Contents

  1. Índice
  2. Orientações de uso
  3. Capa
  4. Segunda capa
  5. Frontispício
  6. Créditos
  7. Carta ao docente - página III
  8. Sumário - página IV
  9. Referenciais teórico-metodológicos - página VI
    1. 1. A emergência da história digital - página VI
      1. Consciência histórica - página VII
      2. Raciocínio espaço-temporal - página X
      3. Visão ética e plural da história - página XI
      4. Formação para a cidadania - página XIV
    2. 2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCCBê êne cê cê) - página XV
      1. A importância da BNCCBê êne cê cê e as Competências Gerais da Educação Básica - página XV
      2. Os anos finais do Ensino Fundamental e a BNCCBê êne cê cê - página XVI
      3. A BNCCBê êne cê cê e a área de ciências humanas - página XVI
      4. A história na BNCCBê êne cê cê - página XVII
      5. BNCCBê êne cê cê e interdisciplinaridade: o diálogo com outras áreas do conhecimento - página XIX
    3. 3. BNCCBê êne cê cê, culturas juvenis e contemporaneidade - página XXI
      1. Fortalecimento da autonomia - página XXII
      2. A construção dos projetos de vida - página XXII
      3. A relação com o outro e a promoção da cultura da paz na escola - página XXIII
      4. A construção de ambientes inclusivos - página XXIV
      5. Promovendo a saúde mental dos estudantes - página XXV
      6. O combate à intimidação sistemática (bullying) - página XXVI
      7. Os Temas Contemporâneos Transversais - página XXVII
    4. 4. Práticas e estratégias para a sala de aula - página XXVIII
      1. O uso de metodologias ativas - página XXIX
      2. Diferentes ritmos de aprendizagem e o trabalho em sala de aula - página XXX
      3. História ensinada, linguagens e pesquisa - página XXXI
      4. Leitura inferencial e desenvolvimento da argumentação - página XXXII
      5. O trabalho com diferentes fontes documentais - página XXXIII
      6. Orientações para realização de visita guiada e pesquisa de campo - página XXXV
      7. Pensamento computacional: o ensino pela resolução de problemas - página XXXVI
      8. Práticas de pesquisa, cultura digital e novas tecnologias de informação e comunicação - página XXXVII
      9. Avaliar para aperfeiçoar - página XL
    5. 5. Orientações para a utilização do livro - página XLVI
      • O planejamento: possibilidades e desafios - página XLVI
    6. 6. Os componentes dos livros da coleção - página XLVIII
      1. Livro do estudante - página XLVIII
      2. Parte específica do manual do professor - página L
    7. 7. Referências bibliográficas comentadas - página LI
  10. Orientações específicas para este volume - página LIII
    1. 1. Apresentação, objetivos e justificativa – 7º ano - página LIII
    2. 2. A BNCCBê êne cê cê neste volume - página LIV
      1. Competências gerais e específicas – 7º ano - página LIV
      2. Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades – 7º ano - página LV
  11. Capa
  12. Frontispício
  13. Créditos
  14. Apresentação - página 3
  15. Conheça o seu livro - página 4
  16. Sumário - página 6
  17. Começo de conversa - página 8
  18. UNIDADE 1 ORIGENS DA MODERNIDADE - página 12
    1. A história e você: diversidade e tolerância religiosa na escola - página 12
    2. CAPÍTULO 1 As monarquias nacionais e a expansão marítima europeia - página 14
      1. As transformações na Europa medieval - página 15
      2. O processo de centralização política na Europa - página 16
        1. O processo de expulsão dos muçulmanos da Península Ibérica - página 16
        2. A formação da monarquia portuguesa - página 17
      3. A expansão ultramarina portuguesa - página 18
        1. Rumo ao Atlântico - página 19
        2. O périplo africano: das Índias à América - página 20
      4. A formação da monarquia espanhola e sua expansão ultramarina - página 22
        • A chegada à América - página 23
      5. Versões em diálogo - página 24
      6. Os tratados de divisão do mundo - página 26
      7. Circulação de pessoas e saberes na Europa - página 27
      8. Atividades - página 28
    3. CAPÍTULO 2 Renascimento cultural e Humanismo - página 30
      1. O Renascimento - página 31
        • O Humanismo - página 32
      2. Vamos pensar juntos? - página 33
      3. O Renascimento na Península Itálica - página 34
        1. Os anos 1300 - página 35
        2. Os anos 1400 - página 36
          • A arquitetura renascentista - página 37
      4. Cruzando fronteiras - página 38
        • Os anos 1500 - página 40
      5. As artistas do Renascimento - página 41
      6. O Renascimento e o Humanismo se espalham pela Europa - página 42
        • Renascimento na literatura - página 43
      7. O Renascimento científico - página 44
        • A imprensa - página 45
      8. Atividades - página 46
    4. CAPÍTULO 3 As reformas religiosas no século XVIdezesseis - página 48
      1. Hereges, reformadores e as controvérsias do mundo cristão - página 49
