Contents

  1. Índice
  2. Orientações de uso
  3. Capa
  4. Segunda capa
  5. Frontispício
  6. Créditos - página II
  7. Sumário - página III
  8. Orientações gerais - página IV
    1. A Coleção - página IV
    2. Arte e educação - página VI
    3. A Base Nacional Comum Curricular (BNCCBê êne cê cê) - página VIII
    4. Abordagens no ensino das artes visuais - página XIII
    5. A dança na escola - página XV
    6. Música e educação: pressupostos teórico-metodológicos - página XVII
    7. Uma abordagem para a experiência teatral - página XIX
    8. A avaliação em Arte: estratégias de verificação da aprendizagem - página XXI
    9. Propostas interdisciplinares - página XXIV
    10. Atenção a possíveis riscos na realização das atividades ou ao tratar de temas potencialmente sensíveis para os estudantes - página XXIV
    11. Culturas Juvenis e projeto de vida - página XXV
    12. Pensamento computacional e fundamentos éticos e científicos para a educação - página XXV
    13. Planejamento e Organização - página XXVI
  9. Leituras complementares - página XLIII
    1. Unidade 1 - página XLIII
    2. Unidade 2 - página XLIV
    3. Unidade 3 - página XLVI
    4. Unidade 4 - página XLVI
  10. Referências bibliográficas comentadas - página XLVII
  11. Capa
  12. Frontispício
  13. Créditos - página 2
  14. Apresentação - página 3
  15. Conheça seu livro - página 4
  16. Sumário - página 6
  17. Unidade 1  Dança: criação e interpretação - página 10
    1. De olho na imagem - página 11
    2. Artista e obra - página 12
    3. Tema 1  Dança e composição - página 13
      1. A coreografia - página 13
        1. Foco na linguagem - página 13
        2. A influência da cultura indiana - página 14
        3. Dança e música - página 15
        4. Dança sem música - página 16
        5. Experimentações - página 16
      2. Por dentro da arte - página 17
      3. Artista e obra - página 18
        1. Os níveis espaciais - página 19
        2. Foco na linguagem - página 19
        3. Experimentações - página 20
    4. Tema 2  O balé - página 22
      1. A origem do balé - página 22
        1. Foco na linguagem - página 22
        2. O balé cortesão - página 23
        3. Da corte para os palcos - página 24
        4. O lago dos cisnes - página 25
      2. Por dentro da arte - página 26
        1. Foco na linguagem - página 27
        2. O figurino no balé - página 28
        3. Os movimentos no balé - página 29
      3. Arte e muito mais - página 30
        • Experimentações - página 32
    5. Tema 3  O intérprete na dança contemporânea - página 34
      1. O intérprete-criador - página 34
      2. Por dentro da arte - página 35
      3. Entre textos e imagens - página 37
      4. A luz como elemento cênico - página 38
        1. Luz e sombra - página 38
        2. Foco na linguagem - página 38
        3. Luz e criação - página 39
        4. Experimentações - página 39
      5. Pensar e fazer arte - página 40
      6. Autoavaliação - página 42
  18. Unidade 2  O corpo é um instrumento musical - página 43
    1. De olho na imagem - página 44
    2. Artista e obra - página 45
    3. Tema 1  A percussão corporal - página 46
      1. Os instrumentos de percussão - página 46
        • Foco na linguagem - página 46
      2. Arte e muito mais - página 47
        • Experimentações - página 48
      3. A produção de sons com o corpo - página 50
        1. Foco na linguagem - página 50
        2. Stomp - página 51
      4. Por dentro da arte - página 52
        • Experimentações - página 53
    4. Tema 2  A voz e o canto - página 54
      1. O corpo humano e a produção da voz - página 54
      2. Arte e muito mais - página 55
      3. Por dentro da arte - página 56
        • Experimentações - página 57
      4. A voz na dublagem - página 58
        1. Experimentações - página 58
        2. O canto - página 59
        3. Foco na linguagem - página 59
        4. Ao som da viola - página 60
        5. Foco na linguagem - página 60
        6. O pioneirismo da dupla As Galvão - página 61
      5. Artista e obra - página 62
        • Foco na linguagem - página 62
      6. A música sertaneja - página 63
        1. Foco na linguagem - página 63
        2. Do sertanejo raiz ao sertanejo universitário - página 64
        3. Foco na linguagem - página 64
      7. Entre textos e imagens - página 65
        • Experimentações - página 66
    5. Tema 3  A experiência do canto coletivo - página 67
      1. O canto gregoriano - página 67
        1. A monofonia e polifonia - página 68
