Formação continuada

A Formação em Diálogo – Língua Inglesa

Antonieta Megale, Simone Alves Magalhães
Código da Coleção: 0290P21093
Código da Obra: 0290P21093130
Material de divulgação. Versão sujeita a avaliação.
Proposta pedagógica
  • Estrutura os temas discutidos com o objetivo de proporcionar ao professor acesso aos conteúdos de forma progressiva e reflexiva.
  • Apresenta, em cada capítulo, uma síntese dos pontos discutidos, utilizando recursos gráficos que facilitam a localização de informações centrais pelo professor.
  • Sugere atividades e vivências a serem realizadas com os estudantes, apontando possíveis adaptações para cada uma delas.
  • Apresenta possibilidades de aprofundamento por meio da sugestão de textos, livros e outros recursos para o professor.
  • Propõe sequências e projetos interdisciplinares que exploram a Língua Inglesa em diálogo com os demais componentes da área de Linguagens e suas Tecnologias.
  • Apresenta como aspectos centrais as noções de multiletramentos, projeto de vida, protagonismo juvenil e avaliação formativa.
  • Convida o professor a refletir sobre suas práticas, oferecendo subsídios práticos e teóricos para que ele possa aprimorá-las.
Compartilhar:
Código da Coleção: 0290P21093
Código do Obra: 0290P21093130
Conheça nossos autores
Destaques do Livro
SENSIBILIZAÇÃO

Esta seção introduz a temática que será discutida no capítulo por meio de disparadores pertencentes a linguagens variadas.

SÍNTESE DESTE CAPÍTULO

Traz um resumo dos principais conceitos discutidos no capítulo. A seção é estruturada em um formato que contribua para que o conteúdo estudado seja retomado com facilidade.

O QUE FAZER COM ISSO QUE AGORA EU SEI?

Sugere atividades e vivências para que o professor se aprofunde nas temáticas discutidas. Cada capítulo sugere procedimentos para que, por meio de diversas ações, os objetivos sejam concretizados.

Conteúdo programático

Carta ao/à professor/a – p. 4
Parte 1 – Conhecimento de si, do outro e do nós – p. 9

Capítulo 1 – A construção do projeto de vida – p. 10

Capítulo 2 – Ser professor de Língua Inglesa naVer mais

Material Digital