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APRESENTAÇÃO

Por que estudar História?

A resposta para essa pergunta está muito perto de você: na paisagem que vê todos os dias, na língua que aprendeu a falar desde pequeno, na internet e em outras mídias que utiliza para conversar com os colegas, nos costumes alimentares da sua família, nas profundas diferenças sociais em nosso país...reticências Enfim, em tudo que está ao seu redor, de bom e de ruim.

As condições em que vivemos não foram estabelecidas naturalmente. Elas têm uma história, que foi construída e reconstruída por pessoas ao longo de várias gerações.

Com os livros desta coleção de História, esperamos que você tenha outro olhar sobresôbre as coisas que fazem parte da sua vida, um olhar que não seja de passividade, desrespeito ou indiferença. Os textos, as imagens e as atividades deste livro foram escolhidos para que você goste cada vez mais de História e desenvolva o seu potencial de compreender, investigar e produzir conhecimentos.

Mas o estudo de História não pode servir apenas aos objetivos do conhecimento. É necessário que ele contribua para formar um ser humano crítico, atuante, solidário e cooperativo, disposto a fazer a sua parte para construir um mundo melhor.

Com esse objetivo, incluímos ao longo dos volumes alguns selos que indicam que o conteúdo apresentado aborda temas contemporâneos relevantes para sua vida e sua atuação na sociedade, como cidadão. São eles:

Um ótimo estudo!

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CONHEÇA SEU LIVRO

Unidades

Este livro está organizado em oito Unidades temáticas. Na abertura de cada Unidade, há imagens amplas e um breve texto que instigarão você a acompanhar os conteúdos dos Capítulos nela trabalhados. Esses conteúdos estão relacionados no quadro “Você estudará nesta Unidade”.

Capítulos

Cada Unidade contém de dois a quatro Capítulos, em cuja abertura há uma imagem e um texto que introduzem o tema principal e, muitas vezes, relacionam os conteúdos a questões da atualidade.

Texto geral

Páginas com texto em linguagem de fácil compreensão, com imagens amplas e contextualizadas, para proporcionar um melhor aprendizado.

Em debate

Traz diferentes versões de um mesmo fenômeno ou evento, uma polêmica ou contraponto a versões consolidadas de fatos históricos. As atividades trabalham o debate historiográfico.

Documento

Reprodução e exploração de fontes historiográficas e documentos históricos (textos ou imagens), no contexto histórico em que se inserem.

Integrar conhecimentos

Trabalha a integração entre os conhecimentos da História e de outros componentes curriculares, como Geografia, Arte, Ciências e Matemática.

Glossário

Breve definição de termos e conceitos, na página em que aparecem, para facilitar a compreensão do tema em estudo.

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Lugar e cultura

Relaciona uma manifestação cultural à história, ao povo ou a características do espaço onde tal manifestação tem lugar.

Atividades

Ao final de cada Capítulo, apresenta questões de sistematização, aplicação e ampliação dos principais conteúdos abordados.

Ícones “Livro”, “Vídeo” e “Site”

Ao longo das páginas, você encontrará sugestões de livros, vídeos e sitessáites com os quais poderá complementar o seu aprendizado.

Ler (o mapa, a pintura, a charge, o infográfico, o texto, a fotografia...)

Atividades que trabalham a compreensão leitora de uma imagem ou, eventualmente, de um texto de terceiros.

Boxe simples

Informações complementares ou paralelas ao texto principal, que ampliam o conteúdo abordado no Capítulo.

Ser no mundo

Seção em página dupla, ao final de quatro Unidades do livro. Trabalha especialmente a identidade do indivíduo ou de seu grupo, partindo de um fato histórico e envolvendo uma questão social, um tema polêmico atual. Trabalha a reflexão, o pensamento crítico, a tomada de posição.

Para refletir

Esta seção, também ao final de quatro Unidades do livro e em página dupla, é norteada por uma questão problematizadora, que leva à reflexão e à discussão. Traz temas polêmicos do presente e atividades que complementam e extrapolam conteúdos das Unidades.

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SUMÁRIO

• A História e os seres humanos: tempo e espaço 10
  • CAPÍTULO 1 – Introdução ao estudo de História 12
    • O trabalho do historiador 13
      • As fontes históricas e as interpretações, 14
      • A História e as outras áreas do conhecimento, 15
      O tempo e a história 16
      • O tempo medido pelos calendários, 17
      • Outras medidas de tempo, 19
      • Há diversos tempos na história, 21
      Atividades 22
    CAPÍTULO 2 – Origens e dispersão dos seres humanos 23
    • O surgimento dos seres humanos 24
      • A teoria evolucionista, 25
      A evolução do ser humano 26
      • O gênero Homo, 27
      Da África para o mundo 28
    • A chegada dos seres humanos à América 29
      • Outros percursos, 30
      Atividades 31
    • Ser no mundo – Intervenções urbanas e as disputas pela memória 32

