sexual, bem como é onde ocorre a secreção do hormônio sexual masculino – a testosterona.

O sistema genital masculino é formado por um sistema de ductos, que inclui o ducto deferente, o ducto ejaculatório e a uretra. Além disso, esse sistema é composto pelas glândulas sexuais acessórias (glândulas seminais, próstata e glândula bulbouretral), pelos genitais externos (escroto e pênis) e pelos testículos. Observe a seguir.

Representação de parte de silhueta humana masculina com plano de corte (A) e representação de parte de silhueta humana masculina, em corte, indicando estruturas que compõem o sistema genital masculino (B).

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 179.

Conheça a seguir como ocorre a produção de espermatozoides e o caminho percorrido por eles no sistema genital masculino.

Representação de silhueta humana masculina (A), com destaque para o sistema genital masculino (B), parcialmente em corte.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 186, 188.

Os espermatozoides são produzidos nos túbulos seminíferos (1) dos testículos (2). Estes se encontram alojados em uma bolsa coberta por pele, chamada escroto (3), a qual envolve os testículos e suas estruturas, como o epidídimo.

Após sua produção, os gametas masculinos passam pelos epidídimos (4), onde amadurecem, ganham mobilidade e ficam armazenados por até, aproximadamente, um mês.

Quando há um estímulo sexual, no momento da ejaculação^✚, os espermatozoides seguem pelos ductos deferentes (5), onde podem ficar armazenados por certo tempo. Esses ductos se unem ao canal das glândulas seminais (6), formando os ductos ejaculatórios, que terminam na uretra.

A uretra (7) é um canal que se estende da bexiga urinária à extremidade do pênis. Ao redor desse canal estão localizados os tecidos eréteis do pênis – o corpo cavernoso (8) e o corpo esponjoso (9). No corpo masculino, a uretra pertence tanto ao sistema genital quanto ao sistema urinário, pois recebe a urina e também o sêmen, material formado pelos espermatozoides e pelas secreções provenientes das glândulas anexas. No entanto, essas funções não são realizadas simultaneamente pela uretra.

Ejaculação:

expulsão do sêmen pelo pênis.^↰

À medida que os espermatozoides percorrem o sistema genital masculino, desde os testículos até sua liberação pela uretra, eles recebem alguns materiais secretados por três glândulas anexas: glândulas seminais, glândulas bulbouretrais e próstata. Observe o esquema a seguir.

Representação de silhueta humana masculina (A), com destaque para o sistema genital masculino (B), parcialmente em corte.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 186, 188.

As glândulas seminais (1) secretam um líquido espesso e amarelado nos ductos ejaculatórios que atravessam a próstata. Esse líquido das glândulas seminais nutre, protege e aumenta a mobilidade dos espermatozoides.

A próstata (2) secreta um material leitoso que aumenta a agilidade dos espermatozoides. Durante a ejaculação, os músculos da próstata se contraem, empurrando a secreção para o interior da uretra.

As glândulas bulbouretrais (3) produzem um muco que prepara a uretra para receber os espermatozoides e serve como lubrificante durante o ato sexual. Os líquidos produzidos pelas glândulas seminais e bulbouretrais também protegem os espermatozoides da acidez encontrada no interior da uretra masculina e nos órgãos genitais femininos, especialmente na vagina.

O líquido formado pelos espermatozoides e pelas secreções provenientes das glândulas anexas é o sêmen. Esse líquido é depositado no interior do sistema genital feminino com o auxílio do pênis. Durante a excitação sexual, os tecidos eréteis do pênis recebem maior quantidade de sangue e o pênis fica ereto, ou seja, rígido, e aumenta de tamanho.

Sistema genital feminino

Questão 4. Cite uma estrutura que faz parte do sistema genital feminino.

Resposta: Os alunos podem citar lábios menores, vagina, clitóris, lábios maiores, tubas uterinas, ovários e útero.

O sistema genital feminino é responsável por produzir e maturar os gametas femininos, chamados ovócitos, bem como produzir e liberar alguns hormônios. Além disso, é nesse sistema que é abrigado um novo indivíduo em desenvolvimento durante a gestação.

O sistema genital feminino é formado por órgãos internos (tubas uterinas, ovários, útero e vagina), localizados na região inferior do abdome, e por órgãos externos, que, em conjunto, formam o pudendo feminino ou vulva. Observe a seguir.

