Proposta pedagógica

• Destaca o que há de inovador no Novo Ensino Médio a partir da experiência cotidiana dos gestores educacionais brasileiros.
• Propõe ferramentas que auxiliam os gestores a mapear suas competências profissionais e identificar possibilidades de aprimorá-las.
• Oferece metodologias e ferramentas para o gestor engajar suas equipes e comunidades em prol do Novo Ensino Médio.
• Oferece uma perspectiva curricular centrada nas metodologias ativas, que consideram o estudante o protagonista de sua trajetória de aprendizagem.
• Trabalha com o objetivo de formar sujeitos críticos e capazes de produzir mudanças positivas em suas realidades.
• Apoia a organização curricular realizada a partir de itinerários formativos por meio de informações e sugestões de procedimentos.
• Propõe estratégias robustas e bem detalhadas, que facilitam a implantação do processo pelos gestores.