        • As propostas de John WycliffeDjon Uiclifi e JanIan Hussrãs - página 50
      2. As críticas à Igreja no início da Idade Moderna - página 51
      3. A Reforma Luterana - página 52
      4. O Sacro Império Romano­‑Germânico e o luteranismo - página 53
        1. A consolidação do luteranismo - página 54
          • As mulheres e o luteranismo - página 54
      5. O calvinismo - página 55
      6. Analisando o passado - página 56
      7. A Reforma Anglicana - página 57
      8. A Reforma Católica - página 58
        1. A Companhia de Jesus - página 59
        2. O Barroco - página 59
      9. As guerras de religião - página 60
      10. Atividades - página 62
  19. UNIDADE 2 MODERNIDADE E MUNDIALIZAÇÃO - página 64
    1. A história e você: controlecontrôle financeiro e orçamento familiar - página 64
    2. CAPÍTULO 4 O Antigo Regime - página 66
      1. O absolutismo - página 67
        1. Maquiavel e o príncipe - página 67
          • Pensamento de Maquiavel - página 68
      2. O mercantilismo - página 69
        1. Metalismo - página 70
        2. Protecionismo - página 70
        3. Balança comercial favorável - página 70
      3. A sociedade do Antigo Regime - página 71
      4. Versões em diálogo - página 72
      5. O absolutismo francês - página 73
        1. Ascensão dos Bourbon ao trono - página 74
        2. Pensamento absolutista na França - página 74
          1. Pensamento de Bodinbudâ - página 75
          2. Cardeal Richelieuricheliê - página 75
          3. Cardeal Mazarino - página 76
        3. Reinado de Luís XIVcatorze - página 77
      6. O absolutismo inglês - página 78
        1. Reinado de Maria Iprimeira - página 79
        2. Reinado de Elizabeth Iprimeiro - página 80
      7. Vamos pensar juntos? - página 81
      8. Atividades - página 82
    3. CAPÍTULO 5 A conquista da América e a mundialização da economia - página 84
      1. A América às vésperas do contato com a Europa - página 85
        • A diversidade dos povos indígenas americanos - página 86
      2. A conquista da América - página 87
        1. A conquista do México - página 88
          1. A intérprete e conselheira Malinchemalintche - página 89
          2. As alianças - página 89
          3. A chegada a TenochtitlánTenochtitlán - página 90
          4. A derrota do Império Asteca - página 91
      3. Analisando o passado - página 92
        1. Os espanhóis no Império Inca - página 93
        2. A conquista do Império Inca - página 94
      4. O intercâmbio colombiano - página 95
      5. Cruzando fronteiras - página 96
      6. O espaço atlântico - página 97
        • Circulação de mercadorias pelo espaço atlântico - página 98
      7. O Oceano Pacífico na primeira globalização - página 99
      8. Atividades - página 100
    4. CAPÍTULO 6 A colonização da América espanhola - página 102
      1. América espanhola: o que aconteceu depois da conquista? - página 103
      2. A conquista espiritual - página 104
        • Formas de resistência indígena - página 105
      3. A consolidação do Império Espanhol na América - página 106
        1. Mais controlecontrôle sobre as colônias - página 107
        2. Os vice-reinos - página 108
      4. Mulheres na América espanhola - página 109
        • Distintos papéis femininos - página 110
      5. A sociedade na América espanhola - página 111
        1. Posição social de indígenas e espanhóis - página 112
          • Criollos e mestiços - página 113
        2. O sistema de castas - página 114
      6. Analisando o passado - página 115
      7. As formasfórmas de trabalho na América espanhola - página 116
        1. A encomienda - página 117
        2. A resistência à exploração - página 117
      8. Atividades - página 118
  20. UNIDADE 3 OS PRIMEIROS SÉCULOS DA AMÉRICA PORTUGUESA - página 120
    1. A história e você: educação fiscal e cidadania - página 120
    2. CAPÍTULO 7 América portuguesa: chegada dos europeus e início da colonização - página 122
      1. Descoberta ou invasão: quem controla a narrativa? - página 123
        • Rompendo com a visão eurocêntrica - página 124
      2. A chegada dos portugueses à América - página 125
        • A escrita de um passado oficial para o Brasil - página 126
      3. Os indígenas dos primeiros contatos - página 127
        • As alianças - página 128
      4. Os primeiros anos da América portuguesa - página 129
        • A prática do escambo - página 130
      5. O início da colonização - página 131
        1. A administração da colônia - página 132
        2. As câmaras municipais - página 133
        3. Resistência indígena - página 133
        4. Segundo e terceiro governos-gerais - página 134
      6. Os franceses na América portuguesa - página 135
        1. Conflitos e alianças - página 136
        2. França Equinocial - página 136
      7. Cruzando fronteiras - página 137
      8. Atividades - página 138