        2. Foco na linguagem - página 68
      2. O canto coral - página 69
        1. Um coral misto - página 70
        2. Foco na linguagem - página 70
      3. Artista e obra - página 71
      4. A escrita musical - página 73
        1. A partitura - página 74
        2. Foco na linguagem - página 74
      5. Artista e obra - página 75
      6. Por dentro da arte - página 76
        1. Foco na linguagem - página 76
        2. Experimentações - página 77
      7. Pensar e fazer arte - página 78
      8. Autoavaliação - página 79
  19. Unidade 3  O corpo como expressão - página 80
    1. De olho na imagem - página 81
    2. Artista e obra - página 82
    3. Tema 1  Corpo e gestualidade - página 83
      1. Teatro sem palavras - página 83
        1. O corpo na criação teatral - página 84
        2. Foco na linguagem - página 84
        3. Espelunca - página 85
      2. Por dentro da arte - página 86
        1. O cinema mudo - página 87
        2. Comediantes do cinema mudo - página 87
        3. Experimentações - página 88
      3. A construção da visualidade - página 89
        1. Foco na linguagem - página 89
        2. O cenógrafo‚ o figurinista e o aderecista - página 90
        3. A proposta visual de Zigg & Zogg - página 91
        4. Experimentações - página 92
    4. Tema 2  A dramaturgia do corpo - página 93
      1. Alegria de viver - página 93
        1. Foco na linguagem - página 93
        2. A proposta do grupo - página 94
      2. Artista e obra - página 95
      3. A mímica - página 97
        1. A commedia dell’arte - página 98
        2. A mímica na atualidade - página 99
        3. Experimentações - página 100
    5. Tema 3  A arte de fazer rir - página 101
      1. A comédia - página 101
        1. As aves - página 102
        2. Foco na linguagem - página 102
      2. A comédia satírica - página 103
        • O avarento - página 104
      3. Artista e obra - página 104
      4. A comédia de costumes - página 105
        • O texto teatral - página 106
      5. Entre textos e imagens - página 107
      6. A comédia de costumes musicada - página 109
        1. O cenário - página 110
        2. Foco na linguagem - página 110
      7. Pensar e fazer arte - página 111
      8. Autoavaliação - página 112
  20. Unidade 4  Representações visuais do corpo humano - página 113
    1. De olhoôlho na imagem - página 114
    2. Artista e obra - página 115
      • Foco na linguagem - página 115
    3. Tema 1  Obras que parecem ganhar vida - página 116
      1. As fases da vida - página 116
        1. Foco na linguagem - página 116
        2. Reinterpretações da história da arte na obra de Giovani Caramello - página 117
        3. Foco na linguagem - página 117
      2. A linguagem tridimensional - página 118
      3. Por dentro da arte - página 119
      4. O hiper-realismo - página 122
      5. Artista e obra - página 123
      6. Arte e muito mais - página 124
        • Experimentações - página 125
    4. Tema 2  A representação do corpo humano na arte - página 127
      1. A Vênus de Willendorf - página 127
        • Foco na linguagem - página 127
      2. Arte e muito mais - página 128
        1. Iconografias do corpo humano - página 130
        2. Renascimento na arte - página 131
      3. Por dentro da arte - página 132
      4. Entre textos e imagens - página 133
        • Experimentações - página 134
    5. Tema 3  Surrealismo nas artes visuais - página 135
      1. Entre textos e imagens - página 136
      2. Imagens além do real - página 137
        1. Foco na linguagem - página 137
        2. Técnicas surrealistas - página 138
      3. Por dentro da arte - página 139
      4. Entre textos e imagens - página 140
        • Experimentações - página 141
    6. Tema 4  Entre retratos e autoretratos - página 142
      1. O retrato - página 142
        1. Foco na linguagem - página 142
        2. O retrato no dia a dia - página 143
        3. Foco na linguagem - página 143
      2. Artista e obra - página 144
        1. Autorretato: uma imagem sobre mim - página 145
        2. Foco na linguagem - página 145
        3. Entre o autorretrato e a selfie - página 146
        4. Foco na linguagem - página 146
      3. Arte e muito mais - página 147
        • Experimentações - página 148
      4. Pensar e fazer arte - página 149
      5. Autoavaliação - página 150
  21. Referências bibliográficas comentadas - página 151
  22. Guia dos áudios - página 155
  23. Terceira capa
  24. Quarta capa
  25. Lista de links
  26. Lista de créditos