Representação de parte de silhueta humana feminina com plano de corte (A) e representação de parte de silhueta humana feminina, em corte, indicando estruturas internas que compõem o sistema genital feminino (B).

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 180.

A porção externa do sistema genital feminino é formada por lábios maiores, lábios menores, óstio ou abertura da vagina, óstio da uretra e clitóris.

Os lábios maiores são externos aos lábios menores, que são dobras de tecido que protegem o óstio da vagina e o óstio da uretra. O clitóris é um órgão rico em terminações nervosas que aumenta de tamanho durante a excitação sexual.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 180.

Agora, vamos conhecer um pouco mais sobre algumas estruturas que compõem a porção interna do sistema genital feminino. Observe o esquema a seguir.

Representação de silhueta humana feminina (A), com destaque para as estruturas internas do sistema genital feminino (B). Nessa imagem, útero e vagina estão representados em corte.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 207.

Os ovários (1) são glândulas responsáveis por produzir os ovócitos e os hormônios estrógeno e progesterona.

As tubas uterinas (2) são órgãos musculares com formato de tubo, cada um medindo aproximadamente $12\text{cm}$ de comprimento. Cada uma das tubas encaminha o ovócito liberado pelo ovário, ao qual está relacionada, até o útero por meio de contrações dos seus músculos e do movimento de cílios que revestem internamente esses órgãos. Geralmente, a fecundação ocorre nas tubas uterinas.

O útero (3) é o órgão em que o zigoto em divisão celular se fixa, permitindo o desenvolvimento do embrião e, posteriormente, do feto. O útero possui uma camada muscular que se contrai durante o parto, auxiliando a saída do bebê.

A vagina (4) é um órgão muscular com formato de tubo, que liga o útero ao meio externo. É a vagina que recebe o pênis durante o ato sexual e serve de passagem para o bebê durante o parto natural ou normal.

Ciclo menstrual

A camada mais interna do útero, denominada endométrio, mensalmente se prepara para alojar um embrião. Caso isso não ocorra, parte do endométrio se desprende do útero e é eliminada do corpo, caracterizando a menstruação. Em média, a preparação do útero para uma possível gestação ocorre a cada 28 dias, o chamado ciclo menstrual.

A cada ciclo, o útero se prepara para receber o ovócito fecundado pelo espermatozoide. O primeiro ciclo menstrual se inicia com a primeira menstruação (menarca), que geralmente ocorre por volta dos 12 anos de idade. A partir de então, o indivíduo do sexo feminino terá seus ciclos menstruais periodicamente até atingir a idade entre 48 e 55 anos, aproximadamente, quando ocorre a menopausa, ou seja, o último ciclo menstrual. Assim, o indivíduo do sexo feminino tem um tempo de fertilidade limitado.

O ciclo menstrual é regulado por vários hormônios. Os principais são o FSH e o LH, produzidos pela hipófise, e a progesterona e o estrógeno, produzidos pelos ovários.

Costuma-se considerar o primeiro dia da menstruação como o primeiro dia do ciclo menstrual, o qual tem início aproximadamente 14 dias após a ovulação. A duração desse ciclo varia entre 24 e 35 dias. No entanto, a maioria das mulheres tem um ciclo de 28 dias. A data de ovulação é uma informação que pode ser utilizada para a previsão do período fértil de uma mulher, ou seja, quando ela terá mais chances de engravidar.

De forma simplificada, o ciclo menstrual pode ser dividido em três etapas: a pré-ovulatória, a ovulação e a pós-ovulatória. Observe a seguir.

Representação de silhueta humana feminina (A), com destaque para as estruturas internas do sistema genital feminino (B) em três fases (1, 2 e 3) do ciclo menstrual humano.

Fonte de pesquisa: TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. Tradução: Alexandre Lins Verneck et al. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. p. 574, 596.

1. Fase pré-ovulatória: corresponde ao período entre a menstruação e a ovulação. Nessa fase, o ovócito inicia sua maturação no ovário. Ao mesmo tempo, o endométrio do útero se torna mais espesso, preparando-se para abrigar um possível embrião.

2. Ovulação: corresponde à liberação do ovócito pelo ovário na tuba uterina. Em geral, um único ovócito é liberado por apenas um dos ovários. Aproximadamente 24 horas após a sua liberação, se não for fertilizado, o ovócito se desintegra.

