Apresentação
Uma das características mais marcantes do século vinte e um é a velocidade com que as tecnologias de informação e de comunicação se transformam. Imagine que, quando seus avós nasceram, a televisão ainda era uma grande novidade, os telefones eram discados e não existiam celulares. As pesquisas escolares eram feitas em livros e enciclopédias. Um estudante conseguia consultar apenas uma ou duas fontes, pois era difícil encontrar a informação necessária para os trabalhos solicitados pela escola. E, se ele tivesse uma dúvida sobre a matéria, a única fórma de solucioná-la era esperar pela próxima aula.
Em pouco mais de 50 anos, o mundo mudou radicalmente. A comunicação se tornou muito veloz e eficiente. O acesso à informação foi facilitado pela internet, que coloca à disposição das pessoas uma infinidade de informações sobre os mais variados assuntos. Diante de tantas transformações, qual é o papel da escola? Por que as crianças e os jovens ainda precisam ir à aula? O que é preciso aprender para viver neste mundo que se transforma sem parar?
Hoje, um dos objetivos do estudo oferecido pela escola é que você aprenda como localizar informações de modo objetivo, para que saiba como utilizá-las na resolução de problemas práticos ou teóricos. Além disso, é importante saber, também, como identificar informações confiáveis, como evitar as inúmeras armadilhas que estão espalhadas pelo mundo virtual e, acima de tudo, como avaliar criticamente a realidade para se orientar nela de modo autônomo, seguro e justo. A escola deve ser um lugar no qual você e seus amigos encontrem condições para desenvolver essas competências.
A escola é, ainda, o lugar onde vocês podem exercitar habilidades sociais. Nas redes sociais, geralmente, só interagimos com quem tem interesses parecidos com os nossos; na sala de aula, convivemos com as diferenças e podemos aprender com elas. Na escola, é possível aprender a mobilizar nossos conhecimentos para viver melhor com as outras pessoas e desenvolver a empatia, a solidariedade e a capacidade de cooperação.
Os livros desta coleção foram pensados para ajudá-lo a enfrentar todos esses desafios. Por isso, preocupamo-nos em oferecer não só informação, mas também situações favoráveis ao desenvolvimento da autonomia intelectual, à reflexão crítica, à pesquisa, à comunicação oral e escrita e à interação social. Esperamos que você aproveite cada uma delas e que, ao final desse percurso, tenha se tornado um aluno competente e um cidadão solidário, participativo e autônomo nas suas decisões.
Um ótimo estudo!
Organização do seu livro
Este livro está organizado em 15 capítulos, divididos em 4 unidades.
Conheça a seguir as diversas partes que compõem o seu livro.
Abertura de unidade
Dupla de páginas que conecta os assuntos tratados nos capítulos da unidade. Assim, você saberá o que vai estudar.
Abertura de capítulo
Relaciona o tema do capítulo com alguma questão atual. Dessa fórma, você perceberá quanto a história faz parte do presente.
Saiba mais
Nesta seção, você encontra textos que ampliam seus conhecimentos sobre o assunto estudado.
História em construção
Apresenta conteúdos que vão auxiliar você a compreender aspectos da construção da história.
Refletindo sobre
Você será convidado a refletir sobre inúmeras situações do tempo presente com base nos assuntos estudados.
Recapitulando
Questões distribuídas ao longo do capítulo para você verificar a sua compreensão sobre os pontos principais do texto.
Explore
Questões para você explorar mapas, textos e diferentes tipos de imagem.
Conexão
Sugestões de livros, filmes e sites para você ampliar os estudos de fórma divertida.
Leitura complementar
Esta seção traz textos de fontes diversas que ampliam a discussão dos temas presentes no capítulo, para que você possa aprender ainda mais.
Enquanto issoreticências
Nesta seção, você conhecerá acontecimentos ou processos simultâneos aos estudados no capítulo. Assim, poderá comparar a história ocorrida ao mesmo tempo em lugares diferentes.
Atividades
Ao final de cada capítulo, a seção de atividades desafia você a aprofundar os estudos, a refletir sobre a relação dos temas estudados com o seu cotidiano e a estabelecer relações entre a história e outros componentes curriculares, além de apresentar propostas para você exercer a sua criatividade.
Fazendo e aprendendo
No final de cada unidade, são apresentados tutoriais para que você possa realizar de fórma autônoma diferentes atividades relacionadas aos temas estudados.