    3. CAPÍTULO 8 A sociedade do açúcar e a expansão da América portuguesa - página 140
      1. O cultivo de açúcar na América portuguesa - página 141
        1. Os engenhos do Nordeste - página 141
          • O trabalho e os trabalhadores nos engenhos - página 142
        2. A sociedade do açúcar - página 143
      2. Analisando o passado - página 144
      3. A interiorização do território colonial português - página 146
        1. Jesuítas e bandeirantes - página 147
          1. As missões jesuíticas - página 148
          2. As bandeiras - página 150
      4. Vamos pensar juntos? - página 152
        • Outras atividades econômicas nos primeiros séculos de colonização - página 154
      5. Atividades - página 156
    4. CAPÍTULO 9 O projeto holandês na América portuguesa e na África - página 158
      1. Os holandeses se lançam ao mar - página 159
        1. Os holandeses e o comércio internacional - página 160
        2. Os holandeses e o açúcar - página 161
          • Holandeses e portugueses - página 162
      2. A União Ibérica - página 163
        1. A decisão holandesa de atacar a América portuguesa - página 164
          • A conquista de Pernambuco e do Maranhão - página 166
      3. O Império Holandês na América portuguesa e na África - página 167
      4. Versões em diálogo - página 168
        1. A administração de Maurício de Nassau - página 170
          • A tolerância religiosa - página 171
        2. A crise do governo holandês na América portuguesa - página 172
          • O fim do domínio holandês - página 173
      5. Atividades - página 174
  21. UNIDADE 4 TRABALHO, VIOLÊNCIA E RIQUEZA NA AMÉRICA - página 176
    1. A história e você: igualdade racial no mundo do trabalho - página 176
    2. CAPÍTULO 10  A descoberta do ouro na América portuguesa e a sociedade mineradora - página 178
      1. A descoberta do ouro nas Minas Gerais - página 179
        1. O início da exploração - página 179
        2. O controlecontrôle metropolitano - página 180
        3. Os primeiros conflitos - página 181
          • A revolta de Filipe dos Santos - página 182
      2. O abastecimento das minas e a formação dos primeiros núcleos urbanos - página 183
        • As monções - página 184
      3. A sociedade mineradora: trabalho, hierarquia e mobilidade social - página 185
        1. A população negra e mestiça - página 186
        2. As mulheres - página 186
      4. Analisando o passado - página 188
      5. Religião e cultura na sociedade mineradora - página 189
        1. Sincretismo religioso e efervescência cultural - página 190
        2. O Barroco mineiro - página 191
      6. A crise do ouro na América portuguesa - página 192
      7. A reconfiguração territorial da América portuguesa - página 193
      8. Atividades - página 194
    3. CAPÍTULO 11 Diáspora africana - página 196
      1. Escravidão: presente e passado - página 197
        1. Escravidão moderna - página 198
          • Escravidão: pretextos e consequências - página 199
      2. A escravidão na África antes dos europeus - página 200
      3. A diáspora africana e o tráfico transatlântico - página 202
        • As diferentes fases do tráfico de escravizados - página 202
      4. Cruzando fronteiras - página 204
        1. Origem e destino dos africanos escravizados - página 206
        2. Culturas que cruzaram o Atlântico - página 207
          1. Povos e grupos linguísticos africanos - página 208
          2. Religiosidade e influências culturais de matriz africana - página 209
      5. Cultura, resistência e escravidão - página 210
        1. Formas de resistência na África - página 210
          • Nzinga Mbande, negociação e resistência - página 211
        2. Formas de resistência no Brasil - página 212
          • Quilombo dos Palmares - página 212
        3. Formas de resistência em outras partes da América - página 213
      6. Atividades - página 214
    4. CAPÍTULO 12 As Treze Colônias inglesas na América - página 216
      1. Primeiros exploradores na América do Norte - página 217
      2. Os primeiros núcleos de colonização - página 218
        1. A fundação da Virgínia - página 219
        2. A fundação de Jamestown: conflitos internos e resistência indígena - página 220
      3. A colonização da América e os problemas sociais ingleses - página 221
        1. Os puritanos e a fundação de Massachusettsmassachússetis - página 222
          • Os puritanos e a educação - página 223
      4. Versões em diálogo - página 224
      5. O cultivo de tabaco e a fundação de Maryland - página 226
      6. Servidão temporária e escravidão nas colônias inglesas - página 227
        • A plantation - página 228
      7. A formação das Treze Colônias - página 228
      8. Vamos pensar juntos? - página 230
      9. Atividades - página 232
  22. Referências bibliográficas comentadas - página 234
  23. Mapas - página 238
  24. Terceira capa
  25. Quarta capa
  26. Lista de links
  27. Lista de créditos