• Modos de vida e modificações da natureza 34
  • CAPÍTULO 3 – Os modos de vida dos primeiros grupos humanos 36
    • A vida no Paleolítico 37
    • Integrar conhecimentos: História e Arte – A arte rupestre 38
    • O período Neolítico 39
      • Novos modos de viver, 40
      • A Revolução Agrícola, 41
      • Os objetos de cerâmica, 42
      • Os cultivadores modificam as paisagens, 43
      O surgimento do comércio e das cidades 44
      • As primeiras cidades, 45
      • A descoberta do uso dos metais, 46
      • O nascimento do Estado e da escrita, 47
      Atividades 48
    CAPÍTULO 4 – Modos de vida na América: povos do atual território brasileiro 49
    • Os mais antigos habitantes do atual Brasil 50
      • Os povos dos sambaquis, 51
      • Os povos ceramistas, 52
      • Os sítios de Lagoa Santa e São Raimundo Nonato, 53
       Integrar conhecimentos: História e Ciências – A megafauna do Quaternário 54
    • Atividades 55
    CAPÍTULO 5 – Modos de vida na América: Mesoamérica e Andes 56
    • Sociedades da Mesoamérica 57
      • O mundo dos maias, 58
      • Matemática e Astronomia, 59
      • O declínio das cidades maias, 60
      • Os maias nos dias de hoje, 60
      Documento – Fontes para o estudo da cultura maia 61
    • Povos andinos 62
      • Chavín de Huantar, 63
      Astecas e incas 64
    • Atividades 65
    • Para refletir – Como podemos desenvolver uma relação harmoniosa com a natureza nos tempos de hoje? 66

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• Sociedades antigas do Oriente 68
  • CAPÍTULO 6 – A terra entre rios 70
    • Os sumérios 71
    • Documento – O Estandarte de Ur 72
    • Os impérios da Mesopotâmia 73
      • Império Acádio, 73
      • Império Babilônico, 73
      • Império Assírio, 74
      • O novo Império Babilônico, 74
      A vida na Mesopotâmia 75
      • A vida nas aldeias, 76
      • A vida nas cidades, 77
      Uma religião com muitos deuses 78
    • Atividades 79
    CAPÍTULO 7 – Hebreus, fenícios e persas 80
    • Os hebreus 81
      • O reino hebreu, 82
      Os fenícios 83
      • As cidades-Estado e as colônias fenícias, 84
      • O alfabeto fenício, 85
      • A religião fenícia, 85
      Os persas 86
      • O governo de Dario, 87
      • A sociedade persa, 88
      Lugar e cultura – Costumes persas 88
    • Atividades 89
    CAPÍTULO 8 – A China e a Índia na Antiguidade 90
    • A antiga civilização chinesa 91
      • As dinastias, 92
      • A sociedade chinesa, 93
      • Atividades econômicas, 94
      Documento – Os guerreiros de Xian 95
    • A antiga civilização indiana 96
      • A Índia do período védico, 97
      Atividades 99
    • Ser no mundo – Identidades em Jerusalém 100

• Povos da Antiguidade na África 102
  • CAPÍTULO 9 – O Egito: a civilização do Nilo 104
    • A formação do Egito Antigo 105
      • O faraó e seus colaboradores, 106
      Viver no Egito Antigo 107
      • Os ofícios da cidade, 108
      • Homens e mulheres na terra dos faraós, 109
      A religião 110
      • O mundo dos mortos, 110
      A escrita egípcia 111
    • Documento – O Livro dos Mortos 112
    • Atividades 114
    CAPÍTULO 10 – A Núbia e o Reino de Cuxe 115
    • Kerma e Napata 116
      • Napata, a nova capital cuxita, 117
      A civilização de Méroe 118
      • O poder das mulheres em Méroe, 119
      • A escrita meroíta, 119
      Lugar e cultura – Documentos arqueológicos submersos 120
    • Atividades 121
    • Para refletir – O que levar em conta ao comparar as formas de registro das sociedades antigas com as das sociedades atuais? 122

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• A Grécia Antiga 124
  • CAPÍTULO 11 – Sociedade e política na Grécia Antiga 126
    • A formação da Grécia Antiga 127
      • A Grécia pós-micênica, 128
      Esparta 129
      • A oligarquia espartana, 130
      Documento – A educação espartana 130
    • Atenas 131
      • O sistema democrático, 132
      As mulheres na Grécia 133
    • A conquista macedônica 134
      • A cultura helenística, 135
      Em debate – O caldeirão cultural mediterrânico 136
    • Atividades 137
    CAPÍTULO 12 – Religião e arte na Grécia Antiga 138
    • Rituais e festividades religiosas 139
      • Jogos Olímpicos, 139
      • Os mitos, 140
      Teatro, escultura e arquitetura 141
      • A tragédia e a comédia, 141
      • O realismo das esculturas, 142
      • Arquitetura: a dimensão humana dos deuses, 142
      Integrar conhecimentos: História e Arte – A pintura nos vasos gregos 143
    • O pensamento filosófico e as ciências 144
      • Os principais filósofos gregos, 145
      • História e medicina, 146
      Atividades 147
    • Ser no mundo – O que é o belo? 148

• Roma Antiga 150
  • CAPÍTULO 13 – Formação e expansão de Roma 152
    • A monarquia (753 a.C.-509 a.C.) 153
      • Camadas sociais, 153
      A república (509 a.C.-27 a.C.) 154
      • Nova ordem política, 154
      • A voz dos plebeus, 155
      A expansão territorial 156
    • Integrar conhecimentos: História e Geografia – Mediterrâneo: encruzilhada de civilizações 157
    • Consequências da expansão 158
    • Em debate – Escravidão e trabalho livre na Roma Antiga 159
      • A outra face das conquistas, 160
      • O exército e seus líderes, 161
      Atividades 162
    CAPÍTULO 14 – A Roma imperial 163
    • O Império Romano (27 a.C.-476 d.C.) 164
    • Integrar conhecimentos: História e Geografia – A ideia de territorialidade na Roma imperial 165
      • Mulheres e crianças na Roma Antiga, 166
      • Cultura e entretenimento, 167
      Documento – Sêneca e os gladiadores 167
    • O cristianismo 168
      • Crença e ensinamentos, 168
      • De crença perseguida à religião oficial do Império Romano, 169
      O declínio do Império Romano 170
      • Aumento dos tributos e inflação, 170
      • A crise política e a nova forma de governo, 171
      • A queda de Roma, 172
      Atividades 173
    CAPÍTULO 15 – O mundo bizantino 174
    • O Império Bizantino 175
      • A sociedade bizantina, 176
      • Rupturas na cristandade, 177
      Integrar conhecimentos: História e Arte – O mosaico bizantino e a doutrina cristã 178
    • Atividades 179
    • Para refletir – Qual é a relação entre a Antiguidade Clássica e o mundo ocidental? 180

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• O nascimento do mundo medieval 182
  • CAPÍTULO 16 – Os reinos germânicos 184
    • Os povos germânicos 185
      • Chefes guerreiros, 185
      • O encontro de diferentes culturas, 186
      O Reino Franco 187
      • Carlos Magno e o Império Carolíngio, 188
      Lugar e cultura – A tradição medieval nas Cavalhadas do Brasil 190
    • Atividades 191
    CAPÍTULO 17 – O nascimento do islamismo e o Império Muçulmano 192
    • Os povos da Arábia 193
      • A importância de Meca, 194
      • Maomé e o surgimento do islã, 195
      • Em direção a Medina, 196
      O Império Muçulmano 197
      • Os califados: expansão e conquista, 198
      • A expansão turco-otomana, 199
      • A importância do comércio no Império Muçulmano, 200
      Cultura e ciências no mundo muçulmano 201
    • Lugar e cultura – A mulher no islã 202
    • Atividades 203
    • Ser no mundo – Islamismo hoje 204

• O feudalismo e a Baixa Idade Média 206
  • CAPÍTULO 18 – O feudalismo 208
    • A sociedade feudal 209
      • Os leigos, 210
      • Os clérigos, 212
      Viver na Europa feudal 213
      • Vida cotidiana e diferentes formas de entretenimento, 213
      • As vestimentas, 214
      • Moradias: casas e castelos, 214
      • As mulheres no mundo feudal, 215
      Em debate – Servidão, escravidão, trabalho livre 216
    • Atividades 217
    CAPÍTULO 19 – A Baixa Idade Média 218
    • O crescimento da produção agrícola 219
      • Rotação trienal de culturas, 220
      • O aumento populacional, 220
      O crescimento das cidades 221
      • Mercados, feiras e produtos do comércio, 222
      • Mestres, companheiros a aprendizes, 223
      O poder da Igreja 224
      • Os poderes político e espiritual, 225
      • As Cruzadas, 226
      Documento – As Cruzadas na visão de cristãos e de árabes 227
    • Fome, peste, rebelião 228
      • A fome entre a população, 228
      • A peste negra, 229
      • As revoltas populares, 230
      • O medo da morte, 231
      • O fim do feudalismo, 231
      A centralização monárquica 232
    • Atividades 233
    • Para refletir – O mundo árabe e o mundo ocidental são, realmente, incompatíveis? 234
    Referências bibliográficas comentadas 236