Sumário
- UNIDADE 1 – BRASIL E MUNDO NA AURORA DO SÉCULO XX 10
- CAPÍTULO 1 – A PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL 12
- A proclamação da república 13
- A Constituição de 1891, 14 • A crise do Encilhamento, 14 • Renúncia de Deodoro e o governo de Floriano, 15
- Guerra de Canudos, 18 • Cangaço: uma guerra no sertão, 19 • Guerra do Contestado, 19
- A questão indígena 21
- Leitura complementar — Os povos indígenas na primeira constituição republicana 22
- Atividades 23
- CAPÍTULO 2 – COTIDIANO E CULTURA NA PRIMEIRA REPÚBLICA 25
- O início da industrialização brasileira 26
- Urbanização e mudanças sociais 27 Leitura complementar — A ditadura do “bota-abaixo” e a revolta popular 29
- Movimento operário 30 A Semana de Arte Moderna 32
- O negro na Primeira República 33
- A Revolta da Chibata, 33 • Movimentos sociais e a imprensa negra, 34 • A cultura afro-brasileira como resistência, 35
- CAPÍTULO 3 – A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL 38
- Um período de otimismo e tensão 39
Um cenário explosivo 41
O início da guerra 44
- A propaganda de guerra, 45 • A expansão do conflito, 46 • Mulheres em tempo de guerra, 52
- Atividades 57
- CAPÍTULO 4 – A REVOLUÇÃO RUSSA 59
- A Rússia dos czares 60
O processo revolucionário 63
- A formação dos sovietes, 63 • A Revolução de Fevereiro, 64 • O governo provisório, 65 • A Revolução de Outubro, 65 • A guerra civil, 66 • O novo cenário artístico-cultural, 67
- A Nova Política Econômica (NEP) 70
- A ascensão de Stálin 71
- O realismo socialista, 71 • O stalinismo, 72
- Fazendo e aprendendo — Reportagem 76
- UNIDADE 2 – TOTALITARISMO, AUTORITARISMO E GUERRA 78
- CAPÍTULO 5 – A CRISE DO CAPITALISMO E A ASCENSÃO DO NAZIFASCISMO 80
- Dinâmica e crise do capitalismo 81
- A quebra da bolsa de valores de Nova York, 82 • Os efeitos mundiais da crise econômica, 83 • O programa de Roosevelt: o New Deal, 83
- Na Espanha: a guerra civil 92 Leitura complementar — A propaganda e a opinião pública 94
- Atividades 95
- CAPÍTULO 6 – A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 97
- A formação do Eixo 98
- A expansão nazista e a eclosão da guerra 99
- O desenrolar da Segunda Guerra Mundial 100
- A invasão da União Soviética, 101 • O que foi o Holocausto?, 102 • Os Estados Unidos entram na guerra, 103 • O Brasil na Segunda Guerra Mundial, 104
- O desembarque aliado na Normandia, 106 • A rendição da Alemanha, 107 • A derrota do Japão, 108
- O encontro das grandes potências 110
- A criação da Organização das Nações Unidas (ONU) 110 Os reflexos da guerra na África e na Ásia 112
- Atividades 113
- CAPÍTULO 7 – O PRIMEIRO GOVERNO VARGAS E O ESTADO NOVO (1930-1945) 115
- Efeitos da crise de 1929 no Brasil 116 A Revolução de 1930 118
- O governo provisório de Vargas 118
- O Código Eleitoral de 1932, 119 • A Revolução Constitucionalista de 1932, 120 • A Constituição de 1934, 120
- Desenvolvimento econômico, 124 • As leis trabalhistas, 125 • Cultura e propaganda a favor do Estado, 126 • A criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), 127 • A cultura popular: o samba, 128 • A “Marcha para o Oeste” e a questão indígena, 129
- Enquanto isso... — O peronismo 131
- Atividades 132
- Fazendo e aprendendo — Checagem de informação veiculada na mídia 134
- UNIDADE 3 – A GUERRA FRIA E SEUS DESDOBRAMENTOS 136
- CAPÍTULO 8 – A GUERRA FRIA 138
- Os acordos de paz após a Segunda Guerra Mundial 139
- A disputa por áreas de influência 140
Os conflitos armados da Guerra Fria 144
- A Revolução Chinesa, 144 • A Guerra da Coreia, 148 • Guerras na Indochina, 149 • A Revolução Cubana, 151
- Enquanto isso... — O cinema estadunidense 153
- A criação do Estado de Israel e a Questão Palestina 154
- A Intifada, 155 • Tentativas de estabelecer a paz, 155
- CAPÍTULO 9 – A DESCOLONIZAÇÃO NA ÁFRICA E NA ÁSIA 158