3. Fase pós-ovulatória: caso não ocorra fertilização nem implantação do embrião, parte do endométrio se desprende e é eliminada junto a um pouco de sangue pela vagina.

Esse processo é chamado menstruação, que dura, em média, de três a cinco dias. Em geral, a cada menstruação a pessoa do sexo feminino perde de $50$ a $150\text{mL}$ de sangue. Após a menstruação, a parede do endométrio torna-se bastante fina, e o ciclo se reinicia com a fase pré-ovulatória.

Atividades

Faça as atividades no caderno.

1. Observe as imagens a seguir. Em seguida, identifique a alternativa que indica corretamente os nomes das estruturas indicadas.

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 186, 207.

a) A – ovário; B – tuba uterina; C – útero; D – vagina; E – ducto deferente; F – próstata; G – pênis; H – uretra; I – testículo; J – epidídimo.

b) A – ovário; B – tuba uterina; C – vagina; D – útero; E – ducto deferente; F – testículo; G – pênis; H – uretra; I – próstata; J – epidídimo.

c) A – ovário; B – tuba uterina; C – útero; D – vagina; E – uretra; F – próstata; G – pênis; H – ducto deferente; I – testículo; J – epidídimo.

d) A – ovário; B – tuba uterina; C – vagina; D – útero; E – ducto deferente; F – próstata; G – glande; H – uretra; I – testículo; J – epidídimo.

Resposta: Alternativa a.

2. Leia o trecho de reportagem a seguir.

a) Junte-se a um colega e conversem sobre o que a falta de acesso a itens de higiene menstrual pode causar para quem menstrua e como esse problema pode ser solucionado. Se necessário, faça uma pesquisa.

Resposta nas orientações ao professor.

3. Leia o texto a seguir, sobre câncer de próstata.

O câncer da próstata é uma doença que pode levar à morte se não for tratada corretamente. Esse tipo de câncer é mais comum entre os indivíduos adultos e idosos do sexo masculino, podendo causar aumento anormal da próstata e torná-la mais rígida, além de prejudicar seu funcionamento. Entre os sintomas do câncer de próstata estão dificuldade e dor ao urinar. De acordo com a Sociedade Brasileira de Urologia, a prevenção deve ser feita por exames, principalmente pelo toque retal e por exame de sangue. Esses exames devem iniciar-se aos 40 anos de idade em indivíduos com histórico familiar da doença e aos 45 anos nos demais. Além disso, manter bons hábitos de saúde pode diminuir os riscos de desenvolver essa doença.

Representação de parte de silhueta humana masculina com plano de corte (1) e representação de parte de silhueta humana masculina, em corte, indicando estruturas que compõem o sistema genital masculino (2).

Fonte de pesquisa: PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (coord.). Sobotta: atlas de anatomia humana: órgãos internos. Tradução: Marcelo Sampaio Narciso. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. v. 2. p. 179.

a) Identifique as letras indicadas na imagem que se referem à próstata e à uretra.

Resposta: Próstata – B; uretra – C.

b) Considerando a posição da próstata e da uretra, identificadas no item a, explique com suas palavras os sintomas do câncer de próstata citados no texto.

Resposta nas orientações ao professor.

c) Qual é a importância de realizar os exames de toque e de sangue nas idades indicadas?

Resposta: Quando realizados com a frequência indicada e nas idades adequadas, esses exames possibilitam a identificação precoce de câncer, o que aumenta as chances de tratamento e de cura.

4. Sobre o ciclo menstrual, responda às questões a seguir.

a) Descreva com suas palavras o ciclo menstrual.

Resposta nas orientações ao professor.

b) Quais são os principais hormônios envolvidos no ciclo menstrual?

Resposta: LH, FSH, progesterona e estrógenos.

c) A TPM ocorre principalmente na segunda metade do ciclo menstrual e pode interferir no cotidiano dos indivíduos do sexo feminino que apresentam essa síndrome. Realize uma pesquisa sobre os possíveis métodos para amenizar os sintomas da TPM.

Resposta: Os alunos podem citar que os sintomas da TPM podem ser aliviados adotando hábitos saudáveis, como alimentação variada e equilibrada, prática de atividades físicas, controle do estresse e evitar consumo de bebidas alcóolicas e estimulantes contendo cafeína, entre outras medidas.