- Movimentos de identidade africana 159
- A crise do colonialismo na África 160
- 1960: o ano da África, 161 • Independência das colônias do norte da África, 162 • O caso do Congo, 163 • A tragédia em Ruanda e no Burundi, 164
- A libertação da Indonésia, 171 • O caso do Timor Leste, 171
- CAPÍTULO 10 – O BRASIL ENTRE DUAS DITADURAS 174
- A redemocratização do Brasil 175
- A Constituição de 1946, 175 • O Brasil no contexto da Guerra Fria, 176 • Os rumos da economia, 176
- “O petróleo é nosso!”, 178 • Oposição e crise política, 178 • A morte de Vargas, 179
- O governo JK 180
- O Plano de Metas e a Sudene, 181 • Brasília: a nova capital, 182 • O presidente bossa-nova, 183 • Crescer e endividar-se, 183
- Ambiguidades do governo Jânio, 184 • O Parque Indígena do Xingu, 185 • Jânio versus Congresso Nacional, 186
- O governo João Goulart 187 Leitura complementar — A construção da associação entre consumo e democracia 189
- Atividades 191
- CAPÍTULO 11 – EXPERIÊNCIAS DITATORIAIS NA AMÉRICA LATINA E A DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL 193
- A influência estadunidense na América Latina 194
- Instituição de ditaduras na América Latina 195
- Os diversos golpes na Argentina, 195 • A ditadura no Chile, 196
- Os primeiros anos do regime, 199 • Os “anos de chumbo”, 200 • O auge da repressão, 203 • O “milagre econômico”, 204 • Futebol e propaganda, 205 • O fim da euforia do “milagre econômico”, 205 • O processo de abertura, 206 • A controversa anistia, 207
- Cinema, teatro, humor, 208 • Nas entrelinhas da música, 209 • O movimento negro, 210
- Memória e justiça 212 Atividades 214
- Fazendo e aprendendo — Blog 216
- UNIDADE 4 – A CONSTRUÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO 218
- CAPÍTULO 12 – MOVIMENTOS SOCIAIS E CULTURAIS DA DÉCADA DE 1960 220
- O mundo em transformação 221
- A contracultura: a juventude “fora da caixa” 222
- Os yippies, 223 • 1968: o ano da contestação, 224
- A emancipação feminina 229
- O respeito à diversidade 230
- Atividades 231
- CAPÍTULO 13 – A REDEMOCRATIZAÇÃO NA AMÉRICA DO SUL 233
- Política externa e direitos humanos 234
- O esgotamento das ditaduras no Cone Sul 235 A abertura política no Brasil 237 A eleição e a morte de Tancredo 239
- O governo de José Sarney 239
- O Plano Cruzado, 240 • A Constituição de 1988, 241
- A luta dos povos indígenas 243 As comunidades quilombolas 244 Atividades 246
- CAPÍTULO 14 – FIM DA GUERRA FRIA E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI 248
- A desestalinização da União Soviética 249
- O governo Brejnev 249
O governo Gorbachev: reformas decisivas 251
- Perestroika: a reestruturação da economia, 252 • Glasnost: a transparência política, 252 • O fim do socialismo no Leste Europeu, 253 • O fim da União Soviética, 254
- A União Europeia, 258 • Os Estados Unidos na nova ordem mundial, 259 • Brics: a ascensão dos emergentes, 260
- A crise na União Europeia, 261 • Concentração de renda, 262 • Pobreza, imigração e xenofobia, 262 • Os movimentos antiglobalização, 263 • A defesa do meio ambiente, 264
- A guerra ao terror no Afeganistão, 265 • A invasão do Iraque, 266 • O Estado Islâmico, 266
- O movimento feminista, 267 • A luta antirracista, 268 • A Primavera Árabe, 268
- CAPÍTULO 15 – O BRASIL DEPOIS DA CONSTITUINTE DE 1988 272
- A eleição de 1989 e o governo Collor 273
- O Brasil no Mercosul, 273 • O impeachment, 274
- Enquanto isso... — Políticas econômicas na América Latina 276
- O governo Lula 277
O governo Dilma 279
O governo Temer e as eleições de 2018 280
- As reformas, 281 • A prisão de Lula, 282
- Ser negro no Brasil, 285 • A situação da mulher no Brasil, 286 • Os indígenas brasileiros no século XXI, 286
- Atividades 288
- Fazendo e aprendendo — Imagem 